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文档简介

1、第三节 河流（三）教学目标能够说出黄河的概况重 点黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理难 点黄河的利用集体备课内容导入有人说，黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。我们应如何看待黄河的功与过呢？自主学习1.黄河发源于我国 山脉的，又注 海，黄河的源头是 .2.黄河干流形如一个巨大的 (汉字)形。3.黄河上、中游分界点是 ，黄河中、下游分界点是 。个案补充运用读图法，自主学习归纳法，训练学生能力，并进行展示评价。合作探究4.读图黄河流域水系(1) 找出黄河上、中、下游分界点河口、孟津(2)

2、黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在 （上、中、下）游。(3)被称为“塞上江南”的是 平原。5.读图2.45黄河的忧患、图2.42黄河干流泥沙沿途变化图分析：河段黄河忧患治理措施表现成因上游中游下游治理黄河根本措施是：_个案补充通过读图分析法和资料分析法，培养学生图文转换归纳能力及归纳能力。当堂达标读图，回答下列问题。（1）黄河发源于青藏高原的_山，流入_海。（2）黄河上、中游的分界是_，中、下游的分界是_。（3）黄河泥沙来自_游的_高原。（4）是_平原，是_平原。（5）黄河进入下游平原后，就变成了“_”形态。个案补充各小组在小白板上完成，师生共同点评，并小结本课。板书设计 第二章 第三节 河流（三） 概况 发源于、注入，长5500千米，第二长河 上、中、下游的划分、。黄

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