数学备课组工作总结5篇

1、数学备课组工作总结5篇数学备课组工作总结 5篇数学备课组工作总结篇1指导思想：执教七年级数学有13人（七年级有13个班，其中有一 人带两个班），为了充分发挥集体的智慧，加强教师间的合作 与交流，提高课堂教学效率，特制订此计划。一、集体备课的目标任务1. 通过备课活动，努力提高自身业务素质和教学水平。2. 优化教学过程，引导学生积极参与，训练学生的思 维品质。3 .提高教育教学质量，培养学生的探索能力和 创新能力。4. 在教学中推进“先学后教”课堂教学模式。二、加大集体备课力度1. 定时间、定地点。根据学校安排每周星期三下午五点三十分至六点二十为集体备课时间，地点在七年级办公室。2. 定内容。每

2、次讨论的中心问题是下一周的新授课。3 .定中心发言人。期初将本期讲授内容分配到本组各 位教师，每位教师只备它分配到的内容，形成讲学稿，这位 教师就是下一次集体备课的中心发言人。4.集体讨论形成最终教案。（注：每个人也可以根椐自 己的特点增补内容，形成个性化教案。）5. 具体安排全期任课教师集体备课任务如下：三、加强教学研究1. 进一步探究“先学后教”课堂教学模式的实施方法， 结合我校实际初步形成科学高效的数学课堂教学模式.2 .继承我校教学优良传统即严谨教风，课堂上追求大 容量高思维量，备课时特别重视精选习题，平时多测精讲， 要把这一思想渗透到七年级每一位数学教师心中，在常规教 学中有意识去执

3、行。3 .扩大教师中的交流。一是多向本校名师学习，多听 他们的课；二是走出去，向外校名师学习，领略外校名师风 采，让每位教师努力有方向；三是老师之间互相听课，取长 补短。4 .有目的地组织一些示范课、研究课，探讨不同类型 课如何讲授效果最佳，最后归结成模式，加以推广。四、要求教师加大学习的力度。1. 学业务知识、学专业知识，提升自己的水平，做到 教学游刃有余。有计划地做中考题，提升自己解题水平。2. 熟练新教学手段在教学中的应用。总之，提高课堂教学效益，需要教师认真备好每节课， 上好每节课，全身心地投入到教书育人的事业中。数学备课组工作总结 篇2 我们备课组共有七名教师， 我 们互相信任、互相

4、帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、 互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的 带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各 教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学 教学质量出了一份力。一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。了解、检查本 组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导” “培优转差”等主要环节，积极有效地开 展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动， 用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有 关的数学思

5、想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长， 有效地提高教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进 度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学 校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。 提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。3、开展学生数学竞赛活动， 激发学生学习数学的兴趣。 根据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算能力是我们 的训练重点，因此我们分三轮进行，让学生对课本和达标上 的题认真的准备，复习，我们进行了一

6、次规格较高的数学竞 赛，达到了预期的目的。4、整理学生的错题，建立纠错本。根据校长的建议我 们每一次测试都将学生的错题进行了整理，做好分析和总结， 并根据情况进行补偿练习，应该讲效果还是不错的，我们将 这个工作继续坚持下去。二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识， 每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息， 善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不 光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改 革。三、在课余时间经常交流教学经验、体会由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一 起，除了每次的备课组活动，平时我们在

7、教学中有什么好的 方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交 流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起 讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。并在教学 中我们坚持一课一反思 ，同事之间共同探讨，力求将每一堂 课让学生都学有所获，我组全体教师在新的一年里，决心更 加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量 而发奋努力。数学备课组工作总结 篇3学期即将结束，在这个学期中，我们中数备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤 的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好 常规教学的基础上，围绕如何上好一节练习课；如何激发学 生学数学用数学的兴趣；如何引导

8、学生发现问题、探索猜想 等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。现将一学期的工作简单回顾如下：一、钻研教材，一课多磨本学期，我们组的老师在上教研前，都会及时把初稿分享给组内各位老师，大家都畅所欲言，并提出自己的困惑， 再自己回顾整理，并主动邀请组内老师参与试上课的研讨。本学期杨丽英老师参区、市级的评优课比赛时，都进行了多 次的磨课过程，不管是小年轻，还是骨干教师都非常尽责， 都参与了整个研讨的过程。通过相互听课，取长补短。使自 己对教学工作进行对比和反思，进而改进。二、尝试不同课型的研究与实践练习课对于一般老师来说都比较不喜欢去作为教研课上，但本学期，罗老师大胆尝试给我们全体老师上

9、了一节练 习课，从而也引起了我们对练习课的种种思考并付诸于自己今后的教学练习课中去。微课，是当今比较流行的一个课型，对老师来讲都比较 陌生，准备好一节微课更要花费很多的精力，我们组郭老师 做了第一个吃螃蟹的人，自己独立钻研微课的脚本设计，（）微课的制作过程，较好的完成了教学任务，给我们全体中数 组起了示范引领作用。三、关注学生，努力提高教学质量本学期，我们继续做好每一单元的错题整理，单元练习 等常规工作，分工明确，大家都都具有很强的责任心和紧迫 感，对教学工作满腔热忱，精益求精；对学生的提问总是晦 人不倦，富有耐心。每一年级的数学老师都做到资源共享， 交流本班学生的学习状况，针对共性问题互相学

10、习，共同提 高总之，一学期的工作，既有成功的喜悦，也有失败的困 惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新 课程理念的学习和探讨上、信息基础教育上、教学经验及方 法等方面有待提高。在今后的工作中，吸取其他组的长处， 弥补自己的不足，力争取得更好的 ' 成绩。二年级数学备课组工作总结九年级下数学备课组工作总结高三数学备课组工作总结数学备课组工作总结篇4 光阴荏苒，又一个充满挑战， 富有收获的学期即将结束了。本学期，我们以教育质量为中 心，以课堂教学为着落点，切实贯彻教学常规，一个学期下 来，已稍见成效。在学期之初，我们就制定了较详尽的备课计划、确立了 明确的教育教学目标，并明确

11、提出：要在过去取得的一些成 绩的基础上，再创佳绩，勇攀新高。回顾这一学期的备课组 工作，主要做了以下几个方面。1、定期进行集体备课活动。坚持每周进行集体备课，在集体备课时，组织教师结合 新课程标准认真学习研究当周的教学内容。初一备课组分为 7个备课小组，每次中心发言人发言完毕后，将当周的7个课时分给这7个小组深入讨论，再派小组代表发言，而且要 求每次发言的不能是同一位老师，小组发言完毕后，再由大 家自由补充发言，这样，在备课组内形成了每一位老师都要 参、每一张嘴都不能闲着的治学氛围，在有限的时间内既调 动了老师的积极性，又能做到对每一个课时都深入剖析、研 究；初二备课组则特别注意明确课程标准中

12、对本周教学所涉 及知识点的定位与教学要求，对本周的教学内容有更深层次 的理解和系统性的把握。每次集体备课，都统一当周教学进 度，由一位老师当备课中心发言人，交流教学中所遇到的问 题与困惑，并探讨解决方案，初三备课组继续开展新一轮的“一帮二”或“一帮三”结对子活动，互帮互学，取长补短， 使新教师能更好地把握教学方法，提高教学质量，务求使得 新教师在老教师的帮助下，快速成长起来，并在教学中形成 明显的、有个人特色的教学风格。2、落实科组教师日常教学工作。定期检查组员的备课本、练习册，鼓励教师及时反思， 促进教师提高业务教学水平。每单元至少进行一次教学质量 检查，做好成绩记录，并以班级为单位对学生进

13、行鼓励，加 强竞争意识，营造浓厚的数学氛围。关注年级中数学成绩落 后的学生，利用课余时间为这些学生补缺补差，努力提高年 级学生数学成绩的合格率。3、坚持组内互相听课、评课。科组每星期至少有一位老师上公开课，坚持同组教师之 间经常性的互相听课、评课，互相学习与督促，不断优化课 堂教学方法与策略，提高教学的有效性。针对本组年青教师 较多的情况，本学期安排了 X等多位有经验的老师给年青教 师上示范课，对年青教师的教学起到了导向作用。4、认真组织优质课比赛。针对学校安排的优质课比赛，初一备课组在学期初就在 组内吹风，鼓励新教师积极报名，并在教学进度表中安排报 了名的老师于13周前进行了科组内公开课，通

14、过投票，筛 选出三位候选老师，通过教学设计比赛活动定下最终人选。 初二备课组在充分钻研前几届比赛情况的基础上，确定了本 组的努力方向。首先通过组内报名，组内推荐，确定了姚琳 老师代表本组参赛，然后集中备课组的力量，对选手进行量 身定做，选定教学内容及制作教学课件。两位选手通过四次 的试讲、集体深入评课、调整课件及反复修正，力求在竞赛 前达到最佳效果。最终 X老师荣获理科组一等奖、X老师荣 获理科组三等奖的好成绩。5、抓好奥数竞赛辅导工作。初一备课组通过两次选拔，筛选出4个奥数辅导班，并通过考试的方式选拔出陈红英等最优秀的老师担任竞赛课 的教学，坚持每周进行奥数集体备课。初二备课组也通过两 次选

15、拔考试，将四个辅导班精简为两个班，由X等4人组成奥数竞赛训练教练团，有计划有步骤地进行奥数训练。初三 备课组精选出50名学生冲刺全国奥数竞赛，在这很感谢上 奥数课的Z老师、X老师、X老师、X老师，他们牺牲休息的 时间，为奥数班的学生带来了一节节精彩的奥数课。在师生 的共同努力下，20xx年11月份，初二（34）班的X、X及初 三3位学生代表Z市参加首届国际数学锦标竞赛，荣获团体 总分第5名，获团体金牌及个人银牌。数学科组，老、中、青教师皆有，经验和创新并存，严 肃与活泼常在。我们在过去的一学期中，精诚团结，在教育 教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然，工作中还有许多不足之处，如奥数竞赛

16、辅导工作 需要进一步加强，部分尖子生发挥不够稳定，成绩波动起伏较大。一些后进生的学习态度很差，有蔓延的趋势等等。在此，我们将总结经验，找出不足，做到扬长避短。数学备课组工作总结篇5在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教导处，及教研组的领导下，以新课 程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探 索课程改革的新模式，有计划、有目的地开展了数学教研活 动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完 成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一 一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。一、主要工作1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的 集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是 针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案给大 家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改， 是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。3、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。4、配合学校搞好公开课活动。5、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。二、几点思考和困惑1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常