暑期三下乡社会实践个人总结报告-三下乡活动暖人心(1)与暑期三下乡社会实践实习报告合集

1、暑期三下乡社会实践个人总结报告-三下乡活动暖人心(1)与暑期三下乡社会实践实习报告合集暑期三下乡社会实践个人总结报告:三下乡活动暖人心(1)为响应团中央、团省委、校团委关于组织大学生暑期三下乡活动的号召，贯彻 落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，鼓励大 学生走出校园、深入基层、了解社会，推动大学生对社会热点问题及经济、文化、教 育等民情、社情的思考，在实践中受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价 值观的精神。，本人积极报名参加了经济管理学院组织的三下乡队伍，并荣幸的成为 了经管学院赴吉安县永和镇的服务队的一员。本队以科学发展树新风，携手共建新 农村为实践主题，

2、赴贫困村与农民同吃、同住、同劳动，切实体验农村生活、感受 农村发展。精心部署，全面策划为确保我院暑期三下乡实践活动的顺利进行，经管 学院党政领导髙度重视，精心部署。院党支副书上官飞老师、院团委书记李淑贤老师 作为此次三下乡活动的主要负责人，对我们给予了极大的重视和关心。6月28日下午 5： 00,学院召开三下乡出征仪式，仪式上，上官老师和李老师对队员们进行了思 想上的指导，并对活动进行了原则上的要求，为我院暑期三下乡活动奠定了坚实的 基础。同时，为了把此次三下乡活动做好，队员们也作了充分的准备。除了了解 当地民风民情外，我们依据全队的大小课题制作了大量调查问卷，针对几个不同的咨 询主题搜集了大

3、量且详尽的相关资料，目的是做到实实在在为农村的百姓们服务。另 外，我们还针对农民关心的问题制作了精美的宣传单，准备赠送给他们，让他们能够 的了解时事。针对队员的素质问题，经验丰富的队长还对我们进行了理论培训与经验 传授，更坚定了我们此行的信心与目标。悉心调研，诚心服务6月30日傍晚，我们 到达吉安县横江镇。共青团吉安县委和横江镇政府热情接待了我们一行。在他们的陪 同下，我们顺利入住横江镇政府宿舍。由于政府无人常住，房间里面并没有床，但没 有任何人抱怨，因为我们明白了，这样的炎炎夏日里，我们必将受到极其深刻的锻炼，我们绝不应该被任何客观条件制约。在接下来的5天里，我们在带队老师孙琳 老师和李钊老

4、师的带领下，进行了内容丰富且卓有成效的调研服务活动。1.政策宣 传服务上门三下乡活动暖人心20*年7月1日南昌航空大学经济管理学院赴吉安县 横江镇社会实践重点服务队来到了镇上人流量较大的横江影剧院门口，进行政策宣传 服务。在团镇委曾书记的帮助下，他们从附近的学校借来了桌椅，摆起了咨询台， 为村民们进行起了政策咨询辅导服务。一开始，村民们很好奇，但这好奇很快便被 一个个问题所代替。这次政策咨询分为五个主题：环境保护、农村合作医疗、新农村 建设、创业咨询、物质文化遗产。这既是新农村发展过程中亟待解决的问题，也是与 乡亲们的生活息息相关的问题。相亲们说，这次咨询像是一场及时雨，让他们长期 以来积累的

5、疑问得到了很好的解答。一些老人口里说着吉安方言，几位来自外省的同 学理解有困难，但却以良好的耐心和态度与老人们交谈着，替他们分忧解难;有的孩 子有些怯弱，站在远处默默地看着，热心的同学们主动走过去，与他们交谈，询问学 习上的困难，为他们分担学业负担。两个小时很快过去，咨询虽然结束了，但服务 仍会继续。志愿者的精神将在横江这片土地上得到充分的体现，微凉的夏日里，头戴 红帽的志愿者们给乡民们的生活带来了热情，这热情温和地温暖着每一位乡民们的 心。雨中访古迹 历史长留于心7月2日一早，天空便下着倾盆大雨，但这并没有妨 碍我们岀行的脚步与决心，一路漫长的颠簸下，我们终于抵达了目的地 横江镇南窗 前唐贤

6、坊村。该村位于吉安县西南10公里处。据史载，南宋嘉定十七年，横江镇滩 头村的萧懋爵按以世之贤，莫盛于唐的构思，于江边村东立唐贤坊，并建村称唐贤坊村，命次子萧登分居该村。萧姓在唐贤坊村已繁衍生息了二十八世770多 年。走到村前，一座居中屹立的砖木结构的祠堂雄伟气派。祠堂正门之上横挂着 萧 氏宗祠4个绿底金字匾额。另有一大夫第横匾，则显示萧家乃名门望族。步入祠堂 正厅，中堂横匾上刻着敦伦堂3个苍劲而庄重的红底黑字。敦者治理也，伦者五伦 也。据萧氏族谱记载，萧氏宗祠 始建于宋，毁于元，明代复建，清雍正年间又毁于 火，乾隆三十年重建，光绪三十二年扩建。唐贤坊村的萧会计自愿担当起了导游的角 色，带我们走

7、访村落。此时，天公作美，由倾盆大雨转而变作了淅沥小雨。此情此 景，让我顿觉诗意。雨中的村落，充满了江南的含蓄婉转，仿佛女子般的柔情深深地 吸引着我们每一个人。从庄严肃穆的萧氏宗祠到古色古香的传统民居，雕花的门 栏、敞亮的天井、古老的水车，每一样都代表了一段悠长的故事。古村落的魅力大概 就在于此了吧，多少年来，它默默地存在着，用自己的身心记录下每一段历史，每一 抹光阴，让后人借以追溯已逝的往昔。物质文化遗产留给人们的，是它内里蕴含的深 刻精神实质，这实质需要我们用心去保护，去传递。3.校县镇共建，爱心书屋支 起留守儿童希望20*年7月3日，天空仍旧淅淅沥沥地下着小雨，但是吉安县横江 镇中心小学校

8、内却热闹非凡。原来，此处正在举行爱心书屋捐赠活动的揭牌仪式。 此次捐赠的是由南昌航空大学经济管理学院赴横江镇社会实践重点服务队的队员们在 校募集的1000余册书籍，意在丰富横江镇小学生们的课余阅读文化生活，助其增长 真知、拓宽知识面。出席此次揭牌仪式的领导有南昌航空大学校团委副书记罗来 松、南昌航空大学经济管理学院党委副书记上官飞、吉安县委组织部部长刘龙林、吉 安县教育局副局长刘全英、横江镇党委书记刘小勇、团吉安县委副书记范梦雨。仪式 由团吉安县委刘副书记主持，同时到场的还有南昌航空大学经济管理学院赴横江镇社 会实践重点服务队的带队老师和队员们，以及横江镇中心小学的孩子们。首先，罗来松书记代表

9、校方发言，发言中表示了对当地政府诚挚的感谢，并对爱 心书屋的前景表示了殷切的希望。随后，上官飞书记和刘部长在一片热烈的掌声中正 式进行揭牌，这标志着爱心书屋的正式启动。最后，横江镇党委刘书记对此次活动 进行了总结，并且对南昌航空大学经济管理学院给予了极高的评价。另外，此次活动 也引起了当地媒体的关注，吉安县电视台的也来到现场进行了报道。仪式在一片热 烈的气氛中圆满结束。看着儿童们渴望与开心的眼神，队员们感到由衷的满足与欣 慰，这次爱心捐赠活动无疑给当地的留守儿童们带来了希望，让他们的课余生活更加 丰富，同时也弥补了父母不在身边所带来的寂寞感和孤独感。记得有个孩子害羞地 说，哥哥姐姐，这些书我能

10、看好久，这样我放学回家后一个人就不会再感到害怕 了。说这些话的时候，她的脸上带着纯真的笑容，这笑融化了我们每一个人，这样 的活动，真是再多也不足够的！4. 一村一品示范村 农民增收靠葡萄吉安市横江镇公塘村是一村一品工程的 示范点。自20*年起，这个村利用地势开阔、阳光充足、灌溉方便等优势，开展葡萄 种植，带来良好经济效益。该村有800余年的历史，全村共320人，92户人人家。在 公塘，家家都以葡萄为主要收入。全村累计种植葡萄420余亩，人均1.25亩葡萄园，平均亩产年纯收入为6000元左右。公塘村村民肖龙祥告诉我 们，自己从4年前开始种了 5亩葡萄，每年纯收入都有两三万元，比单种粮食高多 了，

11、现在的日子过得和葡萄一样甜。现在横江镇在每年7月中旬都会举办葡萄节， 吸引了不少游客来此采摘游玩，横江葡萄由此声名远播。12报告社会实践2018大学生社会实践报告范文社会实践调查报告社会实践心得体会暑期三下乡社会实践实习报告20*年*月*日至7月19日，我随中国地质大学长城学院管理科学与工程系三 下乡的队伍来到了保定满城县龙居村进行社会实践。这对于从小在城市中生活的我来 说，是一次难得的经历。短短的三天时间，我感受了浓厚的乡村生活气息，丰富了生 活经验，也产生了很多感想。进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之 间，把我们送到了老乡家。沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃树，核桃树等应有尽

12、有，使我对大自然倍感新奇。进了农家以后，我发现老乡还养了蜜蜂，猪，鸡，这一 切都是城市所缺失的乐趣。另外我还深切的感受到村里的治安情况相当好，家家民风 淳朴，邻里关系和谐，使我毫不夸张感受到了夜不闭户的美好生活。其实真正身体力 行地接触百姓是通过入户的问卷调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认 真地回答我们的问题，从他们的答话中我不仅认识到了他们的热情好客和朴实的心， 还被他们努力地改变自己境遇的精神所感动。下面是我的几点具体的体会：法律知 识：我们这次文件调查的主题就是有关农民对法律的了解的问题。希望从我们大学生 本专业的角度了解当地农民生活的方方面面，利用收集到的材料力争以法律为出

13、发 点，总结经验，找到问题的解决方法。从调查中显示82%的农民不关心法律，88%的农 民没有遇到过法律方面的纠纷。分析其原因，在我看来并不乐观。目前，我国农业正 处在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农业向现代农业的转 变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市场经济的需要。在此状况下，人们过 着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调节社会生活的要求不高、不 迫切。大多数农民对法律不了解，法制教育匮乏也是必然的。法制教育的匮乏源于农 民文化知识的匮乏，农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下（目前，占全国 90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农

14、村仍无法真正落 实），农民文化水平低下源于农村经济的落后。如此循环看来，农村法治就缺乏茁壮 成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经济基础。农民对纠纷的解决途径往往普遍 选择村干部调解或和解的方式。农民的低收入和贫困阻碍了农民选择成本较高的诉讼程序，使人们对诉讼望而却步。长此下去，法律的权威、法治的建设会受到严重的损 害，人们对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。农民生活：深入农民 家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。短短的三天，使我对田园生活 留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空气格外清新。早晨是寂静的，极目远眺四周绿 色的群山，美景尽收眼中。白天除了集体活动外，大家还聊天

15、南地北，开阔了眼界。 晚上，我们在屋顶上一起乘凉，看星星。院子里成天充满了我们的欢声笑语。经济收 入：龙居村不是一个很大的村子，不足百余户人家，村民普遍种植果树，村民每年平 均收入3800元左右。生活在附近乡村中属中等水平。在这个村中农民的收入大致来 自三方面：家中的青壮年劳力外出务工为家中的主要收入，妇女则以果树的管理为 主，也是家庭收入的一部分。除此之外，妇女在农闲照顾整个家的同时为附近村里的 手工业家工厂做一些半成品加工，从而贴补家用。这些的收入使村民过着安定的生 活。在与老乡们的闲聊中我得知这些收入主要用于了孩子的教育投资。那教育的情况 又是怎样的呢？孩子教育：在与孩子们的接触和对学校

16、的参观过程中，我对此深有感 触。学校并不算大，但已能保证31小学生的学习。还算明亮的教室和尚未残缺的课 桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我生活的城市中的小学已有着天壤之 别。这的学习环境并不能用一个"好"字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真 把我深深的感动了，他们有对知识的深切渴望。在和孩子们的交流中我了解到，他们 都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。改革开放20* 年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。让我 们来看一组调查结果，在我们调查的家庭中有80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未 来几年内的最重

17、要支出。绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学我依然清楚地记 得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说：我的孩子都很 想上学.其实我们这么辛苦，就希望他们多学点东西。孩子们是渴望知识的，村里也 是需要人才和技术的。但客观现实表明：许多家庭都被经济条件和教学条件左右为难 着，家庭条件稍不好的孩子就会失去读高中的机会。教育，是个沉重的话题。改革开 放以来，农村经济虽然飞速发展，但离发达地区还有很大一段距离，经济的落后阻碍了 教育发展的速度，而教育的落后又反作用于经济，成为制约经济发展的重要因素，最终 还得抓住”教育是基础，经济是关键”才能从根本上解决教育中存在的问题。在农村的

18、 这段期间，我也意识到其中存在的一些问题，如：农民收入中的较大一部分是外出务 工收入，农业收入相比来说比重降低了；由于大批青壮年劳力外出务工，留在村中的 大部分为老人，妇女和儿童，客观上造成农业所需劳动力不足，延缓了农业的发展； 外出务工人员大部分为自发外出，依靠自身关系网外出务工，维权意识淡薄，易上当 受骗，权益得不到保障，造成出力不得收入状况出现。这其中有很多是当今政策尚未 涉及到的，仍需在今后加大国家立法，严格执法的力度。作为一个管理专业的学生， 思考以上问题，我觉得自己责任重大，虽然现在不能协助国家解决实际问题，但现在 可充分利用大好时光，好好学习专业知识，以便在今后做到学以致用，贡献自己的一 份力量大学生"三下乡役有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中，成长在邓 小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课 堂上是难以得到的.因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口 8 0%的农 民的现状，了解他们的所思所想，