浅析创新型人才培养与高等教育改革的内在关系

1、    浅析创新型人才培养与高等教育改革的内在关系    石磊摘 要：二十一世纪以来，随着社会的不断发展，企业对于人才素质的要求越来越高，创新型人才是当今教育工作的一项热点内容，在高校教育工作中，教师们应当不断探索创新型人才的培养方法，并且设置科学合理的课程体系，营造和谐的管理环境，让人才获得更好的成长和发展。本文就创新型人才培养与高等教育改革的内在关系进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。关键词：创新型人才、培养策略、高等教育改革、内在关系二十一世纪以来，我国的经济得到了极大的发展，社会得到了巨大的进步，这是我国社会转型的

2、关键时期，因此，我国对于创新型人才的需求越来越大，高校作为培养国家人才的重要基地，必须要加强自身的教育体系建设，不断培养高素质人才，从而推动社会的发展和国家的富强，为国家提供足够的智力保障，教育工作者们应当不断探索工作思路和工作方法，培养大量的创新型人才，只有这样，才能够让我国在激烈的国际竞争之中占据主动地位。由此可见，创新型人才培养是一项十分重要的工作，所谓创新型人才，必须具有远大的理想，有强烈的责任心，有足够的历史责任感，要具有高端的创新思维品质，只有这样，才能够为推动国家的发展和进步而贡献自己的力量。一、我国高等教育存在的问题探析1、我国高等教育理念仍然有待改善。理念是一切工作开展的基础

3、，受我国传统教育理念的影响，很多教师仍然遵循应试教育的思路来开展课堂教学，他们认为学生学习知识必须要以考试为导向，只有把成绩考好，才能够表明教育是成功的，因此，这部分教师的教育观念比较落后，他们没有与时俱进更新自己的教育理念。在当今时代，教育是为了培养全面发展的人才，要符合实际需要，为社会的发展而服务，近些年来，我国高等教育的普及率越来越高，上大学的人数也越来越多，然而，大学教育质量仍然没有得到有效提升，很多毕业生在求职的时候经常会受到一系列挫折和挑战，与此同时，很多用人单位对学生的实践能力和操作经验非常不满意，这导致了高校毕业生就业难问题，很多毕业生面临着就业即失业的现象，他们无法找到令自己

4、满意的工作，这也能够在某种程度上反映了我国创新型人才的缺乏现状，我们不得不重新审视我们的教育理念，并且找出相关的解决思路，从而让教育获得更好的发展和提升。教育不仅仅是科学知识的简单重复和记忆，还是要在原有的基础上进行创新和发展，因此，必须要加强创新教育，培养创新型人才，在提升教学效果的同时调整考试制度，让考试为培养创新型人才而服务。2、教学内容设计比较落后。在高等教育过程中，教师起着十分关键的作用，教师素质的高低直接影响到授课质量的高低，也影响到了人才培养体系质量的高低，因此，高校教师应当努力意识到自己所起到的意义，不仅仅要为学生传道授业解惑，而且要培养学生自主学习能力、解决问题能力和科学研究

5、能力，从而让学生在多方面获得综合性发展，然而，很多教师的教学能力仍然有待提高，他们的教学内容设计存在有一定问题，尽管讲解了很多重要的理论，然而这些理论比较枯燥和乏味，他们没有采用有效的教学方式来充分吸引学生的注意力，学生们会对枯燥乏味的课堂感到厌倦，从而限制了学生学习成绩的提高，也限制了创新思维的提升。很多教师在讲解理论知识的时候往往浅尝辄止，他们不能够把理论讲明白，甚至有的教师不注重理论教学，仅仅让学生进行自学，这是一种十分错误的教学方法，实践证明，没有理论知识基础就无法做到创新，因此，教师应当重视理论讲解，要采用各种有效的方式提升学生的注意力，例如可以采用多媒体教学手段为学生们展示相关的视

6、频、音频和图片，引起学生的注意力，让他们积极参与到课堂活动之中。二、改革优化高等教育制度，培养创新型人才1、注重沟通交流。在我国高等教育工作中，高校教育工作者们应当把培养创新型人才作为一项工作目标，要多加和学生来进行沟通和交流，从而充分了解学生们的思想状态和创新水平，立足于学生的实际状况来设置教学内容、优化教学方法，因此，我们必须要不断健全和完善教育制度，把创新纳入到教育制度之中，让教育的各项环节都体现创新。环节创新是教育过程的一项根本内容，只有這样才能够培养出更加优质的学生，让其具有更好的创造能力，为国家和社会输送更加高端的人才。近些年来，我国的很多教育工作者们对于教育制度创新进行了大量的分

7、析和探索，通过分析，我们能够发现，真正普及高等教育根本的还是人才培养制度的创新，当今世界是人才的世界，只有把人才培养好，才能够让国家更加富强。2、必须要积极更新并且理顺高等教育教学理念，在国家中长期教育发展规划纲要中曾经明确提出，高等教育是国家强盛民族复兴的重要推动力，在国家发展中占有十分重要的地位和作用，因此，高等教育不同于基础性教育，在这个过程中，教师不但要向学生传授知识，而且要培养学生的专业基础，培养学生的核心能力，要让学生掌握系统扎实的专业知识，注重能力的培养和训练，要让学生树立起社会责任感，把推动社会发展、实现人生价值作为自己的重要任务，因此，高校教师应当不断转变教学理念，把创新和人

8、才能力的培养作为教学的重要目的，教师也应当不断学习，不断提升自我，从而为学生树立一个良好的榜样，并且适应当今教育界的需要。3、转变传统的授课形式。在传统的授课体系中，教师往往在讲台上进行讲课，学生在讲台下进行笔记，这种教学方式缺乏师生之间的沟通和交流，因此，师生之间存在有很大的距离，二者不能进行有效的沟通，我们应当不断转变传统的授课方式，充分遵循升本教育理念，把学生放置于课堂中的主体地位，充分激发学生的课堂主观能动性，让他们自主学习，并且端正学生的学习态度，让他们明白学习对于未来发展的重要意义。总而言之，在高等教育中，我们必须要加强创新型人才培养，教师必须要与时俱进，不断更新教育理念，改善教育方法，从而培养更加高素质的大学生，为国家和社会输送更加高端的人才。参考文献：1徐蕾. 基于生态思维视域下高职院校创新型人才培养d.东华理工大学，2016.2赖李明. 关于地方院校创新型人才培养机制的探讨j. 改革与开放，2011，（22）：171-173.3涂娟娟. 我国高水平大学培养本科创新型人才研究d.武汉理工大学，2009.4杨清涵.