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文档简介
1、 2017年春六年级语文教学工作总结时光飞逝,六年级的教学一晃而过。作为六年级的语文教师,在学生毕业之后,静下心来,收拾一下这半年的忙乱,反思一下一学期工作的得失,几多感慨几多欣慰,又有几多遗憾在心头! 一、工作压力 这学期,刚调来到这所学校,就担任六年级(2)班的语文教学工作,我倍感压力。毕竟,以前我并没有从事过六年级的语文教学工作,面对很多问题,我都感到很陌生,但学校的领导和有经验的老教师对我都很关心,这让我有了勇气去面对这项严峻的挑战。带着这样的心理,我开始了六年级的语文教学工作。 然而,教学就是教学,有教者就必然有学者。要想有成功,离不开教,也离
2、不开学,两者是相互联系,不可分割的。工作中,我有时心急如焚,想一口吃成胖子;有时,只顾钻透教材,传达更多的信息;有时总之,在工作的过程中,经常忽略了学生的实际情况,造成了学生学习效果的“波澜起伏”。痛定思痛,认识到不管想法怎么样,还必须要了解和分析学生情况,有针对地教才行。 我慢慢地沉下心来,稳下劲来,了解学生,分析学生,改变学生。同时,我也认真地向六年级的有经验老教师学习,认认真真,踏踏实实地学习。终于,慢慢地扭转了学生学习波动大的局面。让尖子生做到稳,中等生做到实,后进生做到不断进步! 二、经验、成绩 一学期的努
3、力,让我收获很多。首先,六年级的语文教学工作让我改进了工作作风,成长了很多。快节奏,高效率,忙碌中体验着快乐,紧张中带着喜悦。我想以后的工作中,我会更加清楚地认识自己,更加深刻地认识到工作带给人的快乐。我会为此而快乐! 其次,在我和龙老师以及学生们地共同努力下,学生也取得了许多可喜的成绩!班上的纪律有了很大的改善,一些后进生在教学的过程中,也能渐渐改变学习的态度,成绩稳步上升。 三、不足、遗憾 当恋恋不舍地送走这一届的学生时,心中总有几分遗憾和愧疚,总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对;有些工作应该能做的更好一点才是。 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”时间地流逝,六年级的教学任务也
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