初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨_2

1、    初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨    王忠奎摘 要：道德与法治教学是初中教学体系中的重要内容，起着帮助学生树立正向思想价值观念，形成正确是非观念的重要作用。然而学生在实际的教学过程中，往往缺乏学习兴趣，不愿主动配合教学过程。这就需要教师不断探索道德与法治教学中的生活化属性，使教学过程能够引起学生的共鸣，激发学生学习兴趣，同时深化学生对知识理解程度，促进学生的整体全面发展。本文探讨了初中道德与法治教学中的生活化教学模式的应用途径，为关注此话题的人们提供参考。关键词：初中;道德与法治教学;生活化;教学模式随着社会经济与信息技术的不断发展

2、，初中学生的生活空间也得到了极大扩展。初中的道德与法治教学正是影响学生生活观念形成的关键因素，同时生活中的事物也是初中道德与法治教学理念的构建基础，可以有效推动学生形成良好的道德品质以及正向的思想观念，强化社会实践与生活经验之间的连接。我国传统教育模式中的积弊颇深，教学实践中通常并不注重生活教育理念所能起到的重要作用和积极效果。因此当前初中道德与法治教学应该严格遵守新课标要求，遵循学生成长的客观规律，创建生活化教学模式，营造生活化学习氛围，提高初中道德与法治教学的实效。一、初中道德与法治教学中采取生活化教学的重要性道德与法治教学内容都依托于生活实际，而其学习的过程也是要反映生活中的实际问题，塑

3、造学生正向的生活观念。初中道德与法治教学也必然要顺应时代发展的脚步，主动引导学生将道德与法治知识内容应用到生活之中，并实现不同学科知识间的融合，提高学生的综合素质。我国新课程改革与素质教育实现多年来，虽然在各方面取得了一定成绩。但对于生活化教学模式的认知还不到位，没能实现生活化教学理念的融会贯通，这其中生活化教学模式与生活化相脱节的现象明显，导致生活化教学理念流于形式。除此之外，很多学生也没有养成良好的学习习惯与态度，没能在生活化教学模式中形成正确的道德观念和法治思维，对于生活元素与教学之间的关系认知并不正确。而在新课程改革和素质教育的深化与深入中，学校教学正面临着巨大的变革，必然要转变传统教

4、学模式中的积弊，真正的将道德与法治教学与生活实际联系起来。我们应该看到道德与法治教学必然要注重学生实践与创新能力的同步培养，因此生活化教学理念的渗透在当今社会背景具有的意义就尤为重要，不断提高初中道德与法治教学的有效性，才能培养符合社会需求，同时适应社会发展趋势的高素质人才1。二、初中道德与法治教学中生活化教学模式应用的有效途径（一）营造生活化教学氛围生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用，必然要从日常教学的生活化教育理论渗透着手。实际教学过程中应以生活实际为出发点，让学生主动积极的参与教学活动，激发学生兴趣的同时，提高学生的学习质量。正式的课堂教学前，教师应该对生活教育的相关理论进行深入

5、了解，并根据学生与自身的实际情况，针对性的制定教学计划，为学生营造良好的生活化学习氛围。教师要做到生活元素的有效渗透，引导学生联系自身生活认知，强化对知识内容的印象。例如学习“活出生命精彩”等内容时，就可以有效结合学生在生活中常见的事例，让学生更好的感知知识内容。“街上看到老人摔倒要不要扶”是近些年网络热议的话题，教师就可以列举类似热点问题，让学生有效运用所学知识和生活实际充分阐述自己的观点和看法。这样的教学过程一方面可以强化道德与法治教学的生活属性，营造优质的生活化教学氛围;另一方面学生在主动的表达过程中，能够深化学生对于生活实际和教学内容的理解。最终在达到提高学生法治意识和思想道德修养的目

6、的2。（二）创设丰富的生活化教学情景初中阶段的法治与道德教学内容往往都来源于生活实际，所以学生在认真思考后很容易发现教材内容在生活实际中有着诸多原型。所以教师在实际教育过程中创设丰富的生活化教学情境，就可以实现思想上的共识，使学生更加快速的理解知识内容，使教学课堂到达良好的教育效果。例如在学习“网络新空间”的相关内容时，教师就可以创设网络交际的生活化情景，让学生模拟日常的网络社交过程，同时引导学生融入自己生活实际中使用网络的经历，然后列举常见的网络安全事件，让学生深刻感受到合理、安全使用網络的重要性。（三）开展多元化的实践活动道德与法治教学要想到达生活化的目的，就要让教学走出课堂的局限。通过开

7、展多元化的实践活动，让学生在课堂之外切实增强学科核心素养。同时教师还要引导学生养成观察和分析生活日常事件的习惯，实现理论与实践的高度结合。例如在学习“生命的思考”的有关内容时，课堂教学过程通常无法达到启迪学生的作用，发挥不出良好的教学效果。所以教师要带领学生参观抗震救灾、抗日战争等主题纪念馆等，让学生了解无私奉献的英雄人物故事，就可以让学生更好的感受生命的力量，理解生命的真实价值所在，这些实践感知是课堂教学所不能实现的。结束语：初中道德与法治教学在引导学生树立正确人生观、价值观与世界观方面有着重要的关键性作用，并且其在初中教学中是不可替代的。所以初中道德与法治教学要明确自身责任，切实落实初中道德与法治教学中的生活化转变，更多的结合生活实际帮助学生有效理解教学内容，最终培养学生形成良好的思想道德意识，为学生终身发展奠定坚实的基础。参考文献1 王小珍