教育论文：西里镇课堂教学创新先进学校评选标准

1、.*;附附 1 1、 西里镇课堂教学创新先进学校评选标准西里镇课堂教学创新先进学校评选标准1、领导重视，组织得力。学校高度重视，组织领导机构健全，课堂教学创新评价制度完善。校长、分管校长、包级领导经常深入一线指导课堂教学创新活动。 制定了各层面课堂教学创新评优活动实施方案及评价标准，方案、标准具体明细，切实可行，具有较强的针对性、操作性和科学性。2、教干教师教育教学创新理念科学先进。认真组织学习现代化教育教学思想，积极借鉴学习外地先进经验，新课程理念得到充分落实。3、广泛开展课堂教学创新观摩、示范课及研讨交流活动。教师积极性高，参与面广，活动成效显著。4、校级“课堂教学创新评优活动”组织规范严

2、格。认真组织各阶段活动。宣传发动、制定方案、校级评优、镇县级评选申报等环节，及时、认真、规范，高效有序。课堂教学考核严格规范准确。 对所有参评教师进行一次公开课考核和一次随堂考核。考核日程安排等考核资料齐全规范，考核记录详实全面。教学常规落实情况的检查细致严格。 学校对参评教师或备课组的备课、学案、教学反思、作业批改、测试分析、校本教研等环节的检查细致、严格，成绩记录、总结反馈等资料齐全规范，检查成绩客观、公正、准确。民主评议考核客观公正。学校考核小组组织有关人员，对参评教师或教研组的平时教学创新情况进行评议，通过自评、互评、考核小组评，做出客观公正的综合评议，评议程序科学合理，成绩准确。结果

3、汇总鉴定严格。 学校对参评教师和教研组的各项考核成绩按照一定比重汇总形成考评教师和教研组的总评成绩，并相应确定优秀、良好、合格、不合格等次。考核结果由校长签署意见后，连同所有考核材料存入教师业务档案备查。5、课堂教学创新成效显著。 “合作探究”教学模式应用熟练，课堂教学符合各课型特点要求，课堂教学创新力度大，课堂教学效益显著提高。参与镇县级评优，教师课堂考核成绩突出，学科教研组总评进入优秀等次数量多。.*;附附 2 2、西里镇课堂教学创新先进学校评选自评表、西里镇课堂教学创新先进学校评选自评表单位：单位：年年月月日日A 级 指标B 级 指 标 考 核得 分指 标 内 容记 分 标 准A1组织领

4、导机制建设8分B1、 领 导 重 视 、 组 织 机 构 健 全 、 创 新 制度 完 善 ， 创 新 工 作 纳 入 考 评 （ 5分 ）有 机 构1分 ； 机 制 健 全 、 纳 入 考评1分 ； 制 度1分 ； 组 织 活 动 正常2分B2、 学 校“ 评 优 方 案 及 标 准 ” 符 合 市 县镇 要 求 和 学 校 实 际 ， 科 学 性 、 操 作 性 强（ 3分 ）有 意 见 、 方 案 、 标 准1分 ； 质 量高2分 、 良1分 、 差0分A2理论学习 教学理念5分B3、 教 干 教 师 认 真 学 习 新 课 程 方 案 、 课堂 教 学 创 新 理 论 ， 深 刻 理

5、解 掌 握 “ 合 作 探 究 ” 教 学 模 式 和 各 课 型 模 式 要 求 ，创 新 理 念 先 进 （ 5分 ）有 笔 记1分 ； 学 习 优4分 、 良3分 、 中1分 、 差0分A3教学观摩 研讨交流12分B4、 学 校 各 层 领 导 积 极 参 与 指 导 创 新 活动 ， 广 泛 开 展 听 评 课 活 动 ， 校 长 听 课30节 以 上 ， 其 它 领 导100节 以 上 （ 5分 ）数 足2分 ， 每 少5节 扣1分 ， 扣完2分 为 止 ； 效 果 优3分 、 良2分 、 中1分 、 差0分B5、 认 真 组 织 公 开 课 、 示 范 课 、 优 质 课评 选 活

6、 动 ， 认 真 评 课 研 讨 交 流 ， 教 师 参与 面 广 ， 活 动 效 果 好 （ 7分 ）示 范 课1分 ； 公 开 课1分 ； 优 质课 评 选1分 ； 效 果 好4分 、 良3分 、 中2分 、 差0分A4校级创新评优活动15分B6、 校 级 创 新 评 优 活 动 组 织 认 真 规 范 ，扎 实 有 序 ， 并 按 规 定 验 收 与 申 报 （ 3分 ）有 活 动1分 ； 效 果 好2分 、 中1分 、 差0分B7、 校 级 公 开 课 考 核 、 随 堂 考 核 ， 严 格规 范 准 确 （ 3分 ）有 原 始 材 料1分 ； 活 动 优2分 、良1分 、 差0分B8

7、、 校 级 教 学 常 规 检 查 细 致 严 格 （ 3分 ） 有 原 始 材 料1分 ； 效 果 优2分 、良1分 、 差0分B9、 校 级 民 主 评 议 考 核 规 范 公 正 （ 3分 ） 有 原 始 材 料1分 ； 效 果 优2分 、良1分 、 差0分B10、 校 级 评 优 结 果 鉴 定 严 格 （ 3分 ）有 原 始 材 料1分 ； 鉴 定 准 确 公 正2分 、 一 般1分 、 差0分A5课堂教学60分B11、 教 学 目 标 确 定 科 学 ， 教 学 内 容 设 计优 化 ， 教 学 理 念 先 进 ， 活 动 安 排 合 理 ，“ 合作 探 究 ” 教 学 模 式 应

8、 用 熟 练 ， 学 生主 体 地 位 突 出 ， 学 生 充 分 发 展 ， 教 学 目依 据 西 里 镇 课 堂 教 学 创 新 评 课标 准 对 每 位 参 赛 选 手 量 化 后 取平 均 分 ， 再 按60%比 例 折 算 得 出.*;标 达 成 度 高 （ 60分 ）自评得分合计自评得分合计：.*;附附 3 3、西里镇课堂教学创新先进教研组评选标准、西里镇课堂教学创新先进教研组评选标准1、教育教学理念先进。教研组成员深入开展课堂教学创新研究；认真组织学习现代化教育教学理论、课堂教学创新的意见及创新模式要求；教学理念先进，创新积极性高。2、积极组织开展课堂教学创新观摩交流活动。教研组

9、教学创新目标明确，计划详实；积极开展组内听评课活动，听课数量多，评课质量高，观摩交流效果好。3、教学常规落实认真扎实。教研组成员教案规范实用；学案编制及时，环节规范齐全，数量足，导学效能好；教学反思深刻、经常；作业批改、测试分析及时认真；校本教研深入扎实。4、课堂教学创新扎实高效。教研组教师课堂教学目标明确，教学设计优化，教学活动安排科学，针对课型特点熟练运用学案导学教学模式，教学理念先进，学生主体地位突出，学生充分发展，教学目标达成度高。5、参加课堂教学创新评优成绩好。代表教研组参加课堂教学评优活动的教师，优秀率达 50%以上。.*;附附 4 4 、西里镇课堂教学创新先进教研组评选自评表、西

10、里镇课堂教学创新先进教研组评选自评表单位：单位：教研组：教研组：年年月月日日A级指标B级 指 标得 分指 标 内 容计 分 办 法A1理 论 学 习教 学 理 念5分B1、 认 真 学 习 课 堂 教 学 创 新 意 见 精 神 ， 深 入 研 究打 造 高 效 课 堂 的 模 式 途 径 ， 深 刻 理 解 并 熟 练 掌 握“ 合 作 探 究 ” 教 学 模 式 及 各 课 型 教 学 要 求 （ 5分 ）有 笔 记1分 ； 学 习 优4分 、 良3分 、 中1分 、差0分A2创 新 活 动开 展10分B2、 教 研 组 创 新 目 标 明 确 ， 计 划 详 实 ， 积 极 参 与学 校

11、 创 新 活 动 ， 承 担 学 校 创 新 任 务 （ 5分 ）有 计 划1分 ； 积 极 参 与1分 ； 积 极 承 担1分 ；效 果 优2分 、 良1分 、差0分B3、 广 泛 开 展 组 内 听 评 课 （ 20节 次 以 上 ） ， 积 极观 摩 研 讨 交 流 ， 不 断 提 高 创 新 水 平 （ 5分 ）数 足2分 ， 没 少5节 扣1分 ， 扣 完2分 为 止 ；交 流1分 ； 效 果 优2分 、良1分 、 差0分A3教学常规落 实15分B4、 教 案 规 范 实 用 ， 作 业 批 改 、 测 试 分 析 及 时 认真（ 6分 ）教 案 优3分 、 良2分 、中1分 、 差

12、0分 ； 作 业 、试 卷 优 优3分 、 良2分 、中1分 、 差0分B5、 学 案 编 制 及 时 ， 数 量 足 ， 环 节 规 范 齐 全 ， 导学 效 能 好 （ 6分 ）数 足2分 ； 质 优4分 、良3分 、 中1分 、 差0分 ；B6、 教 学 反 思 深 刻 、 经 常 、 实 际 （ 3分 ）优3分 ； 良2分 、 中1分 、 差0分 ；A4课 堂 教 学创 新70分B7、 教 学 目 标 确 定 科 学 ， 教 学 内 容 设 计 优 化 ， 活动 安 排 合 理 ， “ 合 作 探 究 ” 教 学 模 式 应 用 熟练 ， 教 学 理 念 先 进 ， 学 生 主 体 地

13、 位 突 出 ， 学 生 充分 发 展 ， 教 学 目 标 达 成 度 高 （ 70分 ）依 据 西 里 镇 课 堂 教 学创 新 评 课 标 准 对 每 位参赛选手量化后取平均 分 ， 再 按70%比 例 折算 得 出B8、 参 加 课 堂 教 学 评 优 活 动 优 秀 率 高 ， 组 内 达50% 小 于50%， 一 票 否 决.*;自评得分合计自评得分合计：以 上.*;附附 5 5、 西里镇课堂教学创新优秀教师评选标准西里镇课堂教学创新优秀教师评选标准1、认真学习教育教学理论，课堂教学创新理念先进。深刻理解市县课堂教学创新文件精神，熟练掌握“合作探究”教学模式的精神实质和各课型基本环节

14、； 积极学习和研究新课程方案及课堂教学改革。课堂创新思想丰富，理念先进，具有正确的教师观、学生观、课堂观、质量观。2、广泛参与课堂教学创新实践活动，课堂教学创新积极踊跃。积极开展听课活动， 并按照 “合作探究” 教学模式要求认真评课，深入研究打造高效课堂的模式途径，注意借鉴学习他人长处，不断提高自己课堂教学创新水平和能力，积极承担示范课、公开课、研讨课任务，互助合作，共同创新。3、严格落实教学常规，教学工作扎实认真。教学计划、教案规范实用；教育教学理论学习认真，记录详实；作业批改、测试分析及时认真；教学反思深刻、经常。4、课堂教学创新扎实高效。教师课堂教学目标明确，教学设计优化，教学活动安排科

15、学，针对课型特点熟练运用学案导学教学模式，教学理念先进，学生主体地位突出，学生充分发展，教学目标达成度高。.*;附附 6 6、 西里镇课堂教学创新优秀教师评选自评表西里镇课堂教学创新优秀教师评选自评表单位：单位：教师姓名：教师姓名：年年月月日日自评得分合计自评得分合计：A 级指标B 级指标得分指标内容计分办法A1理论学习教学理念5 分B1、认真学习课堂教学创新意见精神，熟练掌握“ 合 作 探 究 ” 教 学 模 式及各课型基本环节， 课堂教学创新思想丰富，理念先进 （5 分）有笔记 1 分；学习优4 分、良 3 分、中 2分、差 0 分A2创新活动开展 10分B2、积极参与听课、评课活动（30节以上） ，深入研究打造高效课堂模式途径， 积极承担示范课、公开课任务，创新实践积极主动（10 分）听课足 2 分；县公开课示范课 2 分；校公开课示范课 1 分；效果好 5 分、良 3 分、中 2 分、差 0 分A3常规落实15 分B3、教案规范实用，作业批改、测试分析，及时认真（5 分）教案优 3 分、 良 2 分、中 1 分、差 0 分；作业