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文档简介

大班菜篮子数学教案活动目标：1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录方式。2、乐意与同伴交流分享自己的记录。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、开展幼儿的观察比拟能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。2活动准备：各自妈妈蔬菜篮的调查表；人手剪好的蔬菜篮子一只；油画棒。3活动过程：一、交流调查表：你们的记录表上记录了些什么？谁来介绍？除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜？不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢？二、探索蔬菜的摆放：今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放呢？小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种方法真好。今天就用你们的方法来试试记录妈妈一周的菜篮子。三、示范妈妈的菜篮子用一名幼儿的记录表做示范：1、看看妈妈星期天买了什么菜？2、星期天记录好了记录星期几？为什么菜的一些部位看不出了呢？3、星期一过了是星期几？这个菜怎么挤进去呢？怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你？4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里？个别幼儿尝试记录。四、幼儿记录这种好方法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。重点指导：1、提醒蔬菜拣大个的买。2、涂色时注意蔬菜是否新鲜？3、帮助个别不能成功的幼儿进行记录。五、延伸活动：看一下这种蔬菜自己小组有

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