【精选】小学心理辅导活动课教案-感恩的心

1、小学心理辅导活动课教案:感恩的心 篇一：小学心理健康教育感恩的心教学设计 小学六年级心理健康教育感恩的心教学设计 教学目的： 1使学生认识到应该要有一颗感激之心。 2使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。 3丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。 教学重难点： 重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀。 难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。 教学方法：按照小学生的心理特点以及本节课的内容，采纳创设情境、团体讨论、听故事、合作交流、习题测试与体验感悟等方法进展教学，充分调动学生的积极性，参与性，发挥学生的主体作用。 教学过程： 热身与导入活动 创设情境，导入课题感

2、恩的心。 1、播放视频感恩的心，学生边唱边跟着做手语动作。 我来自偶尔像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天明白我不认输/感恩的心/感激有你/伴我一生/让我有勇气做我本人/感恩的心感激命运/花开花落/我一样会珍惜? 2、 团体分享（小组合作）唱完歌曲后的感受，老师引导点评。 学生反响。3、 老师总结：这首歌曲确实是告诉我们每个人都要有一颗感恩的心。板书感恩的心 4、 引导学生一起听故事。 曾经有如此一个故事：有两个人在沙漠中行走多日，口渴难忍，因而向一位老人讨水喝，每人得到半碗水，其中

3、一个人嫌少生气地倒掉了，结果渴死；另一个人那么心存感激喝下了那半碗水而走出了沙漠。 考虑：读了这个故事你有什么感想？ 同桌交流。 （1）故事中的老人施舍的是一种爱心，而故事中的第二个人喝下的不仅仅是那半碗水，他喝下的是一种感激，正是这种感激支撑着他走出沙漠。 （2）我们要学会感激，一方面是对本人有协助的人的一种感激，同时本人也会收获特别多。 一、主题活动一感恩父母： 请全体学生朗读孟郊游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 1、由诗歌导入：父母把所有的爱都给了我们，他们无时无刻不在牵挂我们，那我们对父母又有多少理解呢？ 2、爱的小测试（请你如实答复

4、以下征询题） （1）你父母亲的生日是哪一天？（2）你父母的亲体重是多少？ （3）你父母亲的身高是多少？ （4）你父母亲穿多大的鞋？ （5）你父母亲喜爱的颜色是什么？ （6）你父母亲最喜爱吃什么？不愿吃什么？ （7）你父母亲的健康情况如何？ （8）你父母亲喜爱做的运动是什么？ （9）你明白母亲节是哪一天？ （10）你明白父亲节是哪一天？ 母亲节：每年5月的第二个星期日； 父亲节：每年6月的第3个星期日。 （温馨提示：有心的同学能够把达案写在一张纸上给你的父母评分，答对6道习题以下的请你以后多与父母沟通，多关怀体贴一下父母。） 3、学生反响填写情况，老师点评。 4、老师小结：通过刚刚的活动，我们看

5、到有不少同学并不理解本人的父母，说明我们平时不够关怀父母。父母为了我们，一生辛辛苦苦，无怨无悔，那么作为儿女，应该如何做呢？ 5、以小组为单位，展开讨论。 学生反响。 （1）多向父母表达你爱他们； （2）主动承担家务； （3）生日、节日送点小礼物给他们；（4）多听父母的话，遇上苦恼告诉父母寻求协助； （5）为父母倒杯茶水，削个苹果等； （6）回家外出主动给父母打招呼； (7)时时牢记，父母只会爱小孩，不会害小孩； （8）主动为父母捶捶背，洗洗脚； ? 6、 （配乐朗读）诗歌感激 让我如何样感激你，当我走向你的时候 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天 让我如何样感激你，当我走向你的时候 我原

6、想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋 让我如何样感激你，当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林 7、老师小结：在以后的生活中，我们要做一个有心的好小孩，多多去关怀父母，走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 二、主题活动二心理直播 1、导入语：同学们，在这个世界上除了父母，我们还需要感恩的还有哪些人？ 2、结合课本的图片说一说： 情景一“别说话了，看老师多难受！”“老师，喝杯水吧！”情景二“我送你回家吧。”“太感激你了！我正发愁呢。” 情景三清洁工扫垃圾，一女生从跟前通过“臭死人了” 3、讨论交流：你对以上同学的行为有什么看法？ 组内讨论，交流汇报。 师：你往常有过不尊重老师的行为吗

7、？ 学生答复。 a、 b、 犯错误时不谦虚接受老师的批判，还顶撞老师? 有时上课不认真听讲，经常开小差，有时还左顾右盼，和别人交头接耳，是对老师的不尊重? c、 有时在校园中碰到老师没有主动打招呼，这是不礼貌的表现? 师：你计划在今后如何样尊敬老师？ 学生反响。 4、老师分享老师节收到的礼物一封学生写给老师的信 亲爱的语文老师： 您好！今天是老师节。首先祝你节日欢乐！我想对您说出我的感激。你是一位关怀学生的好老师，我能成为您的学生而感到骄傲骄傲！感激您，您那鼓舞我的眼神，让我觉得您是那么的慈爱。我忘不了第一次上您的课！您的眼神充满了对我的鼓舞和期盼，从此我喜爱上了语文，我的语文成绩也有特别大的

8、进步。老师，确实确实感激您！ 我的一次次进步，和您的耐心开导、鼓舞是分不开的。每当我退缩的时候，你鼓舞我：“每一个人都有失败的时候，我相信你会重新篇二：班级心理辅导感恩的心 心理辅导课教案 感 恩 的心 班级心理辅导课教案 【活动主题】；感恩的心 【活动目的】： 1、通过活动使学生更深的体会到父母、老师和同学给予本人的爱与协助，拥有感恩之心，明白得对别人要心存感激。 2、通过活动学会感激别人的方法。 【活动年级】：六年级 【活动人数】：22人 【活动时间】：40分钟 【活动预备】：糖果、心形盒子、心形卡片（感恩卡）、 【活动过程】： 一、热身活动：分糖果 1、糖果分组 小孩们，今天，老师给每个

9、同学都带来了一份小小的礼物，你们想明白是什么吗？ 每人摸取一颗糖，糖纸是什么颜色，就找到相应的桌子坐下。（每组桌上放一种颜色的心性盒子） 2、幸福甜蜜的感受 糖果代表的是什么？ 幸福 甜蜜 ? 拿到代表幸福甜蜜的糖果内心是什么感受？ 学生谈感受（挖掘得到意外的礼物后欢乐欢乐的感受） 3、请小孩们记住，这是本次活动中老师送给大家的最宝贵的礼物。 二、冬日暖洋洋 1、平和的图片 看看窗外，已经是冬天了，冬天带给大家什么感受呢？ 酷寒 没有生气 ? 再看图片，又有什么感受？（课件出示阳光普照的冬季） 平和 温馨 ?（与冬季带给人的感受产生比照） 2、平和的节日在如此一个酷寒的冬天，除了这张照片让我们

10、感到平和以外，还有一个特别美妙的节日，也会让我们感到平和。在那个节日里，我们会想起特别多协助过我们的人，我们要对那些人说声感激。你们明白那是什么节日吗？ 老师介绍感恩节的故事 三、学会感恩 1、如何样才能向别人表达本人的感恩之情呢？老师今天就给大家介绍锦囊妙计。 2、记住恩情 父母的恩情 看看图片，你们想起了谁？（课件出示表达动物间亲情的图片） 父母 是啊，是父母给了我们生命，一生中最该感激的，确实是我们的父母了，小孩们，如今此刻，我们是不是该好好回忆一下父母为我们做过什么吗？ 学生伴随音乐回忆，与大家分享 同学的恩情 看看四周，有朝夕相处了快六年的同学们，你是否记得彼此的恩情呢？ 小组同学讲

11、述恩情 忽略的感情 看看图片，生活中还有特别多恩情是大家习以为常的，已经被大家忽略了。 （课件出示校园中大家忽略的事物） 再想想你四周是否还有些恩情，被我们忽略了。 3、说出恩情 在感恩卡上写恩情 大声说出恩情 交换感恩卡片，谈感受。（挖掘欢乐的感受，老师关注没有得到感恩卡的学生） 4、报答恩情 开场上课时，老师给了每人一份宝贵的礼物，还记得是什么吗？如今，就让我们把手中的这份甜蜜，去和你想感激的人进展交换，用你的一份真诚一定会换来一份更甜蜜的感受。因而，你也能够把它送给你特别想感激的人，一起分享“感恩的甜蜜”。 你和别人交换后有什么感受？ 你收到别人的糖，有什么感受？以后会如何做呢？老师表达

12、本人对所有同学的感恩之情，送糖果。 四、感恩的礼物 还有一份特别宝贵的礼物要送给大家，需要同学们和四周的人手拉着手接受礼物。 （课件出示诗歌：感恩师生同读） 让我们抛却所有愤慨和不平， 让我们心胸感恩。 让我们感激父母， 由于他们给了我们最宝贵的生命 让我们感激所有爱过我们的人， 由于他们让我们沐浴了阳光； 让我们感激所有损害过我们的人， 由于他们教会我们成长； 让我们感激生活中所有的欢乐幸福， 由于它们让我们心田洋溢着芬芳； 让我们感激生活中所有挫折， 由于它们让我们的心灵变得更加坚强。 五、感恩的甜蜜 剥开糖纸，含着糖，怀揣着一颗感恩的心，来共同感受冬天里最平和的阳光。篇三：感恩的心444

13、44444444心理辅导活动 感恩的心心理辅导活动设计 一、主题辨析 孝敬父母是中华民族的传统美德，今天的小孩们大都自小就沐浴在爱的阳光里，来自家庭和社会的种种关爱让小孩幸福地成长着，但是由于受多元文化的阻碍，中华传统美德也遭到不同程度的冲击。其中，对父母的孝心和赡养观念，在许多人的心目中已大打折扣，甚至特别冷淡。根本缘故是对父母感恩认识的缺失。有太多的小孩在接受爱的同时忽略了爱的报答，甚至他们对爱的施与者父母还产生了不敬的情绪，常常在家跟父母无理取闹。苏霍姆林斯基认为：假设一个小孩连生他养他育他的妈妈也不爱，还能希望他爱别人、爱家乡、爱祖国吗？ 叛逆心理也是该年龄阶段青青年的一个突出的心理特

14、点，是青青年成长过程中经常会出现的一种心理状态。他们正处于心理的“过渡期”，独立认识和自我认识日益加强，迫切希望摆脱成人的监护，他们反对成人把本人当“小孩”，而以成人自居 。为了表现本人的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。而一些家长受传统思想阻碍，对子女的缺乏民主认识；有些家长因工作繁忙，特别少与子女谈心，进展思想交流；有些家长出于对子女的保护，什么事情都替小孩包办。总之，父母与子女由于缺乏双向交流，特别容易产生思想矛盾，如此就使得学生更烦躁，家长更急燥。 曾有人说，爱小孩，是母鸡都会做的事情；而爱父母，却不是每个小孩都会做的。因而，教育学生正确对待本人的苦恼、愤慨等消极心理，增加自制

15、力，并有认识地操纵和调整本人，疏导本人的情绪，从而热爱生活，热爱家人，就成为青年儿童心理健康教育的重要环节。因而，我们选择了以感恩的心为主题对学生进展心理活动辅导。 二、辅导目的 老师通过辅导，努力引导学生去体验来自家庭的平和，让学生理解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大，体会生命的来之不易，体会父母生育的困难；让学生学会理解父母，孝敬父母，从而珍惜生命，尊重父母，感激父母，承担起本人应尽的责任。与此同时，要通过这次活动培养学生关怀别人的良好品德，使他们从本身做起、从点滴小事做起，做到在道德质量上追求高尚，让父母放心；在生活上，学会自主，让父母少操心；在学习上刻苦努力，让父母满意

16、。而且，把爱和感恩植入每个同学的血液中，这关于我们建立一个积极、和谐、向上的班集体也是特别有益的。 三、主要的辅导方法：心理倾诉、短剧表演、心理训练、心理交流、写信 四、辅导的重点与难点 辅导重点：让学生理解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大，体会生命的来之不易，体会父母生育的困难；让学生学会理解父母，孝敬父母，从而珍惜生命，尊重父母，感激父母，承担起本人应尽的责任。 辅导难点：学生动真心去体会父母的真情。 五、活动前的预备工作 （一）征询卷调查：我和父母一起算一算帐： 1.作为家庭的一员，你每月的支出 每月的生活费每月的零花钱 每年的学费 每月的其他支出（购置衣物费用、看病费用

17、等等）3.每月家里的开支情况表，你的支出在家里所占的比例。 （二）学生写邀请函，邀请家长参加本次活动。 （三）编排小品。 （四）学生给家长写信，家长给学生回信。 六、辅导活动程序 （一）成长体验我的困惑，你明白吗？ 1.导入：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一双眼睛从我们呱呱坠地的那一刻就包含着慈爱，有一双手在我们最无助的时候总是最为有力。是谁，给我们平和？是谁，给我们力量？这确实是我们的父母亲。 2.小 品：一碗馄饨上集 那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去 3.真情倾诉：同学们，你们在生活中也有如此的感受吗？ 学生们纷纷发言，朗读本人写给父母的信，表达本人的困惑。 4.换

18、位体验学生们也就刚刚同学的发言，谈本人换位后的感受 5.自然启迪 ：（学生短文朗读：冰心往事） 父亲的朋友送我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了但家乡的庭院里，却还有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声，早起浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜仍然菡萏的，今晨

19、却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！彷徨了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮拦的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我赶忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，渐渐的倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那英勇慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深的受了感动 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？（生齐读最后一段） （二）亲情告白我的心情，你理解吗？ 6.父母和我一起算一算帐：（

20、此环节由家长主持） （1）作为家庭的一员，你每月的支出 每月的生活费每月的零花钱 每年的学费 每月的其他支出（购置衣物费用、看病费用等等） （2）每月家里的总收入 （3）每月家里的开支情况表，你的支出在家里所占的比例。 （4）罢了这个帐后，你能谈谈你的感受吗？ 7.心灵独白：学生家长给小孩的回信，由家长讲述、朗读。 播放flash天亮了 主持人讲述故事：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运转的缆车忽然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了本人两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。 9.真诚感激： 三人配乐朗读： 感激 让我

21、如何样感激你 当我走向你们的时候 我原想收获一缕春风 你们却给了我整个春天 让我如何样感激你 当我走向你们的时候 我原想捧起一簇浪花 你们却给了我整个海洋 让我如何样感激你 当我走向你们的时候 我原想撷取一枚红叶 你们却给了我整个枫林 让我如何样感激你 当我走向你们的时候 我原想亲吻一朵雪花 你们却给了我整个银色的世界 （三）走进生活老爸老妈，我爱你 10.小品：一碗馄饨下集 她走了特别长时间,看到前面有个面摊,这才感遭到肚子饿了。但是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去特别和气的老婆婆,她看到她站在那儿,就征询:“小孩,你是不是要吃面?”“但是，但是我忘了带钱。”她有些不好意思地答复。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你如何了？”老婆婆关切地征询。“我没事，我只是特别感激！”她忙檫眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。但是我妈妈，我跟