人教五年级数学下册分数的意义

1、会计学1人教五年级数学下册分数的意义人教五年级数学下册分数的意义12分子分子 分数线分数线 分母分母41你能表示你能表示 吗？吗？ 把（把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，这样的（）份，这样的（ ）份用）份用 表示。表示。1414141414把（把（ 圆圆 ）平均分成（）平均分成（ 4 ）份，这样的（）份，这样的（ 1 ）份用）份用 表示。表示。把（把（ 线段线段 ）平均分成（）平均分成（ 4 ）份，这样的（）份，这样的（ 1 ）份用）份用 表示。表示。把（把（ 正方形）平均分成（正方形）平均分成（4 ）份，这样的（）份，这样的（ 1 ）份用）份用 表示。表示。 1414一个物体一个物体 平

2、均分平均分 分数分数4341一种图形一种图形 平均分平均分 分分数数4341 图中阴影部分用图中阴影部分用 表示对不对？表示对不对？41（ ）（ ）6只熊猫能否只熊猫能否平均分平均分成成若干份，要若干份，要平平均分均分，把什么看作一个整体？，把什么看作一个整体？613121“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个物体一种图形一种图形一个计量单位一个计量单位“ ”1单位：单位：许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个整体一个物体、一个计量单位、一些一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作物体等都可以看作一个整体一个整体，一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1表示，表示，通常把它叫做通常

3、把它叫做单位单位“1”。小结：小结： 表示表示 把单位把单位“1”平均分成平均分成5份，取份，取了其中的三份，叫了其中的三份，叫五分之三。35分子分子分数线分数线分母分母表示有这样的多少份表示有这样的多少份表示把单位表示把单位“1”平均分平均分成多少份成多少份533、说说下列分数的意义、说说下列分数的意义。 41527 71001118一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( (

4、) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )1223一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )

5、( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份每份是这堆糖的是这堆糖的 。( ( ) )( ( ) )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 6 份，份，5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12233456 把单位把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中平均分成若干份，表示其中一份一份的数叫的数叫分数单位分数单位

6、。如，。如， 的分数单位是的分数单位是 。23131413163、读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位、读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。 41527 71001118并说说它有多少个这样的分数单位并说说它有多少个这样的分数单位41839565用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的阴影部分41用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位把什么看作单位“1”12个小正方形个小正方形31把什么看作单位把什么看作单位“1”9个笑脸个笑脸阴影部分是大圆的阴影部分是大圆的141、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？341424122、用下面的分数表

7、示图中的涂色部分，对不对？ 4、选择一副图，涂出它的 ？525、猜猜一共有几枝？16165、猜猜一共有几枝？255、猜猜一共有几枝？235、猜猜一共有几枝？把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。 514米51一辆汽车分钟行驶了千米，每一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）。分钟行驶千米的（）。31千米千米 实践与探索实践与探索1、你是全班人数的（、你是全班人数的（ ）。）。2、你们小组的人数是全班人数的、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。）。3、你们小组的女生人数是你们小、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（组总人数的（ ）。）。“1”“1”“1”“1”“1”一个物体

8、一种图形一个计量单位“ ”1单位：许多物体组成的一个整体2. 单位单位 “1” 3.3. 分数的意义分数的意义： 把单位“1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分子 （表示取的份数）分数线分母（表示把单位“1”平均分成的份数）4.分数各部分名称：分数的意义1、用分数表示下面各图中涂色的部分。、用分数表示下面各图中涂色的部分。 34593524每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。( ( ) )( )( )1813每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。( ( ) )( ( ) )14每种颜色

9、的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的 。( ( ) )( ( ) )162、科学天地科学天地大约占黑板报版面的几分之一？大约占黑板报版面的几分之一？艺术园地艺术园地大约占黑板报版面的几分之一？大约占黑板报版面的几分之一？4.在生活中找分数：在生活中找分数： 12145、读出下面的分数，说说他们的具体含义。、读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的头部的高度约占身高的 。18长江干流约长江干流约 的水体的水体受到不同程度的污染。受到不同程度的污染。35爱护环境，人人有责！ 6. 这包饼干有这包饼干有 12 块，我块，我们把它平均分了吧。们把它平均分了吧。每人分每人分 包。包。( ( ) )( ( ) )13包是包是 _块。块。( ( ) )( ( ) )13412分子分子 分数线分数线 分母分母41你能表示你能表示 吗？吗？ 把（把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，这样的（）份，这样的（ ）份用）份用 表示。表示。1421一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分