(完整word版)《中国石拱桥》名师教案

1、1 / 8中国石拱桥教案第一课时（一）学情分析 初中生具有较强的形象思维能力和习惯， 并具有强烈的好奇心， 易于在形象思维和学习 兴趣方面进行启发与引导；但由于说明文文体的特点，给学生学习、理解带来一定的困难。而且， 学生对中国石拱桥缺乏感官上的认识所以很难形成形象认识，因此， 课前， 我要求学 生利用课余时间通过不同形式寻找有关中国石拱桥的资料及图片、 文字说明等内容， 帮助学 生初步建构起对中国石拱桥特点的形象化认识。（二）教学目标1理解积累文中的生词，做到会读、会写并理解含义。2初步认识说明文与记叙文的差异。3整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清文章结构。4把握文章说明顺序，理解

2、怎么抓住事物特征进行说明。5激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。（三）教学重难点1理清文章结构，把握文章说明顺序。2把握石拱桥的特征，理解怎么抓住事物特征进行说明。（四）教学方法 自读法、点拨法、讨论法（五）教学过程及要点1导入 我们经常听一些老人这样对小辈说： “我走过的桥比你走过的路还多。 ”谁能说说你见过 哪些桥吗？你觉得哪种桥是最常见的？ （石拱桥） 今天我们不妨来了解我们中国石拱桥的一些特点，见识一下古代劳动人民的智慧和惊人的杰作。2检查预习（展示幻灯片）（1）扫清生字词障碍。弧形（hu）匀称（chen）桥墩（dun）推崇(chong )河堤（di）雄伟（xi

3、ong）残损(sun)古朴(pu)巧妙绝伦（lun）长虹饮涧（j ian)惟妙惟肖（xiao）（2）词语解释。雄跨xiong kua：雄伟的跨立。雄姿xiong zi:勇武壮盛的意气或姿态。残损can sun：不完整；部分缺失。古朴gupU:古老而质朴。推崇tuichong：尊崇，推重崇敬。惟妙惟肖wei miao wei xiao：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样。 巧妙绝伦qiao miao juelun：人工制作精巧。3作者介绍（展示幻灯片）茅以升是我国著名的桥梁专家、 教育家、 社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥， 是我 国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥； 他还参加了新中

4、国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。茅以升早年留学美国，其博士论文框架结构的次应力的科学创见，被称为“茅氏定 律”。1921年，他回到祖国怀抱。30年代，茅以升在钱塘江大桥工程技术上的成就曾令国外 同行对中国的桥梁建筑工程师刮2 / 8目相看。50年代，在武汉长江大桥建设过程中，茅以升担 任由中外专家组成的技术顾问委员会的主任委员，解决了武汉长江大桥建设中的14个难题。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长，为这个 历史性的重大建筑贡献了自己的技术、 经验和智慧。 他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。作为一名教育家， 茅以升二十余年中当过五所学校的教授、

5、 两个大学的校长、 两个学院 的院长。他积极倡导科普教育，撰写了桥话 中国石拱桥等大量科普文章，本文就是 介绍我国石拱桥的说明文章。4问题探究一关于说明文的知识，你知多少？说明文体是以说明为主要表达方式的文章， 是对事物作客观说明的一种文体。 说明事物 的性质、状态、功能等，给人以知识，知识性和科学性是说明文的主要特征。明确：（1）说明文的分类。从说明内容上可以分为事物性说明文和事理性说明文，事物性说 明文旨在介绍某一事物的形体特征； 事理性说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。 从 语言表达上可以分为平时性说明文和文艺性说明文。（2）说明事物要抓住事物特征。特征是一事物区别于其他事物的标志

6、。（3）说明顺序。要安排好写作顺序，说明顺序一般永以下几种：1空间顺序：从外到内，由上到下，由左到右，由四周到中间。2时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。3逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等。不管是实体的事物，如山川、江 河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用 于以逻辑顺序来说明。（4）说明方法。常用说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比 方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是有说明目的和说明内容决定的。（5）说明文的语

7、言特点。 说明文语言要求准确和简明。 说明语言的准确性， 是说明语 言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的是以平实见长，有的以生动活泼见长。5问题探究二：理清结构和说明顺序（1）请同学们默读课文，概括文章每段大意。学生概括，然后交流、明确：1石拱桥的外形。2石拱桥的结构。中国石拱桥的特点。赵州桥的历史。赵州桥的结构特点。卢沟桥的特点。卢沟桥的艺术价值。卢沟桥的历史意义。中国石拱桥取得辉煌成就的原因。解放后中国石拱桥的新发展。（1）从内容上看，哪些是总说，哪些是分说？本文的结构是怎样的?3 / 8明确：第一部分（第13段）：总说一般石拱桥和中国石拱桥的特点。第二部分（第48段）：具体分别以

8、赵州桥和卢沟桥为典型示例来说明中国石拱桥的特 点。第三部分 （第9-10段）：总说我国石拱桥取得光辉成就的原因以及解放后我国桥梁事业 和中国石拱桥的新发展，表明我国社会主义制度的优越性。本文结构：总分总总：中国石拱桥的特征历史悠久 形式优美 结构坚固赵州桥：非常雄伟 设计巧妙 制造奇特分：以赵州桥和卢沟桥为例卢沟桥：年代久远 结构坚固 建筑优美总：成就与发展表明社会主义制度的优越性理清本文说明顺序1说说本文采用了怎样的说明顺序？明确：本文按“石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型代表中国石拱桥的新 发展”的逻辑顺序，从一般到个别。2本文题目为中国石拱桥 ，作者却先写石拱桥的特点，为什么？明确： 中国

9、石拱桥也是石拱桥， 具有一般石拱桥的特点， 同时还具有自己独特之处。作 者以一般石拱桥引出中国石拱桥， 既说明了中国石拱桥与石拱桥的共性， 也突出了中国石拱 桥的个性。这是采用从一般到特殊的（逻辑）说明顺序。3作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明顺序基本相同，请具体说说。 明确：基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。介绍赵州桥,先说它“横跨在洨河上” ；再说它“修建于公园605年左右”,包括简单地 叙述其残损与整修历史情况；最后也是重点详细说桥本身的特点。介绍卢沟桥,第一句的第 一个词语就是 “卢沟桥上”,带出它的地理位置； 第二句说它修建时间,“于公元1189到119

10、2年间”；然后也是详细说桥的特征。6问题探究三（1）阅读课文，概括中国石拱桥的总体特点有哪些？除了具有石拱桥的一般特点，还 有哪些突出特点？特点是抽象的， 需要具体的实例来支持， 作者是怎样说明中国石拱桥的特4 / 8点的?明确：中国石拱桥的总体特点有历史悠久、形式优美、结构坚固。除了具有石拱桥的一般特点，还有数量多、分布广、多式多样的特点。本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中 国石拱桥的特点。（这是运用举例子的说明方法）总：中国石拱桥的特征形式优美历史悠久分：以赵州桥和卢沟桥为例总：成就与发展结构坚固（2）文中列举两座我国石拱桥一一赵州桥、卢沟桥来体现中国石拱桥的特点，那么两 座桥分别是怎样

11、体现中国石拱桥的特点？1赵州桥历史悠久：“到现在已经一千三百多年了”“造成后一直使用到现在的最古的石桥”。形式优美：“非常雄伟”，“像一张弓” “拱上加拱，桥身也更美观”。结构坚固：“大拱的两肩，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成。”2卢沟桥历史悠久：“修建于公元1189到1192年间”，“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”。 形式优美：卢沟桥的石刻狮子“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的 像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”。结构坚固：“两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。”说明事物要抓住事物的特征。某一事物与其他事物的区别就在于这个事物的特征。要让别人认识事物，了解这个事物

12、，就得抓住它的特征来介绍，赵州桥、卢沟桥是中国石拱桥的 代表性的桥梁，都鲜明地体现了中国石拱桥的特征。（3）为了说明中国石拱桥特点，作者为什么两个例子而不是一个？明确：赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，这样写可以起到互相补充、互相对照的作用，说 明中国石拱桥形式多样、多姿多彩。小结：说明文要按合理的说明顺序，在说明时要把握住说明对象的特征。本文按总分总7课后作业项中“砌”的韵母存在i与ie不分的问题；d项中“崇”应读“chong”。的结构方式和从一般到个别的逻辑说明顺序, 固三个主要特征，进行说明。抓住中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚（1）下列加线字注音完全正确的一项是A.弧形(gu)B.匀称(

13、chen)C.饮丫涧(jidn)D.雕刻(diao)答案：B长虹(hong)绝伦(lun)石砌(qie)陡坡(dou)()拱桥(gong)和谐(xie)桥墩(den)推崇(chong)解析：本题考查的有平翘舌、声调等问题。A项中“弧”的读音存在g与h不分的问题；C5 / 8（2）下面各项中解释有误的一项的是（）A胜景：有名的优美景观。胜，优美的。B.古朴：朴素而有古代的风格。C.惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一；肖，相似。D.巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。答案：C解析：本题考查词语的意思。C项中“惟”的释义是“十分、非常”，注意区分“胜”与“圣”、“惟”与“唯”以

14、及“伦”的意思。（3） 下列语句中不能体现石拱桥结构坚固这一特点的是（）A.能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。B“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。C.这座桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。D.是造成后一直使用到现在的最古的石桥。答案：B解析：B项是为了说明中国石拱桥的历史悠久。（4）填空。1说明事物的特点和阐明事理是说明文的两种类型。中国石拱桥属于（）说明文。2中国石拱桥的作者是（ ），他是我国著名的（）专家。答案：事物性；茅以升，桥梁。（5）回答以下问题。1石拱桥有什么特征？中国石拱桥又有什么特征？ 答案：历史悠久、形式优美、结构坚固。形式优

15、美、分布广、形式多样、许多惊人的杰作_2作者又是怎样说明中国石拱桥的特征的？答案：赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。 这是运用举例子的说明方法。 具体的例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。3中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的 例子？答案： 赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点， 很有代表性。选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物特征的认识更具体、更明确、更深刻。第二课时（一）学情分析通过第一课时的讲解，学生已经对说明文有了初步的认识，理清了的文章结构和说明顺序，

16、归纳了中国石拱桥的特点，初步感受了运用典型事物来说明事物特征的方法，也感受到我国古代劳动人民智慧。（二）教学目标1.品味本文语言，体会说明文语言的准确性。6 / 82学习本文运用多种说明方法说明事物。3激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。（三）教学重难点1体会说明文语言的准确性。2运用多种说明方法说明事物。（四）教学方法自读法（五）教学过程及要点1复习导入1本文的结构特点是什么？2作者抓住了中国石拱桥的哪些主要特征进行说明？是怎么说明的？_2问题探究一：文中文章运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。下面我们找出课文运用了哪些说明方法和相对应的句子。1举例子2列

17、数字。3作比较。4分类别。5打比方。6摹状貌。7作引用。8下定义a.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。【解析】说明方法：打比方，将桥洞比作虹，生动形象说明了桥洞成弧形的特点，突出 桥形式优美的特点。b.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。【解析】说明方法：列数字，用准确的数字说明卢沟桥的外形、规模。文中还有很多运用列数字方法的句子：赵州桥全长50.82米,两端宽9.

18、6米，中部略窄,宽9米。长虹大桥 石拱长达112.5米；全桥只有一个大拱， 长达37.4米。说明文特 别是科技说明文，所用数据都必须十分明确，语气肯定，毫不含糊，这是用词准确的表现， 体现了作者严谨的治学精神。c.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。【解析】说明方法：摹状貌，以生动的描摹具体地刻画石刻狮子栩栩如生的样子，显示了卢沟桥的艺术特色。7 / 8d.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它8 / 8的坚固。【解析】说明方法：作比较，突出桥的坚固特征。e.我国的诗

19、人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹” “飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”；其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。【解析】说明方法：举例子，将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明，以赵州桥和卢沟桥为典型示例来表现中国石拱桥的特点。f.这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的拱桥了。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。 （三）大拱有由28道拱圈拼成，就像这 么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。（四）全桥结构匀称 【解析】说明方法：分类别，是说明对象条理清晰，清楚的说明了赵州桥的特点。g.引用引用唐

20、朝张嘉贞的赞语 “制造奇特， 引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧” 人马可渡罗的赞语“是世界上独一无二的” 的特点。h.“每两个石拱之间有石砌桥墩，把 石桥。【解析】说明方法：下定义。3问题探究二：说明文中准确运用词语才能具体地说明事物的特征，体会说明文语言 的准确性。1石拱桥在世界桥梁史上出现得 比较早。（“比较” 一词，去掉行吗？）明确：不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。2水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的 石拱桥了。（画线的词语能否去掉？）明确：“大约” “可能”都表示不确定，只是推测的情况，是根据在写作时仅仅占有的资 料，还不可能有更确

21、凿的证据。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。3我国的石拱桥 几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）明确：“几乎”强调了石拱桥的分布广泛，但并不排除有的地方没有石拱桥，这样的表 达更准确。4（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算 是世界最长的石桥。 明确：“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，是从时间上相对来说，这样才符合实际情况。5文中第2段“不仅形式优美，而且结构坚固”中“优美”和“坚固”的位置能否可 以交换？明确：不可以，“不仅形式优美，而且结构坚固”是从人对事物的认识规律，由外表到 内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。4自读课文，熟读精思，深化情感体验。（展示幻灯片）（欣赏一些古桥）体会古代劳动人民的智慧和力量，学生交流（出示一些桥梁的图片）（欣赏一些现代桥）体 会现代人民的智慧和力量。小结：说明文要按照合理的说明顺序进行说明，在说