中学德育发展三年规划

1、中学德育发展三年规划一、现状分析XX中学是乡属农村初级中学，几年来，学校一直把徳育工作做为立校之本。学校现有班级 14个，学生500多名，其中共青团员有130多名。教师中一半以上是青年教师，班主任 队伍中都三十五岁以下的青年教师，他们成为学校徳冇工作的中坚力量。教师的敬业、奉献 精神较强，但是，由于年青教师多，教冇教学经验相对较少，如何提高他们的素质和能力， 是当务之急。学校领导班子历来重视在全而贯彻教冇方针下，积极推进实施素质教育中，加 强对徳育的实践和探索，基本上形成了徳育队伍一体化，教冇内容系列化，教育渠道多样化 的局而。学校正在进行改扩建，今年9月份xx中学将合并到我校，我校变成寄宿制

2、学校，这为徳育 发展提供了契机，也提出了新规划。现阶段，学校徳疗面临三大任务：1、进一步加强徳冇 队伍建设：2、进一步加强团队建设；3、进一步提髙学生的徳育素养，为提髙教学成绩提 供保障，培养徳才兼备的人才。二、总体目标：把坚定正确的政治方向放在首位，把培养''有理想、有道徳、有纪律、有文化"的社会主义事 业的合格建设者和接班人作为根本大事,把加强徳育队伍建设和整体规划学校的徳冇工作体 系作为我校徳育工作重点。学校将继续以爱国主义教育为主旋律，以美育教冇为切入口，以 ''孝心、爱心、责任心"的基础道徳教育为抓手，以建立与完善激励机制为手段，不

3、断深化''寓 徳育于教学之中，寓徳育于生活之中"的徳育工作模式，抓住学校合并带来的机遇，再度发 掘教弃资源，实施分层次、多渠道、有重点的行为规范教育。牢固确立''全员徳育"观念和''教 书育人、管理育人、服务冇人、环境育人"的思想。抓好徳育基础常规，从严治教，管理到位，形成具有自己特色的徳冇工作模式。针对校情， 制泄徳冇工作的总思路，即以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手, 以养成教育和中华传统美徳教冇为重点。着力挖掘徳冇内涵，提髙徳冇实效。用绕树立远大 理想，培养学生爱国主义、集体主义精神：培养良

4、好的思想品徳、心理品徳和行为习惯：培 养创新精神和实践能力等徳育人目标，多渠道、多形式、全方位开展徳冇工作，使学生实现 ''五会一爱"的我校徳育目标，即学会做人、学会做事、学会生活、学会求知、学会健体、热 爱学校。落实军事化管理的办学特色，争取取得较为显著的成效。三、整体构想：构建多维度的徳育工作模式1、深化爱国主义教冇为主题：2、突出美冇在行为规范教育中的教冇功能：3、以''孝心、爱心、责任心"为基础道徳教育的切入口；4、营造''人人、处处、事事"育人的德育工作氛围;5、培养学生''人格自尊、道徳自

5、化、职责自勉、行为自律、矛盾自解、生活自理"的自我管 理意识；6、积极探索以学生为主体的民主管理模式，建立有利于培养学生自主，自理能力的运行机 制：7、加强与社会、家庭的联系，加强三结合教育；&加强师徳建设，以教师的行为规范来规范学生的行为。四、德育内容1、队伍建设（1）健全徳育网络，健全班主任聘任、培训、考核、评优以及班主任工作制度。（2）有重点地培养优秀班主任，争取获得''紫金杯"优秀班主任。（3）加大对教师教学工作中徳育渗透程度的考核比重，发挥课堂主渠道作用，在学生中泄 期做好对科任教师行为规范水平的问卷调查，并及时反馈。（4）加强师徳规范的培

6、训，发挥优秀教师、知塔教师的垂范作用。2、校园文化建设:（1）进一步浓厚校园的文化氛用，创设积极向上的和谐、宽松的育人环境，形成蓬勃向上 的''校风"、''教风"、''学风"；（2）创设有特色的班级文化环境，如板报、室内布置、班旗、班徽、班歌等，体现思想性、 教冇性、科学性和艺术性，体现学生参与的主体意识：（3）创设有特色的宣传画廊，板报和广播站等宣传阵地和人文景观，以校容、校貌的环境 ''美"来触发师生的行为美：（4）有计划，有组织地开展丰富多彩、品位髙雅、寓教于乐的课外活动，师生艺术团、

7、学 生文学社等社团组织的活动经常化，广大师生积极性高、参与而广，在校际间、社区进行交 流、形成辐射。3、美育教冇和心理健康教疗方面（1）聘请心理健康教疔及美育教冇方而的&家来学校开设讲座。（2）培养好本校心理健康教育方面的专职教师，开设学校心理咨询室。（3）寓心理健康教冇、美育教育于教冇教学工作中，开展好理论学习和个案分析。（4）聘请有关专家精心设计新校园的''美"的环境，陶冶师生情操。4、加强自主管理机制的建设，以活动为载体，培养学生良好的行为规范养成。（1）规划好自主教冇实施方案，制左阶段性目标和实施的具体措施，建立健全检查总结、 评估考核等考核制度：（2

8、）不断完善学生宿舍的管理机制和文明寝室的评选与奖励制度，宿舍管理要体现学生主 体意识，建立由学生为代表的学生宿舍管理自治会，参与宿舍的管理和服务；（3）各班建立学生志愿者服务队，学校要有一支由优秀学生组成的社会服务队和志愿者服 务队，有计划地开展校内外的公益劳动和社会服务，并做好活动档案的记载： 5、加强大徳育网络建设。(1) 学校将不断加强德育建设，完善政教处、年级组、班主任的三级德育管理网络，允分 发挥共青团、学生会的功能，努力培养学生主体的积极性，发挥学生的自我教育、自主管理 的主体作用。建设好、运用好家长委员会和家长学校，挖掘、整合徳育工作的社会资源，发 挥社区、学校、家庭的整体功能，

9、定期与村委会、镇派出所、镇政府取得联系，共同为做好 学校的徳育工作提供优良条件。(2) 坚持教学工作渗透德育教育，全体教师注重在各门学科的教学工作中,培养学生的集 体意识和社会责任感意识，以教师强烈的责任感和事业心引导学牛自我激励、内省自悟，以 教师髙尚的人格魅力感染学生，提高学生的道徳素质。(3) 积极为学生创造社会实践的机会和场所，组织外出参观、军事训练、学农学工、社会 调查等活动。建立学生研究性学习的课题研究管理工作，拓展社会实践的集道，培养学生自 主学习的意识。通过学牛的实践活动，让他们在学习和生活中接受徳育教育，提升行为规范 的水平。6, 加强德育科研，将理论硏究和实践硏究结合起来，

10、针对学校合并后的现状，不断分析新 情况，研究新特点，探索新方法。7、完善徳育:作的奖励制度，保证德育工作顺利开展的物力和财力。五、分阶段目标和主要措施：1、第一阶段：(2006.9-2007.8教育、探索阶段。制定学校徳育3年发展规划并 初步实施、尝试。工要措施：(1) 成立以校长为组长的学校徳育工作领导小组(包括校长、副校长、政教主任、团委书记、 政教下事、政治教研组长、体育教研组长和各年级组组长)。建立一支以班主任为核心，团 队干部、政治教师以及专兼职教师组成的徳育骨干队伍。并努力捉高他们的奉献精神、理论 索养、德育工作专业水平和开拓创新意识，并造就和培养一批有影响、有特色的优秀班卞任 和

11、德育工作者。(2) 调查分析全校学生思想政治现状。做好两校合并后师生的稳定工作，增强学生的法制观 念，确保顺利完成过渡期。(3) 成立宿管办，出台一系列住宿生管理措施。建立评比机制，实行一周一小评，一月一大 评，一期一总评，制泄相应的评比奖励制度。(4) 管理上强调科学性、艺术性、感情联系三举并重，以发挥学生的''内因"作用，以赞赏的 眼光看学生，以欣赏的眼光看教师。对学生采用合理调整的动态管理模式，因人而异，针对 不同年级，不同班级调整教冇要求，牢记''堂堂正正做人，实实在在做事"的为人之道。(5) 加大对学科教学中自觉渗透徳育教育的测评力

12、度，营造良好的徳育教育氛囤：教师、 学生的行为规范明显提升。2、第二阶段：(2007.9-2008.8)实施、创新阶段。巩固自己特色，吸纳他校经验， 初步建立适应素质教冇发展要求的徳育体系：形成''全员、全程、全方位"的徳育工作新格局; 注重学生的学习习惯养成和潜能开发为特色的素质教育运行模式，使绝大多数学生学有所 成、教师教有所得。基本上形成一套比较成熟、符合时代特点和具有南召中学特色的新校本 徳冇。主要措施：(1) 对全校教职工加强师徳教育，强化''教书育人人人都是徳冇工作者"的意识，关注''以 团建促班建，以团风促班风的

13、全员徳育"，形成''全员、全程、全方位"的徳冇工作新格局。(2) 制龙和完善检査、监督、评估机制。重点抓好共青团组织建设，发挥共青团以及学生会 组织的教冇功能，切实增强每一位团员的组织意识。(3) 为了树立、'xx中学团员新形象"，组织以团员为主的自我教冇活动，强化学生的时代意识、 竞争意识、创新意识、法制意识和环保意识，培养学生的自我教育能力。(4) 大力开展丰富的社团活动，发挥社区、家长学校的功能，形成学校、家庭、社会三位一 体的教育格局。通过社会大课堂教育，增强学生责任感。继续完善社区支援者服务队组织, 积极参与社区公益活动，不断提高

14、广大学生为社区服务的意识，弘扬为民服务的社会风尚。(5) 举办好团校教冇活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。努力提髙团委、 学生会工作水平，通过团委、学生会及各团支部组织好、引导好各种学生自治、自理的组织 和各种社团、学生刊物出版工作，培养学生自我管理的能力、组织能力、社交能力、创新意识、创新能力，提供更多的实践机会，形成南召中学徳冇的又一道亮丽风景线以团建为抓手的学生自主教育特色。(6) 重视年级组长和班主任队伍建设，组织理论学习、专题研讨和工作经验交流，开展传、 帮、带活动。完善年级组长和班主任的评估考核制度。有计划地培养好青年班主任。(7) 重视班级的文化建设，深入开展争创文

15、明班的活动，创建舆论导向正确，组织纪律严明， 学习气氛浓厚，学生团结友爱，班容班貌洁美的良好集体。(8) 根据学生行为和心理特点，拓展青春期教育内容，有计划、分层次、重实效地开展青春 期教疗。加强学生心理健康辅导，关心成长困难学生，帮助学生健全人格。进一步发挥家长 学校和家长委员会的作用，初步形成''学校一家庭联动"，促进学生主动学习的格局。(9) 充分利用新校舍的使用，建设健康、丰富、文明的校园文化，营造髙雅、和谐、丰厚的 人文环境。使校园成为学生道徳认识的沃上、逍徳践行的摇篮"2、第三阶段：(2008.92009.8)成果总结阶段。初步形成有特色的徳冇教

16、育，并认 真总结、反思、规划启动新的一轮学校徳育教冇自主发展规划。主要措施：(1) 加强徳育制度建设，使徳育管理规范化；抓发展工程，形成徳冇教育系列化；抓创新工 程，以团建和学生自主管理为突破口，深化教育改革，形成南召中学徳育特色。(2) 加强徳育教科研，增强全员徳育教育意识，形成一支徳育科研队伍，针对徳育工作 中的难点、热点问题建立课题组，突出''美疗"主题研究，使学生在xx中学优美的校园环境 中认识美、追求美、升华美，充分体现美育教育的功能。并形成一批较好的典型案例：学生 的基础逍徳素质有明显的提高。(3) 建立徳、智、体、美互相渗透，融课程教学、校园文化、社会实践、环境熏陶、党团 队组织与班级体活动为一体，全员、全程、全方位育人的徳育新格局，总结徳育工作经验， 编辑岀版徳冇科研成果、编印南召中学校本课程徳冇篇：学校形成优良的学风和校风。学校 师资队伍得到了进一步优化。学校再获''区徳育先进集体"。六、三年中要研究的问题： 1、住宿管理给徳育工作带来的新挑战。2、以团建强化团员意识为抓手，以团组织活