3卖火柴的小女孩儿第二课时

1、第第3 3课课 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩儿儿语文版 六年级上册新课导读新课导读 童年，是快乐而幸福的。因为我们有温暖童年，是快乐而幸福的。因为我们有温暖的家，有可爱的伙伴；我们生日的时候有人送的家，有可爱的伙伴；我们生日的时候有人送礼物，新年的时候，还可以穿新衣服礼物，新年的时候，还可以穿新衣服可是可是有这样一个女孩，她的童年却充斥着寒冷、饥有这样一个女孩，她的童年却充斥着寒冷、饥饿和痛苦。让我们一起走近这个小女孩，去了饿和痛苦。让我们一起走近这个小女孩，去了解一下她的生活。解一下她的生活。 童话是儿童文学的一种体裁。它通过有童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想

2、和夸张的趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。体情节往往是虚构的。文学体裁文学体裁童童 话话走进作者走进作者 安徒生安徒生（1805187518051875），生），生于于丹麦丹麦中部小城奥登塞的一个穷中部小城奥登塞的一个穷苦鞋匠家。在一些热心的艺术家苦鞋匠家。在一些热心的艺术家的帮助下进了学校。的帮助下进了学校。18351835年起，年起，开始写童话，共写了开始写童话，共写了160160多篇。多篇。 文学成就文学成就：是十九世纪著名童话作家，世：是十九世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被尊为现

3、代童话之父。界文学童话创始人，被尊为现代童话之父。 主要作品主要作品：著名作品有：著名作品有丑小鸭丑小鸭皇帝皇帝的新装的新装卖火柴的小女孩儿卖火柴的小女孩儿柳树下的梦柳树下的梦等。等。整体感知整体感知听课文朗读，想一想这个童话故事主要讲了什么？听课文朗读，想一想这个童话故事主要讲了什么？ 一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的凄美故事。头的凄美故事。细读感悟细读感悟 品读课文第品读课文第1414自然段，画出让你感自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。受到小女孩生活穷苦的语句。 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩儿，儿

4、，赤着脚在街上走着赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。那么大，一向是她妈妈穿的。 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，挣到一个钱，爸爸一定会打她的爸爸一定会打她的。 再说，再说，家里跟街上一样冷他们头上只有家里跟街上一样冷他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的风还是可以灌进来的。1-41-4段中写出了小女孩的状态是：段中写出

5、了小女孩的状态是： 每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿。的香味儿。（四周）（四周） 小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。得红一块青一块。又冷又饿。又冷又饿。 可怜的小女孩儿！她又冷又饿，哆哆嗦嗦可怜的小女孩儿！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。地向前走。阅读第阅读第510510自然段，思考讨论下面问题自然段，思考讨论下面问题: : 1 1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？柴她都看到了什么？你从中体会到什么？ 次数次数 第一次第一

6、次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 产生的产生的 幻象幻象 原因原因 结果结果大火炉大火炉香喷喷香喷喷的大烤的大烤鹅鹅美丽的美丽的圣诞树圣诞树慈祥的慈祥的奶奶奶奶和奶奶和奶奶一起飞一起飞走走冷极了冷极了, ,渴望得渴望得到温暖到温暖饿极了饿极了, ,渴望得渴望得到食物到食物缺少欢乐，缺少欢乐，渴望得到渴望得到欢乐欢乐缺乏疼爱，缺乏疼爱，渴望得到渴望得到疼爱疼爱想摆脱寒想摆脱寒冷，饥饿冷，饥饿和痛苦和痛苦火柴灭了，火柴灭了，火炉不见火炉不见了了火柴灭了，火柴灭了，烤鹅不见烤鹅不见了了火柴灭了，火柴灭了，圣诞树不圣诞树不见了见了火柴灭了，火柴灭了，奶奶不见奶奶不见了了小女孩

7、小女孩冻死了冻死了点燃火柴点燃火柴看到的东西看到的东西说明小女孩说明小女孩她渴望她渴望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次火炉火炉寒冷寒冷温暖温暖烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物圣诞树圣诞树痛苦痛苦快乐快乐奶奶奶奶悲惨悲惨关爱关爱和和奶奶奶奶飞走飞走艰难艰难幸福幸福 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！多么舒服啊！ 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒

8、着香气子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 这一回，这一回，她坐在美丽的她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要玻璃门看到的还要大，还要美美。翠绿的树枝上点着几千。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨橱窗

9、里的一个样，在向她眨眼睛。眼睛。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱慈爱。 她俩在她俩在光明和光明和快乐中飞走了快乐中飞走了，越，越飞越高，飞到那没飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方也没有痛苦的地方去了。去了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 读了这几句话，你体会到了什么？读了这几句话，你体会到了什么？人们冷漠，人们冷漠，没有同情心没有同情心二自然段中：这一整天，谁也没买过她一根火柴，二自

10、然段中：这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。谁也没给过她一个钱。为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？深入理解深入理解 因为小女孩终于在现实的残酷中得到了因为小女孩终于在现实的残酷中得到了解脱解脱，她她不用再忍受不用再忍受饥寒交迫之感，怀着美好的梦想，她饥寒交迫之感，怀着美好的梦想，她微笑着跟自己最爱的奶奶一起飞向了幸福跟快乐的微笑着跟自己最爱的奶奶一起飞向了幸福跟快乐的天堂，所以她会带着微笑死去。天堂，所以她会带着微笑死去。思考：思考：她曾经多么她曾经多么幸福幸福，跟着她奶奶一起走向新年，跟着她奶奶一起走向新年的的幸福幸福中去。中去。” 对这

11、句话中的两个对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的？，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？从这句话中，你体会到了些什么？ 第一个第一个“幸福幸福”，是说小女孩临死前，处在幻，是说小女孩临死前，处在幻觉中，回到了慈爱的奶奶的怀抱，她是幸福的；第觉中，回到了慈爱的奶奶的怀抱，她是幸福的；第二个二个“幸福幸福”指的是小女孩死后摆脱了现实的悲惨指的是小女孩死后摆脱了现实的悲惨生活。生活。 体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。不合理的社会制度的不满。 学习了本课，请你归纳一下卖火柴的小学习了本课，请你归纳一下卖火柴的小女孩的幸福到底是什么？女孩的幸福到底是什么？幸幸福福是是什什么么？ 没有寒冷没有寒冷 没有饥饿没有饥饿 没有痛苦没有痛苦温暖的大火炉温暖的大火炉喷香的烤鹅喷香的烤鹅 美丽的圣诞树奶奶美丽的圣诞树奶奶课后思考课后思考 展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我展