2015高中学业水平考试政治复习资料哲学部分(沪教)(共14页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上(1)生活&哲学l B理解：哲学是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说哲学是关于世界观的学说哲学是系统化、理论化的世界观所谓世界观，就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法哲学所研究和涉及的问题不是关于世界的某一方面或某一局部的问题，而是有关整个世界的最普遍的问题。哲学同时又是关于方法论的学说当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法人们有什么样的世界观，就有什么样的方法论世界观和方法论是统一的世界观决定方法论不同的哲学，世界观、方法论不同l A识记：马克思主义哲学是辩证

2、唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义世界是物质的，又是运动变化和发展的，物质世界的运动是有规律的历史唯物主义人类社会的发展，有其自身固有的、不以人的意志为转移的客观规律在马克思主义哲学体系中，历史唯物主义是最重要、最具有革命性的部分它的创立在理论和实践上都有着重大的意义l B理解：马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性科学性正确地阐明了整个世界发展的最普遍规律给人们提供了正确地认识客观世界及其规律和有效地改造客观世界的观点和方法实践性以改造世界为目的，是为工人阶级和广大劳动人民建设社会主义、实现共产主义的伟大历史任务服务的实践性是马克思主义哲学的一个基本特点马克思主义哲学对社会的发展和进步起着引

3、领的作用(2)认识世界 尊重实际唯物论 物质vs意识l A识记：世界的本原是物质的辩证唯物主义认为：宇宙是物质世界整个世界是不依赖与人的意识而客观存在的物质世界l B理解：物质的唯一特性是客观实在性、物质具有可知性概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在客观实在性是物质的唯一特性物质的评判标准可知性物质是可以被人们所认识的世界上只有已被认识的事物和有待于被认识的事物，并不存在不可认识的事物l B理解：意识的起源和本质意识的本质是人脑对客观世界的能动反映是客观内容与主观形式的统一就形式来说是主观的对同物的不同感受就来源和内容来说是客观的就起源来说是物质世界发展到一定阶段的产物

4、类人猿(进化)人就生理基础来说是人脑的机能和属性客观物质世界(实践)人脑就内容来说是客观存在的主观映像正确/错误；具体/抽象l C说明：物质和意识辩证关系坚持物质第一性，意识第二性物质决定意识意识对物质具有能动的作用 正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识起阻碍作用l C说明：一切从实际出发一切从实际出发是唯物主义的根本要求从实际出发=从客观存在的事实出发，按照实际情况办事尊重客观事实，重视调查研究，出以公心，求真务实(3)探索规律 实事求是l B理解：运动和静止辩证关系任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一绝对的动中包含着暂时的、相对的静相对的静中包含着永恒的、绝对的动l C说明：现

5、象和本质的辩证关系现象和本质紧密联系本质是事物的内在规律，现象是事物的外在表现任何本质都要通过一定的现象表现出来任何现象都是本质在某一方面的表现现象表现为多，本质则是一同一个本质有多种现象从不同的侧面来表现它现象是变动的，本质是相对稳定的现象有真象假象之分。真象从正面表现本质假象以歪曲、颠倒的方式从反面表现本质认识论 实践vs意识l B理解：实践的基本特征和基本形式实践是人们能动地改造世界的活动主观世界作用于客观世界基本特征-是客观的物质活动 实践的主体(人)、对象(外在世界)、手段(工具)、结果都是可感知的客观实在-是自觉、能动的活动 -是社会、历史的活动人们总是在一定的社会关系中进行实践活

6、动实践的对象、范围、规模、方式受历史条件的制约基本形式生产实践处理人与自然的关系最基本的实践活动人类社会赖以存在和发展的基础科学实验从物质生产实践中分化出来，带有探索性、创造性神舟、天宫调整和变革社会关系的实践=社会实践 处理人与人的关系阶级斗争;处理人民内部矛盾、推进社会改革和社会建设l C说明：直接经验、间接经验及其相互关系获得认识的途径直接经验通过亲身实践获得间接经验通过互联网、广播电视、读书、听讲等方式获得大部分知识是间接经验(没有必要事事亲身实践)直接经验和间接经验是相对而言的在我为间接经验的东西在前人或他人则仍为直接经验一切真知最终来源于实践，来源于直接经验直接经验更重要l C说明

7、：感性认识与理性认识辩证关系感性认识是认识的初级阶段认识现象感觉+知觉+表象生动、丰富、具体，直接理性认识是认识的高级阶段认识本质概念+判断+推理间接、抽象，深刻、正确、全面、可靠感性认识和理性认识是相互依赖、相互制约的熟能生巧、目无全牛、天官薄类，心有征知感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识没有感性认识提供的感性材料，就不可能形成理性认识感性认识有待于深化，有待于发展到理性认识否则就不能达到对事物本质和规律的认识l C说明：实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本观点实践的观点是辩证唯物主义认识首要的基本观点实践决定认识，认识反作用于实践实践是认识的唯一来源，是认识发展的动力，是

8、检验真理的唯一标准，是认识的目的认识的发生、发展、受检验和归宿都离不开实践，实践是认识的基础l C说明：尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础发挥主观能动性是利用和认识规律的必要条件l C说明：实事求是是马克思主义的精髓，是党的思想路线的高度概括尊重客观规律，按照客观规律办事是马克思主义世界观和方法论的基本原则=实事求是实事客观存在的一切事物求去研究是客观事物的内部联系=(规律性)马克思主义的精髓是彻底唯物主义和辩证法的立场、观点和方法的集中体现中国共产党的思想路线的高度概括集中体现了党的思想路线的科学精神，是党的思

9、想路线的核心辩证法：联系、发展、矛盾(4)把握联系 促进发展l A识记：联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征l C说明：因果联系的观点、整体的观点因果联系l 引起和被引起的关系是一种先行后续的关系在每一件事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别在一定条件下原因和结果可以相互转化有时在同一关系中，两种现象会互为因果，相辅相成生产&消费；经济&政治；财政收入&支出正确把握客观事物的因果联系是人们正确认识事物、进行科学研究的前提提高人们活动的自觉性和预见性在同一事物中，整体和部分有严格的界限整体高于部分，部分隶属于整体整体与部分功能不同整体具有部分没有的功能当各部分

10、以一定的结构形成整体时，整体的功能大于各部分功能之和整体和部分相互影响，不可分割，相辅相成方法论l 办事情要通观全局，抓住关键性的部分从整体着眼l 实现整体的最优目标重视局部使整体的功能得到最大发挥（部分有时会对全局产生决定性的影响）l B理解：发展的含义和实质含义：事物的前进上升性质的变化，是事物由低级到高级、从简单到复杂的变化实质：新事物的产生和旧事物的灭亡l C说明：量变与质变辩证关系量变和质变是事物变化发展的两种状态事物的发展有一个从量变到质变的过程量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果当事物的变化积累到一定的程度，必然会引起质变方法论要坚持适度原则要注重量的积累不失时机地促成事物的

11、飞跃 防微杜渐质变学习从习惯抓起；文明从说话抓起；德从孝心抓起天下之事，必作于细；天下难事，必作于易轻者重之端；小者大之源读书破万卷，下笔如有神一客失了信，百客不登门千红万紫安排着，只待新雷第一声海不辞水，故能成其大书读百遍，其义自见绳锯木断；水滴石穿聚沙成塔；集腋成裘锲而不舍，金石可镂千里之堤，溃于蚁穴l C说明：事物的发展是前进性和曲折性统一事物的发展不是直线上升的，而是螺旋式上升运动或波浪式的前进运动前进行和曲折性的统一，是一切新事物发展的基本途径前进性新事物发展的前途是光明的在旧事物的基础上产生，具有优越性旧事物违背事物发展的必然趋势新事物符合历史发展的必然趋势，受人民群众支持曲折性新

12、事物发展的道路是曲折的总要经历由小到大、由不完善到比较完善的过程新事物本身不可避免存在缺陷人类对新事物的认可有一个过程旧事物在开始时往往比较强大，顽强抵抗极力扼杀新事物事物的发展，道路是曲折的，总趋势是前进的，是在前进中有曲折，在曲折中向前进沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春野火烧不尽，春风吹又生l Z评价：联系和发展的观点世界是普遍联系和永恒发展的要用联系和发展的观点观察问题(5)分析矛盾 辩证思维l B理解：矛盾的含义及矛盾的两种基本属性矛盾指事物内部或事物之间两个方面既相互对立、相互排斥，又相互联系、相互依存的关系矛盾就是对立统一矛盾具有同一性和斗争性两种基本属性l 同一性矛盾双方的相互吸引

13、、相互连接的属性和趋势l 相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处一个统一体中依据一定的条件，各向自己相反的方向转化斗争性矛盾双方的相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势l C说明：内因与外因辩证关系事物的变化和发展是内外因共同作用的结果内因内部矛盾是变化的根据，是第一位的根本原因，决定事物变化发展的性质和发展方向外因外部矛盾是变化的必要条件，通过内因起作用l C说明：矛盾普遍性与特殊性辩证关系矛盾普遍性=共性矛盾存在于一切事物中，并贯穿于事物发展过程的始终无处不在 无时不有方法论坚持矛盾的观点，看问题要全面，反对片面性矛盾特殊性=个性矛盾着的事物及其每一个侧面

14、各有其特点ABC；A1A2A3矛盾发展的不平衡性主要矛盾&次要矛盾矛盾的主要方面&次要方面方法论坚持具体问题具体分析，反对一刀切马克思主义的活的灵魂普遍性和特殊性是辩证统一的矛盾的普遍性和特殊性相互联结的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来特殊性中包含着普遍性，离不开普遍性矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 l B理解：主要矛盾与次要矛盾的含义及其辩证关系复杂事物的矛盾有主要矛盾(1)和次要矛盾(n)之分主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的主要矛盾处于支配地位，起决定作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决主要矛盾

15、与次要矛盾在一定条件下可以相互转化 原来的主要矛盾(基本)解决时，原来处于次要矛盾地位的某种矛盾就会成为主要矛盾方法论：办事情要善于抓住重点和关键，同时也要统筹兼顾牵牛要牵牛鼻子好钢用在刀刃上工作做到点子上×眉毛胡子一把抓×十个指头安跳蚤×捡了芝麻丢了西瓜l B理解：矛盾的主要方面与次要方面的含义及其辩证关系一个矛盾的两个方面也有主次之分，其地位和作用也是不同的矛盾的主要方面处于支配地位、起主导作用，决定事物的性质矛盾的次要方面处于被支配地位，不起主导作用矛盾的主要方面和次要方面既相互联系、相互制约、相互影响，也在一定条件下相互转化方法论：认识事物要善于抓住主流和

16、本质，坚持两点论与重点论的统一。l C说明：树立创新意识离不开辨证思维实践表明，创新思维活动要取得成果，必须重视辩证思维、重视唯物辩证法的运用创新是对现有的科学和技术成果的突破，不是简单的否定树立创新意识需要辩证思维，坚持辩证的否定观 否定之否定定律 肯定和否定作为矛盾的双方，既相互独立、相互排斥，又相互依存、相互渗透，辩证统一 辩证的否定是既肯定又否定、既克服又保留科学和技术的创新，是对现有成果的一个【扬弃】的过程树立创新意识，要不唯上、不唯书、只唯实书本是传播知识的载体，是人类进步的阶梯，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们要建设创新型国家，核心要增强自主创新能力。

17、原理世界观+方法论见之于=作用于朴素=自发一般=普遍机械=形而上学=静止不变cf. 运动变化；发展cf. 来自、途径；来源、源泉最根本评价：×片面原理材料帽子哲学哲理世界观、方法论具体科学历史阶段性马克思主义哲学辩证唯物主义唯物论、辩证法、认识论历史唯物主义科学性、实践性唯物论世界的本原物质唯物主义古代五行近代原子（机械、形而上学）马哲特性，与辩证法结合精神唯心主义客观宗教神学主观我思故我在、绝对精神物质物质<->意识 物质（存在）客观实在性、可知性意识（思维）客观和主观的统一能动作用一切从实际出发Or主观主义本本主义经验主义运动运动<->静止Or 形而上学；

18、相对主义、诡辩论规律发展中本质、必然、稳定的联系科学认识的任务现象<->本质真象、假象透过现象 认识本质 把握规律认识论实践特征主观作用于客观，×3形式生产实践、社会实践、科学实验辩证唯物主义认识论首要的基本观点认识获得途径直接经验、间接经验阶段感性认识感觉、知觉、表象初级 直接具体理性认识概念、判断、推理高级 间接抽象感性认识<->理性认识Or经验论；唯理论实践<->认识来源、动力、标准、目的，基础Or唯心主义尊重客观规律<->发挥主观能动性Or保守思想、宿命论；唯意志论实事求是辩证法特征联系普遍性、客观性、多样性用联系的观点观察问题因果联系正确把握事物的因果联系整体、部分从整体着眼，重视局部发展定义前进上升、低级变高级、简单到复杂过程状态量、质、度量表象质本质度坚持适度原则量变<->质变途径前进性、曲折性实质新事物的产生和旧事物的灭亡用发展的观点观察问题把事物的发展作为过程