端午的鸭蛋_语文_初中教育_教育专区

1、端午的鸭蛋郸城县实验中学从晓霞教材分析端午的鸭蛋是义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）八年级下册第 四单元的一篇散文。作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的平淡而有味的语言，如随 意聊天,向我们展示了他的家乡江苏高邮地区的端午风俗，并且通过家乡特产高邮 咸蛋的精细介绍，于自然而然中写岀自己独特的感受和生活的妙处,表现了他对家乡 的热爱之情和对童年生活的怀想。学习本课意在让学生感受汪曾祺所写的民俗中包含的生活期望和美好追求，赏析他 平淡自然而又韵味十足的语言特色。引导学生在平淡的生活中发现情趣，发现诗意， 在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情 并通过了解端午文

2、化,让学生关注各地的民俗,了解民生和民间文化，通过这些有声有色 的民俗风情去感受自己日常生活中蕴涵的无穷乐趣，从而激发学生珍惜热爱传统文化, 以增强民族自豪感和保护民族文化的历史使命感教学目标1了解端午习俗,感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情2体会文章语言上的特色，品味其中的韵味和情致3通过对传统民俗的了解,培养学生热爱家乡、热爱中华民族的情操，并且形成自己 对民俗的理解教学重点通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情j教学难点理解平凡的日常生活中蕴含的人生情趣和诗意之美教学方法自主、合作、硏讨、探究教具准备ppt课件、多媒体课件课前准备:学生准备:网上搜集有关作

3、者信息搜集有关家乡端午节的风俗，图片，实物，文字材料都可熟读课文,整理生字词教师准备：设计精美的课件通过百度等网络平台网搜集相关教学资料教学过程一导语同学们，今天几号?农历呢？噢，端午节快到了，你了解端午节的来历么？你 们家怎么过端午节?那么，这节课我们就去走进作家汪曾祺的记忆深处，去了解汪 曾祺的家乡的端午节,去品尝端午的鸭蛋”。(板书课题)二展示学习目标1朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情2感受文章行文从容，语言优美的风格，品味富有特色的语句3保护中华民俗文化的传承三走近作者汪曾祺(1920-1997 )江苏高邮人，作家，资深文化界名人。早年毕业于西 南联大，师从沈从文,曾长期任职北京

4、京剧院编剧。代表作有小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集。四检查预习情况，给下列生字词注音汪曾祺系百索子籍贯硝药拧成小绳腌腊用酒和城隍门楣络子车胤英菜倘若大襟 似的 熏五毒咂摸避邪五速读课文,整体感知课文共有几个自然段，依次每段都写些什么?可分为三个部分。端午风俗（1 ）家乡鸭蛋（2、3 ）端午的鸭蛋（4、5、6 ）名声，特色提问：作者家乡的端午节有哪些风俗?重点写哪些？文章标题端午的鸭蛋"，开篇首段为什么用那么多的篇幅写家乡端 午节的风俗?六品读课文,三看语言美提问：鸭蛋，高邮的鸭蛋，又有什么特点呢？名声如何？（声名远播，让人肃然起敬，令人惊喜、与众不同、历史悠久、质细而油多、有 多种吃

5、法、色彩鲜艳）平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色,有淡淡的幽默。汪曾祺谈语言追求提问：速读二三段，摘选你喜欢的语句，共赏。指名读、品析、点评、赏读思索作者对家乡、对家乡的鸭蛋什么情感七点题作者家乡端午节的风俗那么多，作者为什么只对小小的鸭蛋感兴趣，且久久不能 忘怀？这有什么样的童年趣事？又融入了作者什么样的思想感情?(表达作者对儿时生活的怀想、又曲攵乡的热爱)八链接中国的传统节日有很多，且风俗各异。你能介绍些吗？最好有古诗词为证。材料一 在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。对不少人来 说，吃成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过 完这一节日了。特别是每个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作, 为吃"推波助澜。材料二 端午包粽子,中秋观圆月,重阳赏菊花在中国古老绵长的文 化书卷中，不同的地域、不同的民族、不同的时代、不同的人，却拥有一种相 同的文化情怀。但与此同时，外来的文化和风俗在华夏大地上席卷开来。雍容 的西方情人节一巧克力和玫瑰的魅力让人们忘却了七夕"鹊桥相会的浪漫 故事;狂欢的圣诞节圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼a阅读了以上两则材料，你有何感受？b请你就如何保护传统节日提出两点建议。九讨论性作业课后硏讨与练习三要求：用50字左右