(word完整版)北师大版九年级上册数学复习知识点及例题,推荐文档

1、1数学九年级上册知识点总结第一章特殊的平行四边形复习中考考点综述：特殊平行四边形即矩形、菱形、正方形，它们是历年中考的必考内容之一，主要出现的题型多 样，注重考查学生的基础证明和计算能力，以及灵活运用数学思想方法解决问题的能力。内容主要 包括：矩形、菱形、正方形的性质与判定，以及相关计算，了解平行四边形与矩形、菱形、正方形 之间的联系，掌握平行四边形是矩形、菱形、正方形的条件。知识目标掌握矩形、菱形、正方形等概念，掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定，通过定理的证明和应 用的教学，使学生逐步学会分别从题设和结论出发，寻找论证思路分析法和综合法。重难点：1.矩形、菱形性质及判定的应用2.相关知识的

2、综合应用知识点归纳矩形菱形正方形性 质边对边平行且相等对边平行，四边相等对边平行，四边相等角四个角都是直角对角相等四个角都是直角对 角线互相平分且相等互相垂直平分，且每条对角线平分一组对角互相垂直平分且相等，每条对角线平 分一组对角判定有一个角是直角；是平行四边形且 有一个角是直角；是平行四边形且 两条对角线相等四边相等的四边形；是平行四边形且有一 组邻边相等；是平行四边形且两条 对角线互相垂直。是矩形，且有一组邻边相等； 是菱形，且有一个角是直角。对称性既是轴对称图形，又是中心对称图形一.矩形矩形定义：有一角是直角的平行四边形叫做矩形【强调】 矩形（1）是平行四边形；（2） 一一个角是直角.

3、矩形的性质性质1矩形的四个角都是直角；性质2矩形的对角线相等，具有平行四边形的所以性质。；矩形的判定矩形判定方法1:对角线相等的平行四边形是矩形.注意此方法包括两个条件：（1）是一个平行四边形；（2）对角线相等2矩形判定方法2:四个角都是直角的四边形是矩形.矩形判断方法3:有一个角是直角的平行四边形是矩形。例1：若矩形的对角线长为8cm,两条对角线的一个交角为600，则该矩形的面积为 _例2:菱形具有而矩形不具有的性质是（）A.对角线互相平分；B.四条边都相等；C.对角相等；D.邻角互补例3:已知：如图，口ABCD各角的平分线分别相交于点E,F,G, ?H,?求证：？四边形EFGH是矩形.菱形

4、菱形定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.【强调】菱形（1）是平行四边形；（2） 一组邻边相等.菱形的性质性质1菱形的四条边都相等；性质2菱形的对角线互相平分，并且每条对角线平分一组对角；菱形的判定菱形判定方法1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.注意此方法包括两个条件：（1）是一个平行四边形；（2）两条对角线互相垂直.菱形判定方法2:四边都相等的四边形是菱形.例1已知：如图，四边形ABCD是菱形，F是AB上一点，DF交AC于E.求证：/AFD=/CBE.3例2已知：如图二ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F.4求线段BE的长.例6、（2011四川自贡）如图，四边形

5、ABCD是菱形，DE丄AB交BA的延长线于E，DF丄BC，交BC的延长线于F。请你猜想DE与DF的大小有什么关系？并证明你的猜想求证：四边形AFCE是菱形.例3、如图，在二ABCD 中，0 是对角线 AC 的中点，过点 0 作 AC 的垂线与边 AD、BC 分别交于 E、F,求证：四边形 AFCE 是菱形.例4、已知如若AB=AE,/EAD=2/BAE。求证：AM=BE。例5.（10湖南益阳）如图，在菱形作0E丄AB，垂足为E.ABCD中，/A=60AB=4,0为对角线BD的中点，过0点ED5例7、(2011山东烟台)如图，菱形ABCD的边长为2,BD=2,E、F分别是边AD,CD上的两个动点

6、，且满足AE+CF=2.(1) 求证：BDEBCF;(2) 判断BEF的形状，并说明理由；3)设厶BEF的面积为S,求S的取值范围.三.正方形正方形是在平行四边形的前提下1有一组邻边相等的平行四边形2有一个角是直角的平行四边形定义的，它包含两层意思:(菱形)(矩形)正方形不仅是特殊的平行四边形，并且是特殊的矩形，又是特殊的菱形.正方形定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角 的平行四边形叫做正方形.正方形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点，正方形又是轴对称图形，对 称轴是对边中点的连线和对角线所在直线，共有四条对称轴；因为正方形是平行四边形、矩形，又是菱形，所以它的性质是它们性质的综合，正方

7、形的性质总结如下：边：对边平行，四边相等；角：四个角都是直角；对角线：对角线相等，互相垂直平分，每条对角线平分一组对角.注意：正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，对角线与边的夹角是45正方形的两条对角线把它分成四个全等的等腰直角三角形，这是正方形的特殊性质. 正方形具有矩形的性质，同时又具有菱形的性质.正方形的判定方法:?(1)有一个角是直角的菱形是正方形;?(2)有一组邻边相等的矩形是正方形.?注意：1、正方形概念的三个要点：正方形A6(1)是平行四边形；(2)有一个角是直角;?（3）有一组邻边相等.2、要确定一个四边形是正方形，应先确定它是菱形或是矩形，然后再加上相应的

8、条件，确定 是正方形.例1已知：如图，正方形ABCD中，对角线的交点为0,E是 上的一点，DG丄AE于G,DG交0A于F.8求证：OE=OF.OB例2已知：如图，四边形ABCD是正方形，分别过点A、C两点作li/I2，作BM丄li于M ,DN丄li于N，直线MB、求证：四边形DN分别交I2于Q、P点.PQMN是正方形.例3、（2011海南）动点（P与A、C不重合）（1）（2）如图,P是边长为1的正方形ABCD对角线 ，点E在射线BC上，且PE=PB .;PE丄PD;求证：PE=PD设AP=x,PBE的面积为y.求出y关于x的函数关系式，并写出x的取值范围; 当x取何值时，y取得最大值，并求出这

9、个最大值上一实战演练:1.对角线互相垂直平分的四边形是（）A.平行四边形、菱形B.矩形、菱形2顺次连接菱形各边中点所得的四边形一定是C.矩形、 正方形D.菱形、正方形A.等腰梯形B.正方形C.平行四边形D.矩形3.如图，已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中不正确的是（A.当AB=BC时，它是菱形C.当/B.当AC丄BD时，它是菱形D.当AC=BD4.如图，在ABC中，点E,D,列四个判断中，不正确的是（F分别在边AB,BC,CA上，且DE/CA,DF/BA.下)A四边形AEDF是平行四边形B如果.BAC =90o，那么四边形AEDF是矩形C.如果AD平分BAC，那么四边形AEDF是菱形D

10、.如果AD BC且AB二AC，那么四边形AEDF是菱形5.如图，四边形ABCD为矩形纸片.把纸片痕为AF.若CD - 6，则AF等于（）ABCD折叠，使点B恰好落在CD边的中点E处，折A.4.3B.3.3C.4、2EAC9BF C6.如图，矩形ABCD的周长为20cm，两条对角线相交于O点，过点O作AC的垂线EF，分别交AD,BC于E,F点，连结CE，则ACDE的周长为（）A.5cm B.8cmC.9cm D.10cm7.在右图的方格纸中有一个菱形ABCD（A、B、C、D四点均为格点），若方格纸中每个最小正方形的边长为1，则该菱形的面积为 _10._如图所示，菱形ABCD中，对角线AC,BD相

11、交于点O，若再补充一个条件能使菱形ABCD成 为正方形，则这个条件是（只填一个条件即可）.11.如图，已知P是正方形ABCD寸角线BD上一点，且BP=BC则/ACP度数是12.如图，矩形ABCD中，O是AC与BD的交点，过O点的直线EF与AB, CD的延长线分别交于E,F.（1）求证：BOEDOF;（2）当EF与AC满足什么关系时，以BD交于点O,已知.AOD =120,AB =2.5，则AC的9.边长为5cm的菱形，一条对角线长是6cm，则另一条对角线的长是A, E,C,F为顶点的四边形是菱形？证明你的结论.13.将两块全等的含30角的三角尺如图1摆放在一起，设较短直角边为1.长为_CACF

12、DC10四边形ABCD是平行四边形吗？说出你的结论和理由： _.如图2,将RtBCD沿射线BD方向平移到RtB1C1D1的位置，四边形ABC1D1是平行四边形 吗？说出你的结论和理由： _.在RtBCD沿射线BD方向平移的过程中，当点B的移动距离为 _时，四边形ABC1D1为矩形，其理由是 _ ;当点B的移动距离为 _ 时，四边形ABC1D1为菱形，其理由是 _ .（图3、图4用于探究）应用探究:1.如图，将矩形ABCD纸片沿对角线BD折叠，使点C落在C处，BC交AD于E，若NDBC =22.5则在不添加任何辅助线的情况下，图中45的角（虚线也视为角的边）有（）A.6个B.5个C.4个D.3个

13、图） ， 则重叠四边形的面积为 _cm2.2.如图，正方形ABCD的面积为1,312A.B.C.1035M是AB的中点，则图中阴影部分的面积是（4D.93.已知AC为矩形ABCD的对角线，则图中 1与.2一定不相等的是（）4.红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志.将宽为1cm的红丝带交叉成CCBCB5.如图，将矩形纸ABCD的四个角向内折起，恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形 =3厘米，EF=4厘米，则边AD的长是_ 厘米.11EFGH，若EH126.如图，已知.AOB, OA=OB，点E在0B边上，四边形AEBF是矩形请你只用无刻度的直 尺在图中画出.AOB的平分线(请保留画图痕迹)7.如图

14、：矩形纸片ABCD,AB=2，点E在BC上，且AE=EC.若将纸片沿AE折叠，点B恰好落在AC上，贝U AC的长是_.第二章一元二次方程一、一元二次方程(一)一元二次方程定义含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。(二)一元二次方程的一般形式ax2 bx c = 0(a =0)，它的特征是：等式左边是一个关于未知数x的二次多项式， 等式右边是零，其中 ax2叫做二次项，a叫做二次项系数；bx叫做一次项，b叫做一次 项系数；c叫做常数项。2例 方程(m-2)xm+(3-m)x-2 = 0是一元二次方程，则m =_.二、一元二次方程的解法1、直接开平方法直接开平方法适用

15、于解形如(x a) b 的一元二次方程。当 b 0时，xb，x = -a 二 b ;当b0时，方程没有实数根。例 第二象限内一点A( x1,x22),关于x轴的对称点为B，且AB=6，则x=_.132、配方法一般步骤：(1) 方程 ax25x9=03=0)两边同时除以a将二次项系数化为1.(2)将所得方程的常数项移到方程的右边。(3)所得方程的两边都加上一次项系数一半的平方(4)配方，化成(x a)2二 b(5) 开方，当b_ 0 时，x = _a 二 b ；当b0时，方程没有实数根。例若方程 x42有解，则 a 的取值范围是()AaO B.a亠0 C.a 0 D无法确定3、公式法公式法是用求

16、根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。一元二次方程 ax2 bx c = 0(a = 0)的求根公式：-b 二.b2-4ac2x (b -4ac _ 0)a例 已知x2+4x-2=0,那么3x2+12x+2012的值为_4、因式分解法一元二次方程的一边为0,另一边易于分解成两个一次因式的乘积时使用此方法。例 已知一个三角形的两边长是方程X2-8X+15=0的两根，则第三边y的取值范围是().A.y8 B.3y5 c.2y0时，方程有两个不相等的实数根；当 b2-4ac =0时，方程有两个相等的实数根；当 b2-4acv0时，方程没有实数根。例 若关于x的方程x2-2 (

17、a-)x = (b+2)2有两个相等的实根，则a2013+b5的值为_.例若关于x的方程x2-2x(k-x)+6=0无实根，则k可取的最小整数为()(A)- 5(B)- 4(C)- 3(D)- 2补充：一元二次方程根与系数的关系(韦达定理)如果方程 ax2 bx c = 0(a = 0)的两个实数根是 x1，x2，那么 x1x，14第三章概率的进一步认识一、知识概括1、频率(1) 在频率分布表里，落在各小组内的数据的个数叫做频数.；(2) 每一小组的频数与数据总数的比值叫做这一小组的频率.；即：频率一频数频数数据总数 实验次数(3) 在频率分布直方图中，由于各个小长方形的面积等于相应各组的频率

18、，而各组频率的和等于1。因此，各个小长方形的面积的和等于1。2、概率的求法：(1) 一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等, 事件A包含其中的m个结果，那么事件A发生的概率为P(A)=mn(2) 表格法用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。(3) 树状图法通过画树状图列出某事件的所有可能的结果，求出其概率的方法叫做树状图法。(当一次试验要涉及三个或更多的因素时，用列表法就不方便了，为了不重不漏地 列出所有可能的结果，通常采用树状图法求概率。)例 在布袋中装有两个大小一样，质地相同的球，其中一个为红色，一个为白色。模拟“摸出一个球是白球”的机

19、会，可以用下列哪种替代物进行实验()(A) “抛掷一枚普通骰子出现1点朝上”的机会(B)“抛掷一枚啤酒瓶盖出现盖面朝上”的机会(C)“抛掷一枚质地均匀的硬币出现正面朝上”的机会(D)“抛掷一枚普通图钉出现针尖触地”的机会例 如图，图中的两个转盘分别被均匀地分成5个和4个扇形，每个扇形上都标有数字，同时自由转动两个转盘，转盘停止后，指针都落在奇数上的概率是()23(B)1303(C)201(D)5例 如图，一个小球从A点沿制定的轨道下落，在每个交叉口都有向左DH49U 8715或向右两种机会均等的结果，小球最终到达111（A） -（B） -（C）-246H点的概率是（(D)例如图是从一副扑克牌中

20、取出的两组牌，分别是黑桃1、2、3、4和方块1、2、3、4,将它们背面朝上分别重新洗牌后，从两组牌中各摸出一张, 那么摸出的两张牌的牌面数字之和等于5的概率是（）1113（A）1（B）1（C）1（D）32345例 在图中的甲、乙两个转盘中，指针指向每一个数字的机会是均等的当同时转动两个转盘，停止后指针所指的两个数字表示两条线段的长，如果第三条线段的长为 那么这三条线段不能.构成三角形的概率是（）2512 益（D）三、典型例题例1.袋中有红、黄、白色球各一个，它们除颜色外其余都相同，每次任取一个，又放回抽取两 次。求下列事件的概率。红黄白红:（红，红）（红，黄）（红，白）黄（黄，红）（黄，黄）（

21、黄，白）白（白，红）（白，黄）（白，白）（1）全红（2）颜色全同（3）无白解：1P（颜色全同）=-34P（无白）=-9说明：颜色全同包括都是红色或都是黄色或都是白色；无白指没有白色球。例2.一个密码保险柜的密码由6个数字组成，每个数字都是由09这十个数字中的一个，王叔叔忘记了其中最后面的两个数字，那么他一次就能打开保险柜的概率是多少？解：他前面的4个数字都已知道只有最后两个数字忘记了，而最后两个数字每个数字出现的可 能结果都有10种情况，那么组成两个数字的可能结果就有100种，因此正好是密码上的最后两个数1字的概率是丄。100例3.袋中有红色、黄色、蓝色、白色球若干个，小刚又放入5个黑球后，小

22、颖通过多次摸球实验后，发现摸到红球、黄球、蓝球、白球及黑球的频率依次为25%，30%，30%，10%，5%，试估计袋中红色球、黄色球、蓝色球及白色球各有多少个？解：小刚放入5个黑球后摸到的黑色球的频率为5%，则可以由此估计出袋中共有球16175%=100(个)。说明此时袋中可能有100个球(包括5个黑球)，则有红色球25%=25个，黄色球100X30%=30个，蓝色球100 x30%=30个，白色球100 x10%=10个。 例4.甲、乙两人用如图所示的两个转盘做游戏，转动两个转盘各1次(1)若两次数字之差的绝对值为0,1或2,则甲胜，否则乙胜。这个游戏对双方公平吗？为什么？双方公平吗？为什么

23、?解：(1)用列表的方法可看出所有可能的结果:13456810234572112346431012454210136532102从上表中可以看出两个数字之差的绝对值，为0的有4种可能结果，1的有7种可能可能性比乙大，所以不公平。(2)通过列表可知:-1-34568124567923567810457891012568910111367910111214出现的两个数字之和是2的倍数有15种，出现的两个数字之和是3的倍数有10种，5小，所以不公平。例5小明与同学一起想知道每6个人中有两个人生肖相同的概率，他们想设计一个模拟实验来估计6个人中恰有两个人生肖相同的概率，你能帮他们设计这个模拟方案吗？分

24、析：可以用摸球、扑克牌、转盘、计算器模拟随机整数等方法。注意“一次实验”的设计。解：用12个完全相同的小球分别编上号码112,代表12个生肖，放入一个不透明的袋中摇 匀后，从中随机抽取一球，记下号码后放回，再摇匀后取出一球记下号码连续取出6个球为100 x(2)若两次数字和是2的倍数，则甲胜，而若和是3的倍数或5的倍数，则乙胜。这个游戏对结果，2的有6种可能结果，所以甲胜的概率为17，而乙胜的概率为13，因此3030甲胜的的倍数有6种，所以甲胜的概率为，而乙胜的概率为30，因此甲胜的可能性3018次实验，重复上述实验过程多次，统计每次实验中出现相同号码的次数除以总的实验次数，得到的实验频率可估

25、计每6个人中有两个人生肖相同的概率。第四章图形相似与相似三角形知识点解读知识点仁相似图形的含义把形状相同的图形叫做相似图形。（即对应角相等、对应边的比也相等的图形）解读：（1）两个图形相似，其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到.（2）全等形可以看成是一种特殊的相似，即不仅形状相同，大小也相同.（3）判断两个图形是否相似，就是看这两个图形是不是形状相同，与其他因素无关.例1.放大镜中的正方形与原正方形具有怎样的关系呢？分析：要注意镜中的正方形与原正方形的形状没有改变.解：是相似图形。因为它们的形状相同，大小不一定相同.例2下列各组图形：两个平行四边形；两个圆；两个矩形；有一个内角80的

26、两个等腰三角形；两个正五边形；有一个内角是100。的两个等腰三角形，其中一定是相似图形的是_（填序号）.解析：根据相似图形的定义知，相似图形的形状相同，但大小不一定相同，而平行四边形、矩形、 等腰三角形都属于形状不唯一的图形，而圆、正多边形、顶角为100的等腰三角形的形状不唯一，它们都相似答案：.知识点2比例线段对于四条线段a,b,c,d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即-b d（或a:b=c:d）那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段.a c解读：（1）四条线段a,b,c,d成比例，记作一=一（或a:b=c:d）,不能写成其他形式，即比例线b d段有顺序性.a c

27、（2） 在比例式（或a:b=c:d）中，比例的项为a,b,c,d，其中a,d为比例外项，b,c为比例内项，b dd是第四比例项.a b（3） 如果比例内项是相同的线段，即或a:b=b:c,那么线段b叫做线段和的比例中项。b c（4）通常四条线段a,b,c,d的单位应一致，但有时为了计算方便，a和b统一为一个单位，c和d统一为 另一个单位也可以，因为整体表示两个比相等.a例3.已知线段a=2cm, b=6mm,求b分析：求a即求与长度的比，与的单位不同，先统一单位，再求比.b3例4.已知a,b,c,d成比例，且a=6cm,b=3dm,d= dm，求c的长度.2分析：由a,b,c,d成比例，写出比

28、例式a:b=c:d，再把所给各线段a,b,d统一单位后代入求c. 知识点3.相似多边形的性质 相似多边形的性质：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等.解读：（1）正确理解相似多边形的定义，明确“对应”关系.（2）明确相似多边形的“对应”来自于书写，且要明确相似比具有顺序性.例5.若四边形ABCD的四边长分别是4,6,8,10，与四边形ABCD相似的四边形A1BQ1D1的最大边长为30,19则四边形A1B1C1D1的最小边长是多少？20分析：四边形ABCD与四边形AIBICIDI相似，且它们的相似比为对应的最大边长的比，即为3再根据相似多边形对应边成比例的性质，禾U用方程思想求出最小边的长.知

29、识点4相似三角形的概念对应角相等，对应边之比相等的三角形叫做相似三角形.解读：(1)相似三角形是相似多边形中的一种；(2) 应结合相似多边形的性质来理解相似三角形；(3) 相似三角形应满足形状一样，但大小可以不同；(4)相似用“s”表示，读作“相似于”；(5) 相似三角形的对应边之比叫做相似比.注意：相似比是有顺序的，比如ABCA1B1C1，相似比为若厶AiBiCisABC，则相1似比为丄。若两个三角形的相似比为1,则这两个三角形全等，全等三角形是相似三角形的特殊k情况。若两个三角形全等，则这两个三角形相似；若两个三角形相似，则这两个三角形不一定全等.例6.如图，已知ADE ABC,DE=2,

30、BC=4，则和的相似比是多少？点D,E分别是AB,AC的中点吗？常见的有如下两种，DE/ BC,则ADE ABC注意：解决此类问题应注意两方面：(1)相似比的顺序性，DE AD AE所以，因为BC AB AC解：因ADE ABC,(2)图形的识别.DEBC1=2，AD AE 1所以，所以D,AB AC 25.相似三角的判定方法 定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似； 平行于三角形一边的直线截其他两边(或其他两边的延长线)所构成的三角形与原三角形相似.如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似. 如果一个三角的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，

31、并且夹角相等，那么这两个三 角形相似.如果一个三角形的三条边分别与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相 似.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形都相似.E分别是AB,AC的中点.知识点(1)(2)(3)(4)(5)(6)经过归纳和总结，相似三角形有以下几种基本类型:平行线型212相交线型常见的有如下四种情形，如图，已知/1 =/B,则由公共角/A得，ADE ABC3旋转型已知/BAD=/CAE，/B=/。，则厶ADE ABC，下图为常见的基本图形.4母子型已知/ACB=9 0,AB丄CD则厶CBD ABC ACD.解决相似三角形问题，关键是要善于从复杂的图形中分解

32、出（构造出）上述基本图形.例7.如图，点D在厶ABC的边AB上，满足怎样的条件时，ACD与厶ABC相似？试分别 加以列举.如下左图， 已知仁/B，则由公共角/A得，ADC ACB如下右图， 已知B=/D，则由对顶角/仁 /2得，ADE ABCDB22分析：此题属于探索性问题， 由相似三角形的判别方法可知，ACD与厶ABC已有公共角/A,要使此两个三角形相似，可根据相似三角形的判别方法寻找一个条件即可.解：当满足以下三个条件之一时，ACD ABCADAC条件一：/1=/B；条件二：/2=ZACB;条件三：，即AC2=A D - AB.AC AB知识点6相似三角形的性质(1)对应角相等，对应边的比

33、相等；(2)对应高的比，对应中线的比，对应角平分线的比都等于相似比；(3)相似三角形周长之比等于相似比；面积之比等于相似比的平方.例8.如图，已知ADE ABC,AD=8,BD=4,BC=15,EC=7(1)求DE、AE的长；(2)你还能发现哪些线段成比例.D2AC23分析：此题重点考查由两个三角形相似，可得到对应边成例，即DEADBCABAC解：(1)vADEABC,T,AD=8,BD=4,BC=15,EC=7a8设AE=a,则，a=14.DE _ AD _ AEBC一AB一AC8 x设DE=x，则1215AD AE(2)BD EC12x=8例9.已知ABCA1B1C1,AB 2=,ABC的

34、周长为20cm，面积为40cm2.ABi 3求(1) A1B1C1的周长；(2)A1B1C1的面积.分析：根据相似三角形周长之比等于相似比；面积之比等于相似比的平方求解.易求出A1B1C1的周长为30cm;A1B1C1的面积90cm2五、视图与投影1、视图三视图包括：主视图、俯视图和左视图。在画视图时，看得见的部分的轮廓线通常画成实线，看不见的部分轮廓线通常画成虚线24例如图，一几何体的三视图如右：那么这个几何体是_主视图 左视图 俯视图例 如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加, 么下面右图由7个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（2投影（1） 投影：物体在光线的照射下

35、，在地面上或墙壁上留下它的影子，这就是投影现象。（2） 平行投影：太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投 影。（3） 中心投影：探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点发出的，像这 样的光线所形成的投影称为中心投影。（4） 区分平行投影和中心投影：观察光源；观察影子。（5） 从正面、上面、侧面看到的图形就是常见的正投影，是当光线与投影垂直时的投 影。点在一个平面上的投影仍是一个点；2线段在一个面上的投影可分为三种情况：线段垂直于投影面时，投影为一点；线段平行于投影面时，投影长度等于线段的实际长度；线段倾斜于投影面时，投影长度小于线段的实际长度。3平面图形在某一平面上的投影可分为三种情况：平面图形和投影面平行的情况下，其投影为实际形状；平面图形和投影面垂直的情况下，其投影为一线段；平面图形和投影面倾斜的情况下，其投影小于实际的形状。例 小明在操场上练习双杠时，在练习的过程中他发现在地上双杠的两横杠的影子（）QA.