语文S版四下5 古诗三首

1、第第5 5课课 古诗三首古诗三首语文S版 四年级下册新课导入新课导入同样是春光、春景，杜甫带给我们的是同样是春光、春景，杜甫带给我们的是一个鲜花盛开，蝶飞鸟鸣，春意盎然的境界；一个鲜花盛开，蝶飞鸟鸣，春意盎然的境界；韩翃（韩翃（ ）则抒发了一种对现实不满的）则抒发了一种对现实不满的情怀；王安石则在情怀；王安石则在“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”时发时发出了思乡之情。今天，就让我们一起来感受出了思乡之情。今天，就让我们一起来感受这三首诗优美的语言和意境吧！这三首诗优美的语言和意境吧！1.1.会认、会写课文生字。会认、会写课文生字。2.2.有感情地朗读课文有感情地朗读课文; ;背诵课文背诵课文;

2、;默写默写泊船瓜泊船瓜洲洲。（重点）（重点）3.3.理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。者表达的思想感情。（难点）（难点）目标导学目标导学作家名片：杜甫（作家名片：杜甫（712-770712-770），字子美，），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗，盛自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗，盛唐现实主义诗人。原籍湖北襄阳，生于河唐现实主义诗人。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。一生写诗南巩县。一生写诗15001500多首，诗艺精湛，多首，诗艺精湛，被后世尊称为被后世尊称为“诗圣诗圣”。与李白并称。与李白并称“李李杜杜”。主要作品：主要作品

3、：“三吏三吏”( (新安吏新安吏石石壕吏壕吏潼关吏潼关吏) )、“三别三别”( (新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别）作者简介作者简介作家名片：韩翃，唐代诗人，字作家名片：韩翃，唐代诗人，字君平，南阳君平，南阳( (今属河南今属河南) )人。天宝十三人。天宝十三年年(754)(754)进士，后数入节度幕府中任进士，后数入节度幕府中任职，官至中书舍人。与钱起等诗人齐职，官至中书舍人。与钱起等诗人齐名，为名，为“大历十才子大历十才子”之一。之一。主要作品：主要作品：宿石邑山中宿石邑山中同同题仙游观题仙游观等。等。作家名片：王安石（作家名片：王安石（1021108610211086），），字介甫，

4、晚年号半山，临川（今江西临川字介甫，晚年号半山，临川（今江西临川县）人。北宋政治家、文学家、思想家。县）人。北宋政治家、文学家、思想家。其诗文多体现了他的政治主张和人生抱负，其诗文多体现了他的政治主张和人生抱负，散文雄健峭拔，为散文雄健峭拔，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。主要作品：主要作品：元日元日梅花梅花王文王文公文集公文集临川先生文集临川先生文集等。等。字词学习字词学习点击下面的视频开始笔顺学习吧点击下面的视频开始笔顺学习吧！【独步独步】独自漫步；独自步行。独自漫步；独自步行。【蹊蹊】小路。小路。【留连留连】十分留恋，舍不得离开。十分留恋，舍不得离开。【自在自在】自由；不受拘束。自

5、由；不受拘束。【恰恰恰恰】象声词，诗中形容声音非常和谐动听。象声词，诗中形容声音非常和谐动听。【低低】低重。低重。【春城春城】指春天的京都长安城。指春天的京都长安城。【御柳御柳】皇家花园中的柳树。皇家花园中的柳树。【汉宫汉宫】汉朝宫廷。诗中指唐代皇宫。汉朝宫廷。诗中指唐代皇宫。【江畔江畔】江边。江边。【五侯五侯】原指东汉时的五个大官。诗中泛指王侯贵族。原指东汉时的五个大官。诗中泛指王侯贵族。【泊泊】指船只停靠。指船只停靠。【间间】隔开；不连接。隔开；不连接。【绿绿】诗中用作动词，是吹绿的意思。诗中用作动词，是吹绿的意思。【瓜州瓜州】地名，在今江苏省邗（地名，在今江苏省邗（ ）江县南。）江县南。

6、【京口京口】地名，在今江苏省镇江市，和长江北岸的瓜州地名，在今江苏省镇江市，和长江北岸的瓜州隔水相望。隔水相望。【钟山钟山】即紫金山，在今江苏省南京市东。即紫金山，在今江苏省南京市东。整体感知整体感知江江畔畔独独步步寻寻花花（一）（一）课文解读课文解读 江畔江畔独步独步寻寻花花 【唐唐】 杜甫杜甫黄四娘家花满黄四娘家花满蹊蹊，千朵万朵压枝低。，千朵万朵压枝低。留连留连戏蝶戏蝶时时时时舞，自在娇莺舞，自在娇莺恰恰恰恰啼啼。黄四娘：黄四娘：杜甫居住草堂时的邻居。杜甫居住草堂时的邻居。花满蹊：花满蹊：花朵开满小路。花朵开满小路。千朵万朵：千朵万朵：花的数量多。花的数量多。压枝低：压枝低：花的重量大，

7、压得树枝都弯了。花的重量大，压得树枝都弯了。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 黄四娘家的小路上开满了花，无黄四娘家的小路上开满了花，无数的花朵压弯了枝头。数的花朵压弯了枝头。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连：留连：舍不得离开。舍不得离开。戏蝶：戏蝶：花中嬉戏的蝴蝶。花中嬉戏的蝴蝶。时时舞：时时舞：在花丛中飞舞。在花丛中飞舞。自在：自在：自由自在。自由自在。娇莺：娇莺：黄莺。黄莺。恰恰啼：恰恰啼：黄莺的叫声。黄莺的叫声。 蝴蝶在花丛中飞舞舍不得离开，蝴蝶在花丛中飞舞舍不得离开，黄莺在自由自在的快乐啼叫。黄莺在自由自在的快乐啼叫。

8、通过对通过对黄四娘家千姿百态的花以黄四娘家千姿百态的花以及蝴蝶与黄莺及蝴蝶与黄莺的描写，表达了诗人对的描写，表达了诗人对春春天万物的喜爱天万物的喜爱之情之情 。寒寒食食 寒寒 食食 【唐唐】韩翃韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。课文解读课文解读春城春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。无处不飞花，寒食东风御柳斜。春城：春天的长安城春城：春天的长安城。 春天的长安城中，热闹繁华，处处飞花，春天的长安城中，热闹繁华，处处飞花，寒食节东风吹拂着御柳。寒食节东风吹拂着御柳。 日暮汉宫传蜡烛，轻言传入五侯家。日暮

9、汉宫传蜡烛，轻言传入五侯家。传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而燃烛。到皇帝恩赐而燃烛。五侯：宦官宠臣。五侯：宦官宠臣。 日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。寒食是我国古代一个传统节日，在清寒食是我国古代一个传统节日，在清明前两天，是从春秋时传下来的，是晋文公明前两天，是从春秋时传下来的，是晋文公为了为了怀念抱木焚死的介子推怀念抱木焚死的介子推而定的。古人很而定的。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成重视这个节日，按风俗家家

10、禁火，只吃现成食物，故名寒食。由于节当暮春，景物宜人，食物，故名寒食。由于节当暮春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子。寒食自唐至宋，寒食便成为游玩的好日子。寒食节那天，韩翃在长安街头漫游，被眼前的暮节那天，韩翃在长安街头漫游，被眼前的暮春景色迷住了，一直到暮色降临。春景色迷住了，一直到暮色降临。晚上，皇宫里闪出一团团烛光，一片晚上，皇宫里闪出一团团烛光，一片亮亮堂堂。亮亮堂堂。而宫外却是一片漆黑，埋在深深而宫外却是一片漆黑，埋在深深的暮色里。韩的暮色里。韩翃感慨万分，想到杨贵妃和她翃感慨万分，想到杨贵妃和她的哥哥，倚仗皇帝的恩宠，作威作福，提笔的哥哥，倚仗皇帝的恩宠，作威作福，提笔写

11、下写下寒食寒食。这首诗写了寒食节京城里的。这首诗写了寒食节京城里的融融春意，并讽刺了皇帝的偏宠。全诗含蓄融融春意，并讽刺了皇帝的偏宠。全诗含蓄自然，富有情韵。自然，富有情韵。 寒食寒食描绘了寒食节描绘了寒食节的景象，由白天写到了夜晚，的景象，由白天写到了夜晚，以古喻今，流露出诗人对现以古喻今，流露出诗人对现实的不满。实的不满。泊泊船船瓜瓜洲洲 泊船瓜洲泊船瓜洲 【宋宋】王安石王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 泊船瓜洲泊船瓜洲 泊：停船靠岸。泊：停船靠岸。 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面

12、。瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。 钟山：现在南京市的紫金山。钟山：现在南京市的紫金山。 数重：几层。数重：几层。 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 绿：吹绿了。绿：吹绿了。 还：归、回。指的是回到紫金山下的家里。还：归、回。指的是回到紫金山下的家里。 王安石（王安石（10211080）是北宋时期的著名的政治家、思想）是北宋时期的著名的政治家、思想家、

13、文学家。少年时代，聪颖好学，年轻时就中了进士。他的诗家、文学家。少年时代，聪颖好学，年轻时就中了进士。他的诗歌、散文都很出色，是歌、散文都很出色，是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。王安石做地方官时，曾向朝廷上万言书，提出变法主张，推行富王安石做地方官时，曾向朝廷上万言书，提出变法主张，推行富国强兵的政策。北宋神宗皇帝非常赏识他，国强兵的政策。北宋神宗皇帝非常赏识他，1069年调王安石任参年调王安石任参政知事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行政知事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行改革，并在对西夏作战中取得了胜利。但王安石推行的改革，遭改革，并在对西夏作战中取

14、得了胜利。但王安石推行的改革，遭到朝廷内保守势力的极力反对。三年后，他辞去了宰相的职务，到朝廷内保守势力的极力反对。三年后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，寄情于山水。回到了南京的家中，寄情于山水。一年后，皇帝又招王安石进京任宰相，他两次推辞而未获批准。一年后，皇帝又招王安石进京任宰相，他两次推辞而未获批准。这年春天，这年春天，55岁的王安石从南京出发，上京赴任。有一天晚上，岁的王安石从南京出发，上京赴任。有一天晚上，夜宿瓜洲江边，感时伤景，写下了夜宿瓜洲江边，感时伤景，写下了泊船瓜洲泊船瓜洲这首诗。重任宰这首诗。重任宰相一年后，王安石再次被罢免，又回到了南京，过起了隐居生活相一年后，王

15、安石再次被罢免，又回到了南京，过起了隐居生活。 京口和瓜洲之间只隔着一条长江，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野；明月啊，什么时候才能照着我回野；明月啊，什么时候才能照着我回到钟山下的家里？到钟山下的家里？ 瓜洲瓜洲和和京口京口只隔着一条长江，离诗人的只隔着一条长江，离诗人的家乡家乡钟山钟山也不过隔着几座山而已，可以说，诗也不过隔着几座山而已，可以说，诗人身在瓜洲，已设计好回家的路线。可诗人虽人身在瓜洲，已设计好回家的路线。可诗人虽然离家乡这样的近，他是否准备回到家乡呢

16、？然离家乡这样的近，他是否准备回到家乡呢？从哪里知道？从哪里知道？春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？春风又绿江南岸，江南多美呀！花红柳绿，春风又绿江南岸，江南多美呀！花红柳绿，莺歌燕舞，一派生机勃勃、春意盎然的景象，而莺歌燕舞，一派生机勃勃、春意盎然的景象，而诗人只用了一个字就表现出来了，那就是诗人只用了一个字就表现出来了，那就是“绿绿”，可见诗人用字之精妙。其实，诗人曾用，可见诗人用字之精妙。其实，诗人曾用过过“满满”“”“到到”“”“过过”十几个字，经过反复推敲，十几个字，经过反复推敲，最终定为最终定为“绿绿”。诗人为何独独钟情于一个诗人为何独独钟情于一个“绿

17、绿”字呢？字呢？ （从地理位置而言，江南春天固然（从地理位置而言，江南春天固然早于江北，但也不可能一江分成两世界；早于江北，但也不可能一江分成两世界；因为诗人平生际遇、此时境况，使得诗因为诗人平生际遇、此时境况，使得诗人所思尽在江南，故心中只有江南之人所思尽在江南，故心中只有江南之春。）春。） 春天来了，春风仅仅吹绿了春天来了，春风仅仅吹绿了“江南岸江南岸”吗？作者为什么这样说呢？吗？作者为什么这样说呢？ 明媚的春光，怡人的春色，往往是古诗描绘明媚的春光，怡人的春色，往往是古诗描绘的对象。的对象。这三首诗都描写了春天的景色，意境却这三首诗都描写了春天的景色，意境却各不相同各不相同。它们或描绘一

18、个令人向往的。它们或描绘一个令人向往的花团锦簇、花团锦簇、蝶飞莺舞蝶飞莺舞的境界；或描绘寒食节里，诗人白天和的境界；或描绘寒食节里，诗人白天和夜晚的所见；或描绘诗人夜晚的所见；或描绘诗人船停瓜州时望见京口船停瓜州时望见京口，已是已是绿意浓浓，春色融融绿意浓浓，春色融融，思乡之情油然而生。，思乡之情油然而生。三首诗都是传世佳作，抒发了诗人不同的情怀。三首诗都是传世佳作，抒发了诗人不同的情怀。1.1.有有感情地朗读课文。背诵课文。默写感情地朗读课文。背诵课文。默写泊船瓜洲泊船瓜洲。 朗读朗读指导指导：见：见“课文我全通课文我全通”的的“原文精点原文精点”部分部分。 背诵背诵指导指导：背诵：背诵时应

19、该抓住诗中重点词语进行背诵。时应该抓住诗中重点词语进行背诵。如第一首诗中，依次抓住如第一首诗中，依次抓住“满满”“”“千朵万朵千朵万朵”“压压” ” “低低”“留连留连”“”“时时舞时时舞”“”“自在自在”“”“恰恰啼恰恰啼”。第二首。第二首诗可依次抓住诗可依次抓住“飞花飞花”“”“御柳斜御柳斜”“”“传蜡烛传蜡烛”“”“五侯家五侯家”。第三首诗可依次抓住第三首诗可依次抓住“一水间一水间”“”“数重山数重山”“”“又绿又绿”“”“照照我还我还”。课后题参考答案课后题参考答案2.2.边读边看插图和注释，说说每首诗的意思，有不边读边看插图和注释，说说每首诗的意思，有不懂的地方提出来和同学讨论。懂的地方提出来和同学讨论。 参考答案：参考答案：江畔独步寻花江畔独步寻花：黄四娘家的小：黄四娘家的小路