高中二年级下学期班主任工作总结总结

1、高中二年级下学期班主任工作总结 总结 本年度主要是偿试“遥控的班级”方法能否有效， 。至于此管理方法的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考核拿出成绩来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的认识及做法。 在 班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施，主要强调 班主任尽可能多地和学生在一起，管理他们的日常 学习，监督他们的行为，这固然不错， 老师和 同学接触多了，和他们打成一片，才能了解他们，教育管理也就比拟得心应手，才能对症下药，做到有的放夭。但在 班主任工作 实践中，我们不难发现一个问题，就是只要 班主任到位了，学生们就能根本上做得不错，因为多数学生都想在 班主任面前表现好一些

2、。所以，日久天长，有些学生就形成了一种习惯，只要 班主任在，他们就表现好，好似一切都是做给 班主任看似的；当 班主任不在时，有些学生的表现就不尽人意， 总结 ()。但 班主任毕竟不能每时每刻总在学生身边，他们都里教学第一线的教师，要认真备课，讲课，批改作业，辅导答疑。而每项工作必须同样做好，精力是有限的。而对这个问题我们该怎么办？能否 改变一下管理工作？ 遥控式的管理并非放任不管，而是有、有目的，系统地开展班级工作。 班主任根据本班学生的具体情况，规划出一学期的工作重点和安排，通过家长会，主题班会，讨论会，班会等对学生进行多方面思想教育。通过举办各类活动，不断地和学生到达思想的沟通，让他们独立

3、 思考，养成 自己管理自己，独立开展工作的良好习惯，这有助于他们将来走向社会，适应社会。 遥控并不是说 班主任脱离学生，而是适当地调节自由支配在校 时间，有效地与学生交流，做如学生的思想工作，取得最正确教育效果，如果此方法做得好， 班主任可以到教学工作和 班主任工作的兼顾，而不至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。 本年度主要是偿试“遥控的班级”方法能否有效， 。至于此管理方法的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考核拿出成绩来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的认识及做法。 在 班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施，主要强调 班主任尽可能多地和学生在一起，管理他们的日常 学

4、习，监督他们的行为，这固然不错， 老师和 同学接触多了，和他们打成一片，才能了解他们，教育管理也就比拟得心应手，才能对症下药，做到有的放夭。但在 班主任工作 实践中，我们不难发现一个问题，就是只要 班主任到位了，学生们就能根本上做得不错，因为多数学生都想在 班主任面前表现好一些。所以，日久天长，有些学生就形成了一种习惯，只要 班主任在，他们就表现好，好似一切都是做给 班主任看似的；当 班主任不在时，有些学生的表现就不尽人意， 总结 ()。但 班主任毕竟不能每时每刻总在学生身边，他们都里教学第一线的教师，要认真备课，讲课，批改作业，辅导答疑。而每项工作必须同样做好，精力是有限的。而对这个问题我们该怎么办？能否 改变一下管理工作？ 遥控式的管理并非放任不管，而是有、有目的，系统地开展班级工作。 班主任根据本班学生的具体情况，规划出一学期的工作重点和安排，通过家长会，主题班会，讨论会，班会等对学生进行多方面思想教育。通过举办各类活动，不断地和学生到达思想的沟通，让他们独立 思考，养成 自己管理自己，独立开展工作的良好习惯，这有助于他们将来走向社会，适应社会。 遥控并不是说 班主任脱离学生，而是适当地调节自由支配在校 时间，有效地与学生交流，做如学生的思想工作，取得最