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文档简介

1、语文阅读答题技巧 1.1. 标题的作用: (1 1) 全文的线索,推动情节发展 (2 2) 总结文章内容,点名主旨(突出主题) (3 3) 形式新颖,吸引读者 (4 4) 反映人物情感变化 2.2. 动词理解: (1 1)这个词生动地表现了人(事)物的 XXXX 特点(情状) 这个词生动地描绘出一幅的场景,反映了人物的心情 3.3. 例题:文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情? 比喻:用 XXXX 比喻 XX,XX,表现了(事物)的特点; 表达了(人物) 拟人:把 XXXX 拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了 排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的,突出了(事物)

2、的特点 反问:这个反问句的意思是,以强烈的语气表达了(人物)的 感情 设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者” ;文中或结 尾出现,其作用通常为“引起了对的问题的关注(或引人深思), 给人以启迪,突出了文章的主旨” 借代:用 XXXX 代 XXXX 使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点 引用: 引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或 引用诗句是为了说明)” 引用故事、神话、传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者” 4.4. 例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)? (1) 用了对比的写作手法,作用:XXXX 和 XXXX 形

3、成鲜明对比,突出人(事) 物 XXXX 的特点 (2) 用了象征的写作手法,作用:使文章立意深远,含蕴深刻 (3) 伏笔,作用:对将要出现的 XXXX 事物作暗示,为情节发展作铺垫 (4) 照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更 加严密 (5) 烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题 5.5. 例题:某段起什么作用: (1 1)开头,作用: A A、引起下文 B B 点名所要描写的对象 C C 照应文章标题 D D 设置悬念,吸引读者 E E 为情节发展埋下伏笔 (2)(2) 此段在文中,作用: A A、承上启下的过渡作用 B B 为情节发展埋下伏笔,推动情

4、节发展 (3 3)结尾,作用: A A、总结全文 B B 揭示文章主旨 C C 照应前文 D D 照应题目 E E 引人深思 6.6. 文中画线句、段,运用何种描写方法,有何作用: (1 1) 人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 (2 2) 环境:自然环境、社会环境 作用:(1 1)人物:表现人物 XXXX 的特点,突出人物 XXXX 的性格(品质、 思想) (2 2)环境:烘托一种 XXXX 的气氛,表达一种 XXXX 的思想感情。 7.7. 用简洁的言语概括文章(或文段)内容: 谁+ +干什么+ +结果怎么样 8.8. 本文(某段)运用什么表达方式: 记叙、描写、议论、说明

5、、抒情 9.9. 这句话中某个词可以换成另一个词吗?为什么? 动词:不行。因为这个词准确生动具体地写出了 形容词:不行。因为这个词生动形象地描写了 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明 了的情况,换了后就变成,与事实不符。 10.10. 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能。因为(1 1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到 本质)规律不一致(2 2)该词与上文是一一对应的关系(3 3)这些词是递进 关系,环环相扣,不能互换。 11.11. 段意的归纳 1 1记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间地点)人事。 2 2说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)说明对象说明内容(特点) 3 3议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了(论证了)论点 12. 12. 归纳文章的中心 公式: 写人为主:记叙了赞扬了表达了 记事为主:记叙了(批评了)歌颂了表现了 写景状物:借助描写,赞扬了抒发了 游记:描写了 表达了 感情 议论文:文章论述了阐明了 13. 13. 记叙的要素的作用 公式: 时间:以的时间为序(或线索)来

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