(完整word版)九年级物理20.3电磁铁电磁继电器同步练习及答案

1、九年级物理20.3电磁铁电磁继电器同步练习一、填空题1.内部带铁心的螺线管叫 _ ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由_来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 _来控制；电磁铁的南北极可以由 _ 来控制，使用起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 _ 2电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是 _ （写出一个即可）。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的3.电磁继电器的优点：_4某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的;如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的路的通断。6.如图是“研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关

2、的实验”示意图，小明同学选择了a、b两个电磁铁进行了甲、乙、丙三次实验，电磁铁吸引铁钉的情况如图所示.长度；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数，弹簧的长度5.控制电路的开关占八接触,S闭合，电磁铁.停止工作,路，就可以实现利用控制低压电路的通断来磁性,衔铁，触点分离，触开始工作；如果右边的工作电路是高压电（填：直接或间接）控制高压工作电4题由图甲、乙可以得出 _ ._比较图丙可以得出 _ 7.如图是王强同学在研究性学习活动中，为某仓库设计的一种防盗报警器.其踏板放在仓库的门口，电铃和电灯放在值班室内.观察电路可知，这个报警器的工作原理是:有人踏板时,无人踏板时电源二、选择题F列办法

3、中不能改变电磁铁磁性强弱的是10.小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（）改变通过线圈中电流的强弱改变线圈的匝数改变通过线圈中电流的方向在通电螺线管中插入铁芯9. 如图所示为电磁选矿机的示意图,A为电磁铁，MA.M内是铁矿物质B.N内是铁矿物质C.M N内都是非铁矿物质D.N内是非铁矿上踏扳A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引11 .如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的

4、示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（）AC接E,D接F BC接E,B接FCA接E,D接F DA接E, B接F12如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是（）A将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力E.用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下C滑动变阻器的滑片向右移动，小铁块可能落下D滑动变阻器下的滑片向左移动，小铁块可能落13如图所示，当闭合开关S,且将滑动变阻器滑片P向上移动时，图中的电磁铁（A.a端是N极，磁性增强Ba端是S极，磁性增强C.b端是N，磁性增强Db端是S极，磁性减弱14.如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（15.如图所

5、示，两个电磁铁的铁芯正对如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接 方法中不正确的是（）A.用导线连接a、c,b接电源正极，d接电源负极B.用导线连接b、d,a接电源正极，c接电源负极C. b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极D. a、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极16.通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（）A.插入铁芯后，铁芯带电的结果B插入铁芯后，螺线管中的电流增大了的结果C插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯与螺线管磁场共同作用的结果D插入铁芯后，螺线管内的空间变小的结果17.如图所示，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右

6、端移动时，弹簧测力计的读数（）.A甲、乙都变大B.甲、乙都变小C.甲变大，乙变小D.甲变小，乙变大18.（多选）电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示，电梯厢底层装有压敏电阻R1,R2为保护电阻，K为动触点,A、B为静触点，当出现超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行，下列说法正确的是（ ）B.电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关C.电梯未超载时动触点K与静触点B接触D.电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小19如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A处时（）A.红灯亮，绿灯灭B.红灯灭，绿灯亮二、实验题20.小

7、丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数/A0.81. 21.50. 81.22.0吸引大头针的最多数目/枚5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁 _ 来判定其磁性强弱的。（2） 分析第1、2、3次的实验记录，会发现 _相同时，_磁性越强。（3） 分析第 _次的实验记录，会发现电流相同时， _ 磁性越强。21.如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁

8、铁磁性强弱”的实验电路图。.要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 _ 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_ 来确定。.下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/ A0.50.81.20.50.81.2吸引铁钉的最多数目（枚）/581071114电磁铁线圈中的（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，_；.在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”1.你对此猜想是： _ ;2现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：_四、作

9、图题22.将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如图所示.比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过.比较实验中的九年级物理20.3电磁铁电磁继电器同步练习答案一、填空题1.电磁铁通断电电流大小电流方向强2.磁性有尢可以通过通断电来控制电铃3.用低压弱流控制高压强流实现远距离操纵实现自动控制4.变长变大变长电流表指针反向偏转5.有吸引AB CD电灯电动机间接6.匝数一定时，电流越大，磁性越强电流一定时， 匝数越多，磁性越强7.两触点接触，点铃响触点断开，灯亮、选择题18910111213141516171819CBBBDBBDCDBDA二、实验题20.（1）吸引大头针的数目多少（2） 匝数电流越大（3）