关注同一片蓝天下的农民工孩子余群 (2)

1、关注同一片蓝天下的农民工孩子合肥市常胜小学余群近年来，进城务工人员越来越多，农民工子女在城市就读的现象越来越普遍。 背井离乡、城乡差距、文化差异、年龄幼小，农民工子女需要我们给予更多的关 怀和照顾。我们常胜小学是瑶海区进城务工子女定点学校，农民工子女占学生总 数的80%以上。我们一(1)班的学生80%来自全省各地农村，有的还来自外省。 作为班级的管理者一一班主任，我必须让所有的孩子都健康快乐成长，为此，我 要公平的对待这些特殊的群体，有时甚至偏袒他们。我班在校长室、校委会统一 部署与领导下，在社会机构、有识之士的大力捐助下，开展了一系列关爱农民工 子女的举措。一、关爱学生，重点扶持特困孩子。临

2、近期末放假，龚仁宇的家长打电话说写了一封感谢信，准备递交到区教委, 感谢我一直以来对他家孩子的关心和照顾，希望教委能够表彰我。龚仁宇来自单 亲家庭，父母离异，妈妈今年40多岁了，没什么一技之长，在省立医院当保洁 员，每月工资也只有几百元。面对如此家境的孩子，我打心眼里怜惜他、疼爱他, 经常奖励给他一些学习用品，并偷偷的和全班同学讲了他的事，要同学多关心、 帮助他。刚开学那天中午，我们几个老师准备到学校旁边的小饭店就餐。路过班 级，只看见龚仁宇孤零零地坐在座位上，学校的小饭桌还没有开伙，家长也没有 来接他。怎么办？看着这孩子大大的眼睛，期待我的眼神，我的心像被揪了一下, 于是邀请他和我们一起去就

3、餐。晚上家长打电话千恩万谢地感谢我。因为家长上 班早出晚归，龚仁宇每天都是第一个到学校，离开学校总是很迟很迟。大冬天的, 班级很冷，光线又不好，我经常把他带到办公室，让他写作业，有不会的我再辅 导他。有时孩子饿了，我就拿出自己带的零食给他垫垫肚子。有一次，快到晚上 7点了，早过了下班的时间，依然没见到他妈妈的身影。婆婆打了几通电话催我 回家，我真得很犯难。那时，我结婚没多久，婆婆宴请客人，无论如何我也要回 家给她帮忙的。给龚仁宇妈妈打电话，电话打不通。是回家陪婆婆还是留在这里？ 学校里的老师都走完了，望着窗外黑魅魅的天空，我心一软，选择了留在办公室 里陪着他。就这样，总算把他妈妈盼来了。回家时

4、，面对婆婆责难的眼神，我真 得好自责，只想赶紧溜进房间。我对龚仁宇真的很偏心，平时，只要学校有特困 生减免学费、给特困生捐助图书的事项，我第一个考虑的就是他。前不久，他成 为我们班中国银行合肥分行的捐助对象，得到了 300元的助学金，可能还会享受 跟踪帮扶的待遇；6月，他成为区工商联捐助活动的重点扶持对象，受捐赠几件 衣物。帮助龚仁宇是本分，我觉得没必要弄这么大的声势，便极力阻止了他妈妈 写感谢信这件事。王永慧、杨健、周溪、薛金秀这儿个孩子家境也不太好，从平时穿衣打扮中 就可以看出。我帮助他们办理了减免部分书本费的手续，给予奖励他们学习用具 的机会。自那以后，孩子们表现得更加优秀，家长也发自内

5、心地感激我们。作为 一名低年级的教师，只完成教学任务是不负责任的表现。都说没有爱的人生是不 完美的，只有发自内心地关爱孩子，知道他们的处境、困难，才能制定切实可行 的方法，帮助孩子成长。二、委以重任，让孩子在责任中成长。新学期开学时，需要给新生建立各项资料，通过调查，了解到梁婷婷这个孩 子的家境比较困难：父母均是哑巴，在长丰县农村务农，爷爷奶奶年事已高，劳 动能力基本丧失，她寄居在来合肥打工的叔叔婶婶家。经过一段时间的观察，我 发现她特别乖巧懂事，学习也很认真踏实，有着同龄人少有的成熟与稳重。收发 作业时，她很积极，也很负责。我任命她为班长，委以班级考勤、收发作业、管 理纪律等重任。她很好学，

6、什么事情吩咐吩咐就能明白怎么做。身为班长以后没 多久，学校举办校园运动会，一下课，她就带领同学们走方阵，喊口号，积极训 练自己的参赛项目。结果她一人夺得60米跑步冠军、100米跑步亚军、跳远冠 军，给同学们带了一个好头，在班级发挥了很好的表率作用。今年的校园文化艺 术节，当天她发烧了，带她到诊所，一测量40度。她婶婶帮她请了病假，把她 接回家治疗，我心里暗叫一声“完了”，排练很久的节目估计上不了台了，心里 那个忐忑啊！下午，她居然来了，顶着40度的高烧表演了舞蹈一一兔子舞, 她在台上活蹦乱跳，我没忽视那因发烧而通红的脸，就怕她一个体力不支倒在台 ±o结果，这个节目获得了一等奖。我发自

7、内心地感谢她，学校奖励没下来之前, 我单独买了发卡奖励给她。现在，她可以在班级独当一面了，有时我有事不在， 她也能将班级纪律管理的好好的，让我少操了不少心。她婶婶可高兴了，和别人 一见面就夸有一个好侄女，为他们梁家争光。作为班主任，每天的日常管理是最费心乂费力的，为了能将更多的时间用于 备课、钻研教材教法，我把管理班级纪律、卫生打扫这些工作交给了班委成员。 刘士研、汤文博、王欣妍、胡馨睿等同学，在我认命他们为值日班干部以后，干 劲十足，均表现出了一定的管理能力。在班级管理中，班主任不要事事参与，可 以给学生一个锻炼的机会，锻炼他们的办事能力，让他们充分展示自己的才华, 在工作中要做到鼓励他们，

8、相信他们。三、理解学困生家长，建立家校和谐关系。一年级下学期中途，班级转来了一位江苏的农民工孩子一一陈峰，他的基础 很差，课堂作业很少能完成，经常扰乱班级纪律，还无故旷课，没事总整点安全 事故让我来解决。同事们说这孩子就这样了，我想也真是这样，还是别在他的身 上浪费时间了，可转念一想如果这个孩子不改掉这个毛病，继续放任自流，以后 会是什么样呢？我经常想这样两句话:“假如我是孩子”,“假如我是孩子的家长”, 这种换位思考的情感体验使我对学生少了埋怨,对学生家长多了理解，少了指责。 为了他，为了整个班级的纪律，我在课上课下总是留意他，一下课就把他带在身 边，以便对他有个透彻的了解，好对症下药。因为

9、我的“不抛弃、不放弃”，家 长目前非常配合我的工作。期末考试前，家长来找我，说他文化不高水平有限, 教育孩子也没什么经验，想问问暑假怎么补缺补差，怎么教育孩子养成良好的学 习习惯。最让我感到欣慰的是班级其他几名后进生，比如李文杰、王建国、陈雅 琪等都有了一点进步，家长基本都认可了我的工作。有的家长还想把二宝和亲戚 家的孩子介绍到我们学校来。正因为我能从家长角度思考问题，设身处地替他们 着想，在教育问题方面达成了统一战线，相信以后的教育应该会顺手一些。在班级管理中，我优先考虑特困学生，委以孩子重任，让孩子在责任中成长, 理解学困生家长，建立家校和谐关系，很多孩子都得到了切实的帮助与明显的提 高。成绩只能说明过去，今后的路还很长。我会本着对学生的爱心、对事业的痴 心、对未来的信心，来管理班级。但仅凭我一人之力，扶持农