浅谈医学生物学实验准备心得

1、    浅谈医学生物学实验准备心得    赵珍珍+龚曼+张明昊+李玉洁+孙曙光+李伟+郝万清摘 要 医学生物学是医学专业学生的入门课程，其实验课是开启医学生认识临床疾病的大门，了解疾病发生、发展及发病机制的较直接、更微观、易于接受的方法。因此，高质量的实验准备在医学生学习中起着锦上添花的作用。关键词 医学生物学；实验教学；教学方法：g642.423 ：b：1671-489x（2017）14-0128-02discussion on experimental preparation of medical biology/zhao zhenzhen， gon

2、g man， zhang minghao， li yujie， sun shuguang， li wei， hao wanqingabstract medical biology is an introductory course for medical stu-dents， in fact， the experimental class is the door to open medical stu-dents understanding of clinical diseases， it is a method to under-stand the occurrence， developme

3、nt and pathogenesis of the disease， more direct， more micro， and easy to accept. therefore， high quality experimental preparation plays the icing on the cake in medical stu-dents learning.key words medical biology； experimental teaching； teaching method1 前言医学生物学是在实验的基础上建立起来的一门学科，实验教学是教学活动中的重要环节，更是理论

4、教学的补充，它对学生动手能力、分析能力及解决问题能力的提高起着不可替代的作用1，具有直观性、实践性、综合性和启发性的特点2。良好的实验准备是实验教学过程保质保量完成的必要因素。作为一名多年从事医学生物学实验准备工作的实验教师，笔者在此谈谈自己多年的工作心得。2 责任与热爱实验教师的责任心在完成实验教学任务中有着至关重要的作用。他们的工作性质相对比较细心，工作内容主要体现在实验前期物品的准备和实验过程中突发事件的处理，如准备实验动物、调试实验仪器、配制实验试剂，在实验过程中会遇到实验仪器或者软件突发异常而不能正常使用，因实验条件受限而导致标本不足等问题，工作量大且烦琐。这就要求实验教师拥有强烈的

5、事业心和责任感，将工作的每一个环节做准做细，能够顺利开展实验教学工作3。实验教师要热爱自己的岗位，更好地服务于学生和教师。在工作中要细心准备上课所需物品和试剂，课前调试仪器是否能正常运行；随堂听课，及时发现并处理学生上课遇到的意外情况；课后与学生交流在实验准备过程中还有哪些是需要改进或添补的，孜孜不倦地追求每一次漂亮的课堂。3 综合素质作为一名实验教师，如果仅仅停留在准备好一堂不出错的实验教学上，那对自己的要求显得稍微有些低。实验教师更应具备良好的专业知识、科研能力以及相当的管理能力。扎实的理论知识和实验技术能力是做好工作的基础。例如：细胞生理与细胞化学实验，在明白实验原理的前提下，熟练掌握牛

6、蛙心脏取血的技术，这是关键的部分，它的成功与否决定了能否制作出一张血涂片；显微镜的正确使用，不仅表现在能在镜下找到漂亮的细胞，更是对显微镜的一种爱护。科研成绩是评价一所学校地位与能力的重要标准，这就要求实验教师不断地创新、不断地探索，用一个个实验去论证新的观点和视角，拥有积极的科研态度和科研精神，这是一个实验教师的必备条件。如积极申报科研课题，感兴趣的学生也可以参与其中，给其分配工作内容，在提高实验教师科研能力的同时，培养学生的科研兴趣，寓教于乐。现代化实验室是一个投资巨大的场所，更是一所高校的标签，它聚集大量人力、物力、财力，包括仪器、设备、试剂、药品等，实验教师应具备一定的管理知识、经验和

7、能力，精打细算、思虑周全，以实验室的整体发展为出发点，平稳中求创新。4 准备课程对于实验教师而言，最基本的工作任务是准备课程。课程的准备大抵分为成熟实验课程和新开实验课程。对于成熟的实验课，根据课表列出本学期实验准备的流程表，每次课前根据学生数量、所需实验室个数，将仪器、耗材和相关用品准备好4；打印本次实验的物品清单，领取物品时责任到人；带教教师和学生反馈的信息给予及时处理。新开实验课程必须反复多次进行预实验，它是实验教学的重要环节，有着重要意义。预实验不但是实验教师的操作，还要求带教教师一同参与，详细记录实验中使用的仪器、试剂、实验步骤、实验结果及实验中需要注意的事项，将相关材料归档。这不仅

8、是一次预实验，更是一次多学科的集体备课，以供实验教学和今后的实验准备工作做参考4。如牛蛙心脏取血技术，每位教师动手操作练习，可以多次反复进行，是否借助蛙心夹，寻找最佳进针部位与深度，采用哪种采血针更合适等，直到摸索到最佳条件，了解到实验中的重点和难点，熟练掌握为止。只有成熟的预实验，才能为顺利完成实验课提供保障。5 沟通列夫·托尔斯泰曾说过：“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启發心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。”可见，沟通具有非常重要的作用。良好的沟通，能够让实验教师的准备工作与学生实验课操作部分衔接更紧凑。与带教教师在每次实验准备前进行沟通，确定具体

9、实验项目，需要准备的物品、药品及一些特殊要求。如切片标本有没有厂家的要求，对显微镜有没有特殊要求，不同浓度的同一种溶液在标签顺序的要求等。endprint听课，是实验教师准备工作的重中之重，除了学习带教教师的授课方式、教学方法及教学设计之外，也可以了解学生感兴趣的部分，观察和指导学生的实验情况，发现问题及时解决。实验课结束后，可以和带教教师和学生多交流此次实验的难点与疑点、实验技术上的技巧、注意事项及实验准备时需要改进的地方，对提出的建议与意见要做好记录、认真对待，以便提高实验准备的质量。6 存在问题（实验技术人员队伍）为了使实验课高质量地完成，甚至有改进或创新，每个实验有必要使实验教师带一个

10、小班的课，既可以意识到自己的实验准备是否充分，也能积极探索新的实验准备工作途径和方法，进一步提高实验课程准备的质量，更好地使实验准备与实验课紧密联系起来。目前相对缺乏进修学习和培训的机会，随着知识更新速度的加快和大量新仪器的购入，对实验教师的要求亦不断提高，这直接影响高水平人才的培养及新技术的引进。在没有新鲜血液注入的情况下，使得整个实验教师队伍的专业理论水平与实验技能无法得到进一步提高，可能导致实验室建设发展滞后。因此，学校应扶持并给予相应的优势资源，定期提供业务培训，鼓励实验教师参加各种研讨会或专题讲座，去高水准院校参观考察，学习先进的实验教学方法，交流实验教学经验。与此同时，在实验教学顺

11、利开展的前提下，有计划安排实验教师继续深造以提高学历层次，完善知识结构体系5-6。7 结语实验教学在教学工作中起着承上启下的过渡作用，针对医学生而言，实验室是接近临床、模拟临床、服务临床的一条通道，它为学生开启一扇通往未来的大门。一堂堂精彩的实验课对医学生来讲就是一次次的激励和鼓舞。作为一名实验教师，笔者希望他们喜爱实验室，每一次精心的实验准备是实验教师对学生的热爱，希望他们在快乐中获取知识、提高技能。参考文献1林晴，高碧珍，刘艳.医学生物学实验教学改革初探j.中医药管理杂志，2012，20（10）：975-976.2胡浩，杜克莘，孙强，等.提高机能实验课堂教学质量的实践与探讨j.基础医学教育，2012，14（7）：523-525.3张明昊，李玉洁，孙曙光，等.药理实验课程准备的探讨j.中医药管理杂志，2014，22（12）：1995-1997.4石莹，段巧玲，张玉心