2020-2021学年度高一年级第一学期数学教学计划

1、高一数学第一学期教学工作计划高一数学备课组一、指导思想和要求坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展" 为教育核心理念。在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信 息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力， 发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优 良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和 生活方式。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。为此，教师 要发挥自己课程建设中的能动作用，要变"教教材"为"用教材教"，要变”经

2、师"为"人师"，要变"教书"为"教书铸魂并重”，通过创造性地实施课程, 在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。备课组教师要加 强业务学习提高业务水平；加强教学研究活动，发扬“团体作战"精神，以饱 满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。贯彻数学组的工作计划， 认真落实不流于形式.二、学情分析：1 .基本情况：年级共30个班，学生底数大,学生基础参差不齐。2 .合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务: 本学期授课时间约为20周，约14

3、0课时，本学期的教学任务必修1、必修4。 备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。同时要兼顾不同层次学 生的学情，分层施教。认真把握教学的重难点,分层要求,精准施教。3 .高一年级整体反映出的特点是往往是学生学习的积极性较高，但学生学习的 自觉性差，自我控制能力弱。因此在教学中需时时提醒学生，严格要求学生, 培养其自觉性。初中到高中从知识抽象度和思维能力要求上有一个较大的提 升，学生存在的最大问题是对数学概念浮在表面,不去深究。计算能力太差, 学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，对教师的依赖性强。因此在以后的 教学中，要狠抓概念教学，讲清概念的来源和本质。培养学生的计算能力，同 时要

4、进一步提高其思维能力。因此在教学时只能注重基础再基础，针对底子薄 弱的学生，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。切忌贪多求快。 三、教法分析：选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语 言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法,以及数学应用的学 习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生"看个究竟"的冲动，以达到 培养具兴趣的目的。通过"观察"思考”探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动,切实改 进学生的学习方式。在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。贯彻落实学校课堂教

5、学模式，彻底改变满堂灌的教学方式，课堂上不仅让学生 获得一种知识，还要让学生拥有一种能力、一种精神、一种习惯、一种态度、 以及对知识、真理的不懈追求。四、教学措施：按照集体备课要求，达到内容统一、进度统一、目标统一、例题统一、习题统 一、资料统一，处理好课本与资料的关系，用好用巧；上好每一节课，及时对 学生的思想进行观察与指导，避免课堂教学，一言堂”现象，要注重课堂教学的 精讲多练，注重对学生思维能力的培养；课后进行有效的辅导，抓好周练，要 求周练围绕上一周所授内容命题，题量适中，难易适当，针对性强，注重基础 知识与方法的反馈训练，进行有效的课堂反思；培养学生自学能力，主要是对 解题方法的点拨

6、，解题思路的引导，让学生自己学会抓住题目已知条件的关键 点，寻找解题的突破口。1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师 生谈话等途径树立学生的学习信心才是高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相 近的概念；汪意吉合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启 发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生 的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作；抓住典型例题的分析， 讲清解题的关键和基本方法，注重

7、提高学生分析问题的能力。5、加强反思性教学：例题的选择,习题的配备与要求，可根据每个班级学生 的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教 学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备麻口反思，要从深 层次上去考虑自己的教学工作。6、转变学生的学习方式：教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树 立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话"中实现 师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为 主，养成良好的学习习惯和学习方法。总之，对待教学工作全组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实” 二字上下足功夫

8、，向“落实”要质量,向“落实”要成绩。高一数学第一学期教学进度表日期内容第一周8.24-8.29数与式的运算-2,因式分解-2第二周8.31-9.5一元二次方程-2,二次函数-2,二次函数最值-2第三周9.7-9.12不等式解法-2,简单的二元二次方程组-2,三角形-2第四周9.14-9.19集合定义表示-2,集合间基本关系-1,集合的基本运算-2第五周9.21-9.26函数的概念-2,函数的表示法-2,函数单调性-2第六周9.28-10.3函数的最值-1,单调性与最值-2,第七周10.5-10.10奇偶性-2第八周10.12-10.17集合与函数概念复习-2,指数与指数幕的运算-2,指数函数

9、-2,指数函数复习-1第九周10.19-10.24对数-3,对数函数-2,对数函数复习-1第十周10.26-10.31幕函数-1基本初等函数-1,复习-3,方程根与函数零点-1第十一周11.2-11.7二分法解方程-1,函数与方程-1,几种不同的增长函数模型-2,函数模型应用举例-2第十二周11.9-11.14复习-3,任意角-1,弧度制-1,任意角的三角函数-2第十三周11.16-11.21同角公式-1,三角诱导公式-2,正余弦函数图像及性质-3第十四周11.23-11.28正切函数图像及性质-1,函数y = Asin(wx +图像性质-2, 三角函数应用-2,复习-2第十五周11.30-12.5两角和差的正余弦公式-1,两角和差的正切公式-1,二倍角 公式-1,习题课-1,三角变换-3第十六周12.7-12.12三角变换复习-2,向量的