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文档简介

1、浅谈如何提升学生的计算水平考试一结束，学生们总会抱怨：唉，又是计算错误！在讲解试卷之前，老师又会说：要是计算不粗心，大家就能取得更好的成绩。可见，计算成了很多学生数学学习上的进步的拦路虎。所以，计算水平的提升迫在眉睫。那么如何提升学生的计算水平呢？一、培养学生计算的兴趣。单纯的计算，往往是枯燥乏味的，学生很容易产生厌倦情绪。所以，根据低年级学生好动、好胜心强的这个心理特点，能够采用多种训练形式代替以往单一练习的形式。例如：用游戏、比赛等方式训练；开火车、抢答、闯关卡等。多种形式的训练，不但激发学生的学习兴趣，而且使每个学生都积极参与，这样才能收到事半功倍的效果。高年级的学生能够多讲解解题的原理

2、，让学生了解解题思路的来龙去脉，知道这样解题的原因，加深了了解，必将提升兴趣。二、重视口算训练。算技能的形成，速度的提升不是一天、两天训练能做到的，而是靠持之以恒训练实现的。 在我看来， 课前 3 分钟口算 ，效果非常不错 。 每堂课前准备好十道口算题，让学生抢答，或是让学生写在小本子上，在统一核对答案，每隔一段时间实行小结，对特别优秀的学生实行表扬、奖励。学生的积极性提升了，同时也会注意准确率。当然，识记一些常用数值，如2、3、4，112 、122 、132 等，对于加快口算速度与准确率都有非常好的作用。日常生活 中的很多问题，实际上都不需要非常精确的结果，这时我们就能够使用估算来解决。这样

3、速度加快了，而且又不影响实际的操作，遇到这类问题尽量让学生估算。另外， 即使在需要精确结果的计算中，估算也会起一定的监控检验作用。 每做完一道题，我们都能够用估算的方法来验证其准确性。四、注意速算与巧算。速算与巧算，也就是我们平时所说的简便运算，简便方法的准确使用，一方面能提升解题速度，另一方面还能够让解题变得简单，提升学生的自信心。能够单独实行速算与巧算的训练，教师先教一部分基本定律，让学生解答问题，在例一些计算题，让学生找到合适的简便方法。这就需要学生对基本的运算定律掌握清楚，尤其主意其适用范围。如乘法有分配律，但除法是没有的。这就需要学生先将除以一个数变成乘以其倒数，在使用分配律实行计算

4、。五 、养成良好习惯 。我们知道，学生绝大部分时候不是不会计算，而是 在计算中，不是抄错数字了，就是背错乘法口诀了，要么是小数点点错了， 这些 都是一些极小的错误，但却经常出现。所以，平常练习 就 要严格要求，使学生养成良好的计算习惯。首先是培养学生认真、细致、书写工整、格式规范 。认真演算之后一定要强调验算。验算的方法有多种，如按步骤，逐步逐步的检查；用加法验算减法，乘法验算除法；代入原题验算看是否符合实际；也能够用前面提到的通过估算来验算。定时的展开改错训练，也能一定水准上减少学生粗心的错误。将大家平时易犯的错误一一陈列，自己对照自己的实际，有则改之，无则加勉，下次就会少出现相同的错误了。总来说之，计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提

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