古希腊的石头.ppt

1、2021-12-411 古希腊的石头肥城六中 范玉文2021-12-42 古希腊雕像表情丰富，眼睛明亮，引发人们神奇的遐想。2021-12-43雅典卫城斑驳的城墙，年代久远，饱经历史沧桑。2021-12-44巴比伦遗址灰黄的石柱，记载着文明古国非凡的过去2021-12-45 圆明园 破碎的石壁，坍塌的废墟，更是背负着屈辱的历史，镌刻着血与火的印记2021-12-46教学目标：n1、解读文本，品味优美语言 n2、领会作者对文化古迹的情感态度 n3、探究文化古迹保护的意义作用2021-12-47背景介绍：冯骥才是一位很有成就的作家，他对古代文化情有独钟。早在上世纪八十年代，他就凭反思历史、反思传统

2、文化的神鞭三寸金莲等一系列小说蜚声文坛。当来到古希腊遗址，站在雅典卫城上时，他有了惊人发现，将古希腊文明与中国文明联系在一起，把希腊人文物保护的态度和方法与国人的做法对照起来，表现了作者对历史、对文化古迹保护的深刻反思。2021-12-48一、知识梳理（自主学习）一、知识梳理（自主学习） 1、正字音 炯炯（ ）有神 暧（ ）昧（ ） 亢（ ）奋 坚不可摧（ ） 葱茏（ ） 头颅（ ） 五彩缤（ ）纷 神谕（ ） 呵（ ）护 坍（ ）塌 废墟（ ） 磨砺（ ） 甬（ ）道 泯（ ）灭 2、多音字剥落 剥蚀剥花生 剥皮龟甲 龟鉴藏龙卧虎 藏匿藏族龟裂龟兹2021-12-49.3.填入下列横线上的词

3、语正确的一项是（ ） n（1）我静静坐在山顶一块山石上，默默享受着）我静静坐在山顶一块山石上，默默享受着这种奇异和美妙的感受，直到夕阳把整个石碑这种奇异和美妙的感受，直到夕阳把整个石碑 得金红，仿佛一块烧透了的熔岩。得金红，仿佛一块烧透了的熔岩。 n（2）被时光的筛子）被时光的筛子 下来的只有这些破碎的房下来的只有这些破碎的房宇、残垣断壁、断碑，兀自竖立的石柱，东一个宇、残垣断壁、断碑，兀自竖立的石柱，东一个西一个的柱头或柱础。西一个的柱头或柱础。n（3）爱琴王如今还在海底吗？他到底身在哪里？）爱琴王如今还在海底吗？他到底身在哪里？在远处那一片在远处那一片 着波光的着波光的“酒绿色的海心酒绿色

4、的海心”吗？吗？ 2021-12-410整体介绍n本文是文化散文，它以“古希腊的石头”为文化载体，进行理性思考。n现在让我们阅读全文，看作者写了古希腊哪些石头？作者又以此思考了什么？n跳读文本，梳理作者行文思路，提炼作者的感受。2021-12-411整体感知，梳理文本（跳读提炼）2、行文思路：希腊国家考古博物馆（雕像、残臂）帕果斯山顶(石碑)迈锡尼(城堡废墟)苏纽(海神庙)1、文体特征：文化散文2021-12-4123、作者感受:喜欢（石头）_奇异和美妙的感受_震撼_钦佩（希腊人）2021-12-413品读感悟n作者为什么喜欢希腊博物馆的石头呢？作者为什么喜欢希腊博物馆的石头呢？n发现帕果斯山

5、顶的石碑，为什么有发现帕果斯山顶的石碑，为什么有“奇异和美妙的感受奇异和美妙的感受”呢？呢？n登临苏纽海神庙，为什么登临苏纽海神庙，为什么“由衷地钦由衷地钦佩希腊人佩希腊人”呢？呢？n让我们再次回到文本，品读感悟，研让我们再次回到文本，品读感悟，研读探究。读探究。2021-12-414理解品味（品读感悟）A组：以第2段为例，分析作者如何表达对古希腊石头的喜欢的。本段运用拟人、比喻的手法，活画出雕像和壁画人物明亮的眼睛，表达自己对雕像和壁画人物的喜爱2021-12-415B组：作者为什么喜欢“古希腊的石头”？n喜欢这些刻着历史与艺术的石头，发现了古物的历史美和文化美。2021-12-416C组：

6、组：2007年高考浙江卷作文材料有这样一段话：年高考浙江卷作文材料有这样一段话：苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸之路上，苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有逝中，既有“流水落花春去也流水落花春去也”的怅惘，也有的怅惘，也有“谁道人生无再少谁道人生无再少”的旷达的旷达本文作者行走在本文作者行走在希腊国家考古博物馆的雕像间有什么感受？作者希腊国家考古博物馆的雕像间有什么感受？作者又是如何又是如何“行走行走”在古希腊在古希腊“已经满是裂痕和缺已经满是裂痕和缺口口”的石头间的？的石头间的？对对“行走行

7、走”的理解的理解不是仅有喜悦，不是仅陶不是仅有喜悦，不是仅陶醉在艺术的醉在艺术的 享受中，而是引发理性的思考，得享受中，而是引发理性的思考，得到启示，并付诸行动，做一些对文化保护有意义到启示，并付诸行动，做一些对文化保护有意义的工作。的工作。2021-12-417C组参考：n引发反思，再灿烂的文明也经受不住引发反思，再灿烂的文明也经受不住时光的侵蚀，古老的文明在破损。时光的侵蚀，古老的文明在破损。 意意识到文物保护的迫切性，联想到我国识到文物保护的迫切性，联想到我国文物保护方面的欠缺，更有了历史责文物保护方面的欠缺，更有了历史责任感。任感。 落实到行动上，冯老在文学创落实到行动上，冯老在文学创

8、作最旺盛的阶段，停下创作，致力于作最旺盛的阶段，停下创作，致力于文化发掘与文物保护工作，并发表文文化发掘与文物保护工作，并发表文章，海外演讲，呼吁保护文化古迹。章，海外演讲，呼吁保护文化古迹。2021-12-418赏析探究A组：作者为什么由衷地钦佩希腊人？1、希腊人珍视历史，保持古迹原状原貌。2、希腊人决不让文化古迹受任何现代事物的干扰，历史空间受到绝对纯正的保护3、希腊人对历史有深刻的理解与崇拜，有科学的保护方法，有优雅的美感和高尚的文化品味2021-12-419赏析探究B组：曾引起各方争议的圆明园复建工程将陆续启动，也许用不了多久，一个崭新的仿古建筑圆明园长春园宫门将出现在公众面前。结合本

9、文作者的观点，谈谈你的看法。2021-12-420探究参考：n1、古物翻新，甚至更愚蠢的复原，破坏时间在、古物翻新，甚至更愚蠢的复原，破坏时间在每一件古物的体内全留下的美丽的生命的年轮。每一件古物的体内全留下的美丽的生命的年轮。n2、修复圆明园，历史的魂灵就会一下子逃离而、修复圆明园，历史的魂灵就会一下子逃离而去。去。n3、圆明园遗址是帝国主义侵略中国的鲜活历史、圆明园遗址是帝国主义侵略中国的鲜活历史见证，供游人参观凭吊，教育后人勿忘国耻。见证，供游人参观凭吊，教育后人勿忘国耻。n4、今人面对充满屈辱意味的圆明园时，应保持、今人面对充满屈辱意味的圆明园时，应保持清醒。既然我们无法扑灭英法联军那场可耻的大清醒。既然我们无法扑灭英法联军那场可耻的大火，那么，何不让历史继续给后人留下深刻反思。火，那么，何不让历史继续给后人留下深刻反思。n5、复建圆明园，劳民伤财