机器人教学-6百变工程——帆船

1、education centervl韦哲国际 创意中心vz kterhatxmal活动主题：百变工程之帆船课时：60分钟教学对象：4+活动准备：百变工程套装，帆船图片，帆船模型，白纸若干，彩笔，面山纸一张，双面胶，海水 图案kt板活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系）， 发展自我表达（想象和创造）具体知识：知识目标：了解帆船的结构，知道船帆的作用，学习如何分辨船头和船尾 技能目标：锻炼小朋友的观察能力，对于逆风和顺风概念的理解能力，以及造型设计能力 建构目标：搭建一艘帆船，要求有明确

2、的结构划分及特征明显的船头船尾活动重点：1. 了解帆船的基本结构2. 知道船帆，桅杆的作用3. 学习如何区分船头和船尾4. 知道为什么船头是尖尖的5. 知道顺风、逆风，了解风力是如何影响船的前进速度及方向的玩乐高，学英语：ship 船词汇：船帆桅杆船头船尾活动过程教学调整或记录一.导入（一）课前热身，与小朋友进行交流互动，带动气氛1. 教师与小朋友互相打招呼，说一说最近发生有趣的事，进行简单交流互 动。2. 知识点回顾：a.我们之前学过哪些东西的搭建？小朋友还记得吗？b上节课我们搭建的是什么？它有什么特点？c.谁能说一说直升机有哪些作用呢？（一）故事导入，引出本节课主题，讲解船帆与风的关系1.

3、 小朋友们有没有看过西游记，还记不记得在通天河的时候，唐僧师徒是怎么过河的？ 如果没有老乌龟，他们还有没有其他方法过河？引导小朋友说出船。2. 提问：有没有见过船，在哪里见过，都有哪些种类的船？（运送货物的货船，承载客人的客船，打仗用的战舰，玄武湖上面供游客游玩的船等）3. 老师这里有一艘船，看看小朋友知不知道它是什么船。（教师出示帆船图片）4. 引导小朋友进行观察，这艘船有什么特别的地方。（有船帆和桅杆，所以叫帆船）5. 讲解船帆的作用：教师拿出一张而巾纸做船帆，上下捏住纸巾，朝中间吹气，发现了什么？（纸巾鼓起來了）继续吹气，放开手，发生了什么？（纸巾被吹走了）编号:教学方案日期：2012年

4、12月13日6. 引导：纸巾就像我们帆船上面的船帆，当风吹动船帆，船会怎样？7. 如果风吹得方向和船走的方向相同时，想一下，船开得快还是慢？如果反过來呢？（教 师用纸i|j做实验）8. 得出结论：当船前进方向与风吹的方向相同，船的速度变快，叫做顺风。当风吹方向与 船行驶方向相反，不利于船的前进，船的速度变慢，叫做逆风。9. 逆风时如果想要船不受风力影响怎么办？（可将船帆收起）（三）帆船结构分析，学习区分船头和船尾1. 教师提问：船帆挂在哪里？（引出桅杆，引导小朋友观察桅杆的高度及排列方法：中间高，两边低，这样可以最大限度利用风力，风不会被前面的船帆挡住）2. 展示帆船图片若干，请小朋友观察并说

5、一说，哪边是船头哪边是船尾。（船头较尖，船尾方且宽。船头尖是为了在行驶中减小与水的接触面增加压强，使船能够更好破水）3. 请孩子抢答，船由哪些部分组成？（船头，船身，船尾，船帆，桅杆）二建构（一）建构导入，讲解大致搭建方法1使用6-8块底板做船身，请孩子思考如何利用2*4积木将其连接。（注意避开螺丝的位 置，连接积木需要安放在两边，做出两边高中间低的造型）2. 可用机翼形积木装饰船身两边，当做护栏。3. 创意搭建船头和船尾，船头可直接用驾驶室，或利用2*4积木和2个尾翼形积木相配合做出尖尖的效果。船尾可用2*4积木做出阶梯造型，两边可适当安装积木做出方形效果。4. 使用长短力臂相结合搭建桅杆，

6、注意安装时中间高两边低。可用挖土铲，推土铲和翻斗 做船帆，也可用双面胶将白纸粘在桅杆上做帆。5安装船帆时注意弧度的位置要保持一致，如使用白纸，可请小朋友在纸上为自己设汁一 个 logoo（二）学生自行搭建，鼓励孩子自由创造1. 老师发放积木，学生两人一组，合作搭建。、2. 搭建过程中注意避开螺丝的位置，设汁船头船尾的造型时可按老师的提示做，也可自由 发挥，但一定要抓住船头尖船尾方的特点。3. 搭建桅杆时注意桅杆与桅杆之间的距离，且一定要遵守中间高两边低的原则。船帆的安 装弧度要一致，可适当提问小朋友，为什么它们都是朝一个方向鼓起來的呢？（因为风朝 一个方向吹）4. 整体搭建完成后可鼓励孩子给船

7、装上武器或其他装饰，并说一说这些东西有什么作用。、三.反思1我们今天搭建的是什么？2. 你知道有哪些种类的船吗？3. 帆船的船帆/桅杆分别有什么作用？4. 风是如何影响船的前进方向和速度的呢?5. 怎样区分船头和船尾呢？四.延续1请小朋友分别介绍自己的船有哪些与众不同的地方，尝试用流畅丰富的语言介绍自己的 船。2.教师拿出画有海水图案的kt板，请小刖友模拟船队出海的场景。可适当解释船头尖的 原因。（为了在行驶中减小与水的接触面增加压强，使船能够更好破水）附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是4岁百变工程主题中的第6节课帆船。本节课的主要内容

8、有3个知识点：知识h标：了解帆船的结构，知道船帆的作用，学习如何分辨船头和船尾技能h标：锻炼小朋友的观察能力，对于逆风和顺风概念的理解能力，以及造型设计能力建构h标：搭建一艘帆船，要求有明确的结构划分及待征明显的船头船尾通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：知识目标：认识帆船的基本结构，知道是由船头，船身，船尾，船锚，船帆，桅杆几个部分组成。了解风是如何影响 船的前进方向和速度的，当船的前进方向和风向相同时，船会跑的更快。当两者方向相反时，船的速度则会变慢。此 时如果想要减小风力的作用，可收起船帆。学习区分船头和船尾，船头一般较尖，这样是为了在行驶屮减小与水的接 触面增加压强，使船能够更好破水。技能目标：了解和区分帆船与其他船类的不同，知道船帆的作用和原理，理解顺风和逆风的概念。建构冃标：搭建一艘帆船，要求有特征明显的船头船尾，注意