写事要有点波澜(公开课)

1、这这个个婆婆娘娘不不是是人人九九天天仙仙女女下下凡凡尘尘儿儿孙孙个个个个都都是是贼贼偷偷得得蟠蟠桃桃献献至至亲亲短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。这就叫做这就叫做“事件的波澜事件的波澜”。 时光匆匆，转眼间三年已经过去了。初中同学想在毕业时光匆匆，转眼间三年已经过去了。初中同学想在毕业三年后的今天，举办一次同学聚会。现在的我还能否叫出他三年后的今天，举办一次同学聚会。现在的我还能否叫出他们的名字。们的名字。 初中同学在初中同学在QQQQ群已经聊得热火朝天，因为他们有无数次群已经聊得热火朝天，因为他们有无数次想举办同学会，但是总因为人数太少或者没有人组织，这次想举办同学

2、会，但是总因为人数太少或者没有人组织，这次是老师发出的邀请，大多数人也会参加。是老师发出的邀请，大多数人也会参加。 等我到场的时候，大多数人已经开始谈论过去的事情。等我到场的时候，大多数人已经开始谈论过去的事情。虽然几年未见，但我们仍然有着许多话题，聊聊这几年的经虽然几年未见，但我们仍然有着许多话题，聊聊这几年的经历，聊聊被什么大学录取了。历，聊聊被什么大学录取了。 等到人到齐的时候，初中的班主任就发话了：等到人到齐的时候，初中的班主任就发话了：“三年后，三年后，我们又重聚在这里，我相信大家都很高兴，大家也都参加了我们又重聚在这里，我相信大家都很高兴，大家也都参加了高考，也经历了不少苦头，不过

3、一分耕耘，带来一分收获，高考，也经历了不少苦头，不过一分耕耘，带来一分收获，大家也通过努力考上了自己应该考上的大学。大家也通过努力考上了自己应该考上的大学。” 大家给予一片掌声。大家再次感觉到那种重回初中的感大家给予一片掌声。大家再次感觉到那种重回初中的感觉，不过我们已经没有初三时那么大的压力，我们完全可以觉，不过我们已经没有初三时那么大的压力，我们完全可以释放出自己的个性，也没有人来管我们，我们也不再是以前释放出自己的个性，也没有人来管我们，我们也不再是以前的小孩，也不需要别人来管。的小孩，也不需要别人来管。 那天我们玩得很开心，找回了从前，也与那里一起奋斗那天我们玩得很开心，找回了从前，也

4、与那里一起奋斗过的人重聚了，但是我们却回不去。过的人重聚了，但是我们却回不去。重逢重逢明确目标明确目标1.1.领会什么是事件的波澜领会什么是事件的波澜2.2.了解并掌握一些兴波澜生变化的方法了解并掌握一些兴波澜生变化的方法3.3.体会并有意识地在叙事时运用这些方体会并有意识地在叙事时运用这些方法，避免叙事的平铺直叙。法，避免叙事的平铺直叙。明确目标明确目标1.1.领会什么是事件的波澜领会什么是事件的波澜2.2.了解了解并并掌握掌握一些兴波澜生变化的一些兴波澜生变化的方法方法3.3.体会并有意识地在叙事时体会并有意识地在叙事时运用运用这些这些方方法法，避免叙事的平铺直叙。，避免叙事的平铺直叙。.

5、 .什么是写出事件的波澜？什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化曲折变化。 . .为什么要写出事件的波澜？为什么要写出事件的波澜？（1 1）客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事）客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）（客观性）（2 2）“文若看山不喜平文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）（阅读心理） 了解概念了解概念（3 3）大部分同学在写记叙文时往往平铺直叙、轻描）大部分同学在写记

6、叙文时往往平铺直叙、轻描淡写，展示不出事件本身丰富、变化的面貌，缺乏淡写，展示不出事件本身丰富、变化的面貌，缺乏波澜起伏。波澜起伏。（写作现状）（写作现状） 国人乘车国人乘车“只争朝夕只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于。我几乎被挤扁，终于钻进了车门。钻进了车门。 我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“咯吱咯吱”呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是之一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是不幸不幸。 我的这排座位

7、是三、四、五号。五号座位上是我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号邻居的着对四号邻居的厌恶。厌恶。原来，五号的原来，五号的“疆土疆土”也遭也遭到胖女人的到胖女人的“扩张扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸。只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中非常非常恼火恼火，但又不便说她。，但又不便说她。 三三 四四 五五 例文一例文一 汽车在郑汴公路上飞

8、驰，闷热的空气与发动机汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的的“哼哼哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的“盐碱地盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。 五号由表情讨厌，到怒气升腾，由五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之厌而远之”到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一

9、定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。 四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很难为情地低下头玩起自己的胖指头来。难为情地低下头玩起自己的胖指头来。 车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱地盐碱地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯

10、里了。上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂一保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右臂。不知怎么，定是很累了，她用左手去托扶着右臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋味，不禁对四号低我的心里泛起一股说不清的滋味，不禁对四号低声说：声说：“大嫂，弄醒她吧。大嫂，弄醒她吧。” 她答非所问：她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻人俺家大妞也这般大，年轻人爱困。爱困。” 车在颠簸，我的思绪也在跳动。车在颠簸，我的思绪也在跳动。不幸不幸恼火恼火

11、幸灾乐祸幸灾乐祸说不清说不清的滋味的滋味三 四 五思绪跳动思绪跳动事件的波澜事件的波澜写出事件的波澜之写出事件的波澜之 一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。得体地坐下来。“先生，您有什么事需要我们服务吗？先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。部经理一边打量着来者，一边热情地问道。“我想借点钱！我想借点钱！”富豪回答。富豪回答。“可以，您想借多少呢？可以，您想借多少呢？”“一美元。一美元。”“一美元？只借一美元？一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地贷款部经理惊诧地看着他。看着他。“是的，我只需要

12、借一美元。可以吗？是的，我只需要借一美元。可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。经理彬彬有礼地说。只借一美元只借一美元 例文二例文二 “ “好吧。好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：在桌上：“这些票据做担保可以吗？这些票据做担保可以吗？” 经理清点之后说：经理清点之后说：“先生，总共先生，总共5050万美元，做担万美元，做担保足够了。不过保足够了。不过先生，您真的只借一美元吗？先生，您真的只借一美元吗？”“是的。是的。”富豪不动声色地回答。富豪不动声色地回答。经理干脆地说：经理干脆地说

13、：“好吧，请办理手续。年息好吧，请办理手续。年息6 6，只要您付出只要您付出6 6的利息，一年后我们便把这的利息，一年后我们便把这5050万美元的万美元的股票、债券都还给您。股票、债券都还给您。”“谢谢！谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。富豪办完手续后，从容离去。一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有拥有5050万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥起，先生，我想问您一

14、个问题。这实在弄不懂，您拥有有5050万美元的家当，为什么还要借一美元呢？万美元的家当，为什么还要借一美元呢？” “ “好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付款利息很便宜，一年只要支付6 6美分美分”

15、行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。配。经商斗智，善谋者胜。经商斗智，善谋者胜。写出事件的波澜之写出事件的波澜之 吉姆和德拉是一对贫贱夫妻，但引吉姆和德拉是一对贫贱夫妻，但引以为豪的是，丈夫有一只祖传三代的金以为豪的是，丈夫有一只祖传三代的金表，妻子有一头美丽的长发。圣诞节前表，妻子有一头美丽的长发。圣诞节前夕，他们都想送给对方一件礼物。夕，他们都想送给对方一件礼物。妻子妻子偷偷卖掉了

16、自己的长发，为丈夫的金表偷偷卖掉了自己的长发，为丈夫的金表配了一条白金表链；丈夫则背着妻子卖配了一条白金表链；丈夫则背着妻子卖掉了自己的金表，给妻子买了一套精美掉了自己的金表，给妻子买了一套精美的发梳。的发梳。 欧欧亨利亨利麦琪的礼物麦琪的礼物 例文三例文三写出事件的波澜之写出事件的波澜之应注意避免的问题：应注意避免的问题：. .将事件描述得繁复曲折，但与突出中心将事件描述得繁复曲折，但与突出中心的关系不大，文字显得冗长拖沓。的关系不大，文字显得冗长拖沓。. .情节的构思老套，一眼就能看出事件的情节的构思老套，一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。走向，达不到引人入胜的效果。. .为了

17、叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。 1 1. . 续写下面语段，使行文富有波澜。续写下面语段，使行文富有波澜。 雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很少。行人很少。一个男青年，留着乌黑的头发，身穿笔一个男青年，留着乌黑的头发，身穿笔挺的西装，脚蹬一双高跟棕色皮靴，骑一辆挺的西装，脚蹬一双高跟棕色皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么崭新的自行车。他哼着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心喜事，车速很快。他来到一家首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。挑好了一条项链，又急忙出门上车。 课堂操练

18、课堂操练 由于路滑，脚没站稳，男青年险些跌倒，一松手车子由于路滑，脚没站稳，男青年险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。老人颤颤摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。老人颤颤巍巍地站起来，一只手拍拍身上的泥，另一只手抓住男青巍巍地站起来，一只手拍拍身上的泥，另一只手抓住男青年的胳膊，说：年的胳膊，说：“小伙子，你小伙子，你”还没等老人把话说完，还没等老人把话说完，男青年连忙甩掉老人的手，用眼瞟了一下说：男青年连忙甩掉老人的手，用眼瞟了一下说：“老东西，老东西，往哪儿撞，瞎了？往哪儿撞，瞎了？”心想自己真倒霉，这么重要的日子，心想自己真倒霉，这么重要的日子，撞倒了一个

19、老人，而且这老人穿得不怎么样，估计十有八撞倒了一个老人，而且这老人穿得不怎么样，估计十有八九是来讹钱的。九是来讹钱的。 老人顾不上男青年说什么，继续说：老人顾不上男青年说什么，继续说：“小伙子，你是小伙子，你是不是刚刚在旁边店里买了一条项链，我是那家首饰店老板不是刚刚在旁边店里买了一条项链，我是那家首饰店老板的父亲，你出来后我发现我们服务员误拿了一件瑕疵品给的父亲，你出来后我发现我们服务员误拿了一件瑕疵品给你，我怕你走远了，所以匆匆忙忙跑来跟你说，快跟我回你，我怕你走远了，所以匆匆忙忙跑来跟你说，快跟我回去换一条吧。走得急了点，把你车给撞倒了，实在不好意去换一条吧。走得急了点，把你车给撞倒了，

20、实在不好意思。思。”男青年听完老人的话，脸唰的一下红了，心里不禁男青年听完老人的话，脸唰的一下红了，心里不禁惭愧：如此诚信，我却这样想他说他，实在不应该。惭愧：如此诚信，我却这样想他说他，实在不应该。抑扬法抑扬法 来到家楼下，小店的老张看到他哼着小曲儿，非常开心，来到家楼下，小店的老张看到他哼着小曲儿，非常开心，就也笑着问：就也笑着问：“小杨，什么事儿这么开心啊？捡钱啦？小杨，什么事儿这么开心啊？捡钱啦？”男青男青年也呵呵笑着说：年也呵呵笑着说：“不是捡钱，是发钱啦，你看！不是捡钱，是发钱啦，你看！”说着拿出说着拿出项链盒子，在老张眼前晃了一下，老张很好奇：项链盒子，在老张眼前晃了一下，老张很

21、好奇：“什么好东西什么好东西啊？送给谁的啊？给女朋友的？啊？送给谁的啊？给女朋友的？”“”“不是。不是。”“”“那给谁那给谁的？的？”“”“不告诉你！不告诉你！”男青年继续哼着小曲儿，把车子停好往男青年继续哼着小曲儿，把车子停好往家走。家走。 回到家，父亲见他如此开心，就拍拍他的肩膀说：回到家，父亲见他如此开心，就拍拍他的肩膀说：“怎么，怎么，第一个月工资发下来啦？第一个月工资发下来啦？”“”“嗯！看！嗯！看！”小杨又拿出盒子，在小杨又拿出盒子，在父亲眼前晃了一下。父亲也好奇地问：父亲眼前晃了一下。父亲也好奇地问：“送给谁的？小丽（女送给谁的？小丽（女朋友）还是你妈？朋友）还是你妈？”“”“呵

22、呵。呵呵。”小杨神秘兮兮地走进自己的房小杨神秘兮兮地走进自己的房间。一晚上，男青年的父母都在寻思儿子买的是什么，到底送间。一晚上，男青年的父母都在寻思儿子买的是什么，到底送给谁的。给谁的。 第二天下班回家，小杨脸色很差，从兜里掏出盒子，拿出第二天下班回家，小杨脸色很差，从兜里掏出盒子，拿出项链，走到母亲跟前，说：项链，走到母亲跟前，说：“妈，你说这个项链俗气吗？难看妈，你说这个项链俗气吗？难看吗？小丽说她妈妈很不喜欢，让我退了去。吗？小丽说她妈妈很不喜欢，让我退了去。” 母亲什么也没说，转过身去母亲什么也没说，转过身去悬念法悬念法 由于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在由于路滑，脚没站稳

23、，险些跌倒，一松手车子摔在地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶地上，把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老起自行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人说：人说：“老东西，往哪儿撞，瞎了？老东西，往哪儿撞，瞎了？”老人慢慢地爬了老人慢慢地爬了起来，气得一句话也说不出来了。起来，气得一句话也说不出来了。 这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见不怎么讲究，但合身合体，美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：

24、这姑娘也顾不得擦车了，忙迎上来，满脸堆笑说：“这这么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西么冷，叫你久等了。都因为碰上这个老东西”说着说着忙取出项链送到姑娘眼前。忙取出项链送到姑娘眼前。 那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸，摔坏了吗？爸，摔坏了吗？来，我扶您走走。来，我扶您走走。” 雪仍在下着雪仍在下着巧合法巧合法 2 2. .运用以上的方法，修改习作运用以上的方法，修改习作重逢重逢，使情节更有波澜。使情节更有波澜。课堂小结课堂小结 能否写出事件的波澜，既反映出能否写出事件的

25、波澜，既反映出我们是否具备细致观察生活、把握事我们是否具备细致观察生活、把握事物本质的能力，也能看出我们是否具物本质的能力，也能看出我们是否具有必要的想象力和描摹能力。所以写有必要的想象力和描摹能力。所以写作过程中我们要作过程中我们要调动生活的积累，综调动生活的积累，综合运用多种方法合运用多种方法，不断实践、发展叙，不断实践、发展叙事的能力，使文字在我们的笔下获得事的能力，使文字在我们的笔下获得生命的活力。生命的活力。 1 1. .运用以上的方法，修改习作运用以上的方法，修改习作重逢重逢，使情节更有波澜。使情节更有波澜。课后练习课后练习 那年他和她是同班同学。那年他和她是同班同学。 她热情似火

26、，他冷淡如冰；她来者不拒，他拒她热情似火，他冷淡如冰；她来者不拒，他拒人于千里之外。人于千里之外。 她扬言立誓：一定要闯荡出一番事业来！她扬言立誓：一定要闯荡出一番事业来！ 他低头皱眉：平平淡淡过完一生就行。他低头皱眉：平平淡淡过完一生就行。 她率真，勇于直言，成绩与人望蒸蒸日上。她率真，勇于直言，成绩与人望蒸蒸日上。 他老实，沉默寡言，学业与人脉默默无闻。他老实，沉默寡言，学业与人脉默默无闻。 这年他和她是同公司的工作人员。这年他和她是同公司的工作人员。 他在厕所的洗水台前刚洗完手想抽张纸巾擦手，他在厕所的洗水台前刚洗完手想抽张纸巾擦手，却发现纸巾已用完，余光瞥到一旁工作的保洁人员，却发现纸巾已用完，余光瞥到一旁工作的保洁人员，说：说：“下次记得及时把纸巾放到抽筒。下次记得及时把纸巾放到抽筒。”她闻声而她闻声而望，目光呆滞