【精选】高一语文教师教学工作参考计划

1、高一语文教师教学工作参考计划一本期的主要任务完本钱期教本和读本的教学任务;2.加强根底练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩;3.加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培养;二教育教学指导思想结合一般高中语文课程标准的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;2.推行我们使用新教材的过程中已经获得的经历，接着发觉新咨询题，探究新教法，把课堂的研究性阅读推向深化，争取构成一套与新课标配套的新课型并加以完善。三教学工作(一)必修课教本(1)必修课教本的处理，依照合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。(2)教学内容的组织a

2、.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂"转转课"。b.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模拟和创作。单元内部的各篇文章能够联络起来，进展比拟阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。c.要倡导"自主、探究、合作"的学习方式。要有打算地引导学生自学，引导他们自主研究课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞学生互相商讨，互相讨论。(3

3、)教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细讲解本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。2.读本依照教本与读本相结合的原则，做如下安排(1)课本、读本衔接。教本(单元)-读本(课文番号)第一单元1-8(小说)第二单元9-20(杂文)第三单元21-31(说明文)第四单元32-44(文艺论文和文化杂论)第五单元45-55(古文1)第六单元56-65(古文2)名著与文化素养：66-68;语言运用、阅读和写作：69-79(2)读本纳入备课方案。单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做

4、通盘考虑。(3)读本课文处理方法-以"读"为主，老师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中表达学生的主体性;-以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅读理解;-读本的"名著导读"部分，结合"研究性阅读"施行;-在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。(二)作文教学依照教材编写体例，完成教本上的"口语交际与写作实践"训练。2.写作练习分步骤进展达标训练，要求学生逐步达标，构成根本的语言修辞认识。3.提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能依照要求写出700字左右的文章。4.调动学生参与作文修改

5、与点评，提高修改实效。5.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。6.鼓舞学生写作文后记，做自我总结。7.本期拟做大作文8次，练笔10次。(三)单元检测本期安排4个单元检测。命题分工第五单元检测题命题人：游俊松2.第一单元和第二单元命题人：罗晓晖3.第六单元命题人：汪晓丹4.第三单元和第四单元命题人：邓惠鑫(四)课时进度全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课时计，全期共90课时(估计)。单元检测4个，安排5课时。2.详细安排教本：8课时6单元48课时读本：30课时1-8课3课时9-20课5课时21-31课2课时32-44课5课时45-55课6课时56-65

6、课5课时66-68课1课时69-74课2课时75-79课1课时写作：10课时机动：2课合计：90课时2020高一语文老师教学打算范文2新的学期又开场了，本学期我依然担任高一(2),(4)两个班的数学教学工作，学生根底参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习适应不好，有些学生不能正确评价本人，这给教学工作带来一定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进展，提高本人的教学质量，制定教学打算如下1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，

7、掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。理解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服以往教学中存在的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种咨询题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。3、提高本身的业务水平。积极参与听课、评课