浅谈小学合唱教学在素质培养中的重要性

1、    浅谈小学合唱教学在素质培养中的重要性    王婧祎【摘要】在小学教学中，音乐一直是一门重要的学科，它可以使学生陶冶情操，培养兴趣爱好。而其部分之一的合唱是培养学生集体意识的重要环节，它可使学生更加积极、团结，更能促使学生理解音乐的内涵，把握作者情感态度。自从素质教育推行以来，音乐教学对于学生的素质形成来说意义重大。【关键词】素质培养;小学合唱教学g623                           a随着时代的

2、发展，应试教育已经不能够满足我国对于高素质人才的需求，所以，素质教育的意识日益深入。音乐教学的特点，使其成为素质教育的主力军，通过音乐教学中演奏、合唱等多种形式来培养学生的音乐修养与人文素养。因而，研究小学合唱教学可以加快素质教育的建设，对小学生素质培养有很大帮助。同时，要从小抓起，为我国培养出符合需求的高素质人才。一、合唱教学的意义（一）合唱与合唱教学合唱是集体演唱多部声乐的一种艺术形式。在通常情况下，合唱由指挥与歌手组成，一般不需要伴奏。其特色主要为人声之间的交互配合，以及单一声部的和谐共鸣。由于合唱形式独特，更能体现出歌曲的情感与风格，且感染力强，所以深受大众喜爱，传播面很广。其中，合唱

3、有如下特点：首先是音域广阔，从男低音声部的最低音到最高的女高音声部的最高音可达到三个半到四个八度;其次是音响层次多，有不同的和弦、和弦转位，不同的力度级别、音色变化等;最后是表现力强，各种类型的音乐作品都可用合唱来表达。合唱教学指的是人声合唱，是一种传统的音乐教学门类。通过对学生声线、性别、年龄的分类，组成不同的声部来演绎歌曲。老师通过对每位小学生音域的掌握，合理分配，再根据所演绎歌曲的特点来调整声部之间的联系，从而达到演唱的效果。（二）小学合唱教学的意义分析与总结1.开展小学合唱教学能够促使学生的艺术素质得到提高在合唱教学中，小学生通过对合唱基本功的练习，可以为其合唱打下坚实的基础，掌握良好

4、的唱歌技巧。通过老师的引导，可以丰富学生的思维想象力。这不仅是小学生的艺术素质得到提高，更是综合素质的提高，使得小学生更加全面、更加立体地发展。在合唱的过程中，通过老师的引导，可以调动小学生的积极性，使他们能全身心地投入。在这样的状态下，小学生不仅陶冶了情操，而且学习效率也十分高。并且，受到合唱氛围的影响，小学生会产生一种积极的心理暗示，给予自己一种肯定，就会用很高的标准要求自己，从而提高了心理素质。2.开展小学合唱教学有助于提高小学生的实践能力在多角度的课堂合唱教学中，可以融入很多常规的基本功的练习。例如，在进行气息的训练中，让学生瞪着眼睛进行“打呼噜”练习，同时扬起眉毛。在这些常规的基本功

5、练习中，可以充分调动小学生的积极性，同时，在过程中锻炼了他们的实践动手能力。在以往的应试教育中，最缺乏的就是实践。因而受到应试教育的小学生，都没有得到很好的实践能力的培养。而小学合唱可以在课堂上很好地训练小学生的实践能力，培养了小学生的实践素质。二、小学合唱教学对素质培养的重要性探究（一）树立正确的价值观，提高团队意识在心智还未成熟的小学阶段，小学生的爱国情怀、价值观和集体荣誉感的建立都至关重要，这对其一生的发展十分关键。但仅仅靠政治等文化方面的知识太过死板，而合唱教学可以很好地弥补这一点，生动形象地培养起小学生的品质素养。首先，合唱是小学教学中重要的一种教学形式，其注重的是团队合作的能力与意

6、识。这就要求小学生要与其他同学交流、沟通，在不断交流协作中使其掌握人际沟通能力，有了大局觀，培养了团结互助意识，这对小学生未来的发展具有重要意义，为其今后素质教育的道路上打下坚实的基础。其次，在合唱教学当中，老师与小学生之间的交流包括声音的运用、歌曲的解读、技巧的掌握等，小学生可以从中获得老师所授予的技能，更重要的是了解歌曲中所表达的情感态度，或爱国情怀。合唱教学增进了学生与老师的关系，同时拓展了学生了解优秀传统文化的途径，以此培养了学生的情操。除此之外，合唱选材一般都是阳光、励志等积极向上的，或者是歌颂伟大共产党和祖国的歌曲。在演唱的过程中，随着歌曲节奏与感情的变换，小学生能投入其中，真正从

7、中体会到社会主义中奉献精神、进取精神等精神内核，或是人生积极的乐观态度，有利于其树立正确的价值观以及爱国情怀，对其成长发展有重要意义。（二）促进小学生身心健康成长合唱是多人演唱的艺术形式，需要多人同时演唱，各自扮演不同且都重要的角色。这其中，欣赏者既能听到个人的声色魅力，又可以感受到集体的音乐特点。在小学阶段，有许多孩存在腼腆内向的心理问题，在集体演唱中，可以鼓励孩子勇敢表现自己，这样有助于其克服恐惧心理，有利于其心理健康发展。与心理健康等同，小学生的身体健康同样重要，合唱同样可以促进小学生的身体健康成长。呼吸可由身体低级的中枢神经控制，是一种本能反应，通过大脑对其主动地干预，就会对身体进行消

8、耗，也就是我们常说的唱歌可以训练肺活量。其次，发声时对音调的把握也是对小学生声带的一种锻炼，有助于其声带的发育。这些都是合唱对小学生身体健康有益的实例。除此之外，在歌唱时，小学生的五官都需要密切配合，这训练了小学生的协调性。在口、耳、眼等器官的密切配合下，不仅训练了小学生的反应能力，同时也提高了他们的语言综合运用能力。这对其语言科目的学习也有一定的帮助，这也是素质教育的初衷：立体综合培育人才，使其完备地发展，拥有健全人格与责任感、使命感。（三）提高音乐审美能力审美即审美意识，是个体对客观感性形象的美学属性，包括人的审美感觉、观点、感受、情趣、理想等。人的审美意识起源于人与自然的相互征服中，是人

9、重要的主观感受。在合唱演奏中，小学生受到氛围的影响，感受音乐的雄壮、快乐、难过、高亢或低沉，他们可以全身心地投入到音乐世界中去，感受音乐带给他们的独特体验。这样能够陶冶小学生的情操，帮助他们鉴赏艺术作品的优劣，辨认出优秀的作品进行欣赏，从而培养他们的审美能力。在社会发展中，对人才的要求日益提高，新时代需要的是更全面的高素质人才。例如设计、销售等多个领域都对于审美能力有一定的要求，因此，在小学生素质教育中一定要重视全面的发展，开设小学合唱教学的目的也在于此。三、结论合唱作为中国传统的艺术形式，对国人的精神丰富起到不可磨灭的作用。其可以帮助小学生树立正确的价值观，培养小学生的爱国情怀与团结意识，促进其身心健康全面发展，且在音乐审美方面有着深远影响。在当今教育改革的大环境下，素质教育会逐渐取代应试教育，而身为素质教育主力军的合唱教学有着难以推卸的责任。响应国家“立德树人”的号召，为国家培养出远离低俗、有节操的高素质人才。综上所述，要大力发展小学合唱教学，加大投资力度与制度倾斜，努力建设发展小学合唱教学，深入深化研究小学合唱教学，实现其对小学生素质教育目