艺术欣赏教学工作总结与艺术班教学工作会发言稿合集

1、艺术欣赏教学工作总结与艺术班教学工作会发言稿合集艺术欣赏教学工作总结艺术欣赏教学工作总结时光飞逝，转眼间又一个学期。这个学期我担任高一级4个班艺术欣赏教学工 作。同时，还担任高考班美术生以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作都认真负 责地圆满完成。现将本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结。一、在思想上，我热爱教育事业，坚持正确的教育思想。在学生当中树立优秀形 象，做受学生欢迎的教师。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时出 色的完成各项任务。二、在教学能力上，我认真钻研教育、教材，探索新教法，反复的琢磨，力争每 节课风趣、幽默的语言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的

2、一个更好 调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的字体有更大的改观，进步明 显。除了上好髙一的课外，还抓好美术生及兴趣小组的课程。为他们打下坚实的基 础。调动他们学习的积极性，渗透良好的思想教育。做到坚持辅导，方法指导到位， 学生收到了良好的效果。三、我在工作中严格要求自己，遵守学校各项制度。做好备课、听课、学生辅导 工作，学生参加市教育系统艺术节，成绩优秀。此外，还加强自身素质的学习及提 高，探索教学教法，坚持理论与创作相结合。四、加强自身素质的提高，坚持理论与创作相结合，提高自己的学术修养，今年我创作的书法篆刻作品在自治区获奖两次，对我来讲也是个丰收年。艺术班教学工作会发言稿艺术班

3、教学工作会发言稿髙三的高考冲刺，对老师和学生来说都是一次磨砺。对于高三艺术班的老师和学 生来说更是一次历练。我所带的11、12两个班，11班以舞蹈生为主，12班以播音、 编导生为主。相比较而言，舞蹈、播音生高考竞争激烈程度稍低，编导生竞争非常激 烈，文化课要求也很高，压力很大。在此我结合学生返校后的一些表现和反馈与大家 交流这么几点：一、艺术生返校后呈现的特点。艺术生的特点集中表现为专业过关和文化课学习 的矛盾上。艺术班学生的目标就是髙考。从目前的情况看，专业过关比预想的要好， 但是他们学习文化的时间比较短，基础也非常薄弱，在缺乏基本的知识贮备和必要的 能力支持的条件下，就直接进入了高三冲刺。

4、这也是为什么很多老师感叹艺术班学生 难教的原因。我所带班级的艺术生还有一个特点，也是经过一模证实了的，那就学科 学习的能力严重不足。在我市划定的一轮模拟学科本科线方面，11班的数学、语文、 地理三个学科的单科达标率低于总成绩达标率，12班的数学、语文、地理、历史四个 学科的单科达标率低于总成绩达标率。即便是在总成绩达到我市划定的一轮模拟艺术 类本科线318. 5分的学生群体中，11除*语之外、12除政治之外，其他的学科学生 单科上线人数与总成绩上线人数也不匹配，由此可见学科之间的发展呈现了不平衡 性。二、艺术班的教学现状。艺术班的教学现状突出表现在两个矛盾上，一个是时间 和效率的矛盾，如何在短

5、时间内提高效率是我们在教学上面对的最大难题。时间短的 的现状我们任何人都无法改变，我们可以改变的是通过高考目标的合理设定、教学策 略的合理选择、作业练习的合理布置提高课堂教学效率和时间利用效率。另一个是课 堂教学的模式和学生接受程度的矛盾。从学生了解的情况来看，目前的课堂教学模式 主要有两种，一种是追求知识点的落实，主要采取“传授一一听课一一记忆一一练习接受”这种传统的课堂教学模式；另外一种主要采取“讨论一一合作一一探究一 生成”的课堂教学模式。前一种模式学生们反映缺乏老师的体系总结与练习反馈， 无法形成长时效应；后一种模式学生们反映形式挺多样，表面挺热闹，但是耗时不 少，解决的知识点和接受的

6、内容不多。在面对高考的紧迫形势下，特别是在高考录取 中唯分数论*雄的背景下，我认为提高课堂效率，增进有效教学，满足学生需求是 艺术班教学的主要出路。三、艺术班的学生期望。（一）、帮助学生树立信心。艺术生考完专业后，大部分同学都觉得文化课已经 忘光了，觉得文化没有希望了。建议老师们鼓励学生，如果你有这样的感觉，其他艺 术生也是如此。大家都一样，没什么好担心的。另一方面，长时间不接触课本上的文 化知识，当然会感觉陌生，过一个阶段，随着复习的不断推进，那些沉睡的记忆就会 逐渐被激活，学生也已适应了文化学习，情况就会有所改观。所以，要想在短时间内 有所突破，必须要有坚定的信心。（二）、制定合理的高三艺

7、术生复习计划。艺术生在学习方面，不可能像其他普 通考生一样在考前进行三轮复习，因此必须要做好合理的计划、安排。既要有大的， 宏观上的安排，即单元结构的梳理和知识模块的整合；也要有小的，具体到每天的任 务安排。结合学科特点的专项题型的训练，象文综的主观题，是每天都要坚持的，必达拟测试，必反馈，要坚持不懈。（三）、注重学法指导。艺术生普遍存在想学却不知从何开始的问题。尤其是， 当他们专业过了好几家学校之后，他们很着急，不知如何下手。其实，对艺术生来 讲，基础知识永远是最重要的。首先要夯实基础，然后再进行知识点的串联和系统性 总结。最重要的是争取多做题，一是加强实战训练，提高考试心理素质。二是通过找出考试中容易出错的地方，查找原因，查漏补缺。三是答题规范化训练，把应该得到的分数得到手，不能让学生在高考中因为答题 不规范而遗憾终身。重点是领会和掌握解题方法和技巧，并能做到举一反三。（四）、强化课堂管理。艺术班课堂效率的提高和艺术生高考成绩的提升在很大 程度上依赖强有力的管理，管理出效率，管理出成绩。任教艺术班，就必须正确处理 教学与管理的关系，把二者协调起来、统一起来。教而不管，是最大的失败！建议大 课堂教学中渗前逢气既勤書 刻苦又生动活泼的良好的班风和学风。同时面对学习上的不良表现，敢于直面批评。 对于高三的艺术生，我们要尊重他们的特殊性，做到实事求是，具体问题具体分析， 不埋怨，认真