新冀教版六年级英语下册《Unit2GoodHealthtoYou!Lesson10Exercise》教案_18

1、目标1、学生能听、说、读和掌握单词 exercise、minute、hour.2、在实际中灵活应用"How many "/"How often".3、通过本课教学，使学生了解健康的生活方式是应加强体.重点 难点重点：学生能听、说、读和掌握单词exercise、minute、hour.难点:应用"How many "/ "How often"进行问答.教法 选择讲授法课 型新授课、ter课刖准备课件、单词卡片是否采用 多媒体是教学 时数1课时教学 时数第1课时备课 总数第18课时课堂 教学过 程设计教学内容教师活动学

2、生活动一、创设卜青境，导入新课：1 .谈话：同学们，你们平时是如何锻 炼身体的？每次用多长时间呢？2 .播放图片，引导学生观看。（师： 今天咱们来学习有关锻炼身体的课文。）3 .教师板书课题：Lesson 10Exercise »4 .教师出示学习目标。二、探索新知：1 .播放课件，出示本课新单词：erexcise minute、hour。2 .单词抢答赛。3 .讲解课文第一部分：“ What is exercise?'教师播放图片， 并以谈话方式导 入新课，激发了 学生学习的积极 性。教师板书课题课 并件出示学习目 标。出示新单词，重点 讲解 “ exercise'

3、。说明抢答规则。出示画面，指导根据自己实 际情况，回答 问题。齐读课题与 学习目标。学习新单词。单词抢答。通过观看画课题«lessonlO Exercise »（1）句型操练：-What is exercise? - is exercise.（设计意图是为了让学生清楚地认识什 么是锻炼，并能用英语正确的表达。）（2）讲解 “Exercise helps make your body healthy and strong .（这句话是 ,般现 在时，主语exercise是不可数名词，所以 谓语动词用的是第三人称单数形式；短 语“help do sth”。意思是“有助于/帮助

4、做某事"；make在此意思是“使丁后面 跟宾语，再跟形容词做宾语的补足语。 做运动有助于使你强壮。）4.讲解课文第二部分：“ How many minutes dose Dannny exercise ?重点识记：Twice a day （z两次），用 于回答“how often”的提问。一次用once; 两次用twice;三次以上就用数词加 times.例如：three times a day. 三、课堂练习：1 .理解课文第三部分内容：“Let's do it”.2 .完成填空。四、小结：今天你学到了哪些新知识？学生利用固定句 型“-What is exer cise ? _ _ _-is exercise.回答问题。分析固定句型结 构，强调“help” 后面跟不定式可 以省略“ to”。重点讲解"how many minutes", 意为“多少分 钟”，用来对时间 进行提问。指导学生翻译课 文，理解意思小结。面，回答问 题，引出关于 运动、锻炼的 相关词汇。学生可以拓 展，如打篮 球、踢足球 等，巩固新知 复习旧知。重点掌握次 数的表达方 式。翻译原文，