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文档简介

1、 第三节 水资源 （第二课时）教学目标1.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性；2.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。重点难点如何从生活出发来节约用水，保护水资源自主预习1.复习上节内容2.我国水资源利用从总体上讲，一方面水资源供应相当紧张， 日益加重；另一方面却是_,_。此外， 也严重影响了水资源的_,进一步加剧了我国的缺水程度。因此 、 是解决我国缺水问题的根本途径之一。从某种意义上讲_比_更重要。3.阅读课本80页，了解农业、工业、家庭的节水措施和亲手画出节水标志。农业节水：工业节水：家庭节水：节水标志： 合作探究（大胆地写下你的

2、结论）想一想：加强了水利工程和跨流域调水建设，中国是否就不缺水了呢？1.造成水资源短缺的根本原因是：水资源时空分布_;人口 ，水资源利用 ，造成 和 。2. 、 是解决我国缺水问题的重要途径。3.讨论，制定出一份家庭节水计划： 4.请你为节水宣传设计一句广告词，或公益广告短片： 成果展示（自信地举起手，展示你的风采）解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）课堂小结 供应不足我国水资源利用现状 利用率低，浪费惊人 水污染严重 修建水库 跨流域调水解决水资源不足的措施 节约用水 防治水污染反馈练习1.下列不符合节约用水的做法是 （ ）a自流灌溉 b喷灌 c滴灌 d生活用水

3、,一水多用2.我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是 （ ）a增加国家财政收入 b提高人民消费水平c提倡居民节约用水 d加快水资源的利用3.关于我国水资源的说法，不正确的是 （ ）a总量较大，但要坚持节约用水 b季节分配不均，春夏多，秋冬少c浪费很多，污染严重 d空间分布不均匀，南丰北缺4.将以下节水措施与所解决问题连线措施                      

4、       所解决的水资源问题跨流域调水                      人均水资源不足寻找淡水，控制人口              空间分布不均节约、保护水资源                时间分布不均兴修水库             &#

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