如何创建健康促进行动学校经验汇报

1、以生为本，健康第一香洲区第19小学创建“珠海市全民健康促进行动示范学校”工作交流一、学校概况香洲区第十九小学于2010年9月正式投入运行，学校办学现有27个教学班，学生1372名，在编教师60人。学校在各级教育部门的领导和关怀下，在市疾控中心和市区两级卫生局的指导下，2013年被评为珠海市健康促进行动示范学校。周恩来总理曾经说过：只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。根据珠海市全民健康促进行动工作规划（2011-2015年），珠海市学校健康教育工作规范（珠卫2008310号）、中小学健康教育指导纲要（教体艺200812号）、学校健康教育评

2、价方案、健康促进学校考核评价体系和珠海市全民健康促进行动学校评价指标体系（试行）标准和要求，我校自办学以来严格按照“珠海市全民健康促进行动学校的要求”，规范办学，树立“以人为本，健康第一”工作指导思想，自觉将健康教育工作纳入到学校教学工作中，与学校教育工作相结合，营造健康环境、提供健康饮食、开展健康教育活动、普及健康知识、培养健康习惯、加强健康锻炼、培育健康心理、建立健康保障等，通过争创健康促进行动学校的活动，提高了全校师生的健康意识，使全体师生的整体健康水平得到提高。下面简要介绍我校的做法：一、要有强的行动力，为创建提供保障市区两级教育行政部门、卫生部门对各单位的健康指导工作十分及时、到位，

3、极具前瞻性，在健康促进行动学校的争创过程中，要有强的行动力，执行力，健全的组织，要不折不扣的落实相关部门的健康要求。1.第一把手要重视，各部门通力协作。我校成立了以校长为组长、行政班子成员、级组长、体育科组长、校医为组员的健康教育领导小组，形成多层面，全方位的协同作战。根据上级指导精神，结合本校实际情况，提供经费保障，组织检查督促学校健康教育工作全面有效落实，确保学校的健康促进行动落到实处。我们倡导：凡是对师生健康有益的活动，我们一定要认真落实好。2.纳入工作计划，落实好常规工作。学校将健康教育及“行动”工作作为学校重点工作纳入学校计划中，有步骤、有措施地在日常管理中开展工作，让每一项政策做到

4、有实现目标、有具体措施，有活动记录。二、要重视宣传，为创建提供思想基础一个优美雅致、健康情趣的校园，有利于激发师生工作和学习的热情；有利于培育学生美好的心灵和健全的人格。为此，我校结合“竹文化”学校特色，着力打造“竹韵书馨，桃李芬芳”的校园，充分发挥校园环境中的育人因素，积极为师生营造健康向上、优美整洁、安全舒适的校园环境。1.及时净化校园环境。培根说：“清洁仅次于圣洁。”为了营造一个优美整洁的校园，我们倡导整洁校园是保持出来的，不是扫出来的，十九小建校四年半从来不搞大扫除，教育学生秉承校训“好习惯成就好人生”。学校的环境清洁卫生实行由专人打扫与学生打扫相结合的办法，明确规定各班卫生制度，教室

5、、包干区实行一天两扫，彻底杜绝卫生死角，杜绝乱扔乱丢现象。学校校医和学生义工每天检查评分，记入各班“好习惯常规”评比。学校实行部门负责制，定期与不定期相结合，对教室、各科室、各教师办公室、实验室、食堂、厕所等场所以及各类卫生设施进行不定期抽查和定期检查相结合，对存在的问题及时进行改正。每月学校德育处组织一次“最美班级”检查评分，并张榜公布。我们除每天常规地进行校园消毒杀菌外，（每周五下午全校消毒）还根据不同季节，请专业消杀队伍开展除四害工作，彻底根除蚊蝇孳生场所。学校也加强对学校绿化的投入与养护，校园绿意盎然，干净整洁，为师生健康生活提供环境保障。2.注重校内外宣传。为了在全校师生中达成创建整

6、洁、健康的校园环境的共识，我们充分利用校会、队会、班会、“国旗下讲话”等形式，通过墙报、广播、家校通、班级图书角等宣传阵地，向广大师生、家长宣传各种卫生常识，加强学生养成，勤洗手、不随地吐痰、注意用眼卫生等良好的日常卫生习惯，并进行每月一次的“好习惯”达标班和示范班的评选。学校公共场所设有2个固定健康教育宣传专栏，每季度更换一次，校园内随处可见固定健康宣传标语牌，潜移默化中对师生进行了健康知识的熏陶。3.开展“小手拉大手”学习活动。学校以“健康素养66条”为核心信息，结合学生年龄特点，印发19小健康知识60条要求带回家进行亲子共读，并请家长填好回执。我们从区爱卫办领取各种健康教育科普宣传资料，

7、向每一名师生下发，如“食品安全”小册子、防禽流感、预防手足口病等宣传单张，积极营造学院健康教育及“行动”宣传氛围。通过这些宣传活动，广大师生有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。在此基础上，我们对学生进行卫生健康知识的测试及健康行为形成情况的问卷调查，问卷调查显示，学生掌握卫生健康知识知晓率达到95左右，健康行为形成率达95%左右。通过卫生健康教育活动，学生的卫生健康意识有较大的提高，从而形成了良好的卫生健康行为。4.全力营造无烟环境。控烟是争创健康促进行动学校的最基本条件之一，为此学校领导高度重视，把控烟工作作为整个争创工作的重要环节来抓，成立

8、了控烟工作小组，全面排查校内吸烟人群，制定了控烟相关制度和规定，使我校的控烟工作取得了明显的成效。学校控烟小组不定期对学校教室、办公室、食堂等公共场所进行巡视和检查。建校四年半来，全校师生控(禁)烟的自觉性高，禁令得到切实贯彻，全面实现无人吸烟，无烟蒂及烟灰缸，成为全面禁烟的无烟学校。三、开展好常规工作，是创建工作的关键1.落实课程，保质保量。为了确保健康教育课的开设，学校根据上级文件要求，严格把关。我们为师生发放健康教育读本，逢单周上健康教育课，做到有计划、有课本、有科室、有教案、有师资、有考评、有总结，并通过检查教案、指导教研活动、深入课堂等环节确保健康教育课的授课质量，确保每一个学生通过

9、六年的健康教育课形成比较完整的健康知识体系和健康理念，2011年11月30日，我校唐筱璐老师参加“全国口腔健康教育创意大赛”荣获“创意课堂金奖”。2.建立档案，时刻关注。每学年一开学家长填写学生个人身体健康状况，并要求家长如实填写，建立和更新学生的健康个人档案。及时处理体检发现的病情。每年组织学生进行一次常规体检，对体检“常规结论”中提出的“需复查项目”，学校及时告知家长并要求家长迅速带学生到正规医院复查，并复查结果记录在学生身体健康档案中。对于特异体质或先天患有心脏等疾病的学生，造册登记，并通知到每位任课教师，给予学生适当照顾和保护，并做好对学生个人隐私保密工作。3.家校合作，食品保障。学校

10、牢固树立“学生健康安全第一”的思想，落实和完善学校食品安全责任制度，增强责任意识。一是专门设立成食品卫生安全领导小组，切实把学校卫生防疫与食品卫生安全工作纳入工作职责，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，明确专人具体抓的工作责任制，确保工作落实到位，责任到人。二是领导经常深入厨房进行检查，督办食品卫生管理制度的执行情况，监管学校食品卫生管理工作，提出整改意见和制订方案。三是积极采纳学校、学生、家长意见，不断改进工作，提高服务质量。学校把学生食品卫生安全工作的管理纳入学校议事日程，纳入常规管理的轨道，将食品卫生安全、学生健康与教育质量同等对待。为净化学生的就餐环境，确保食品卫生安全，加强对食

11、品卫生的管理，我校在饭堂安装了8个监控摄像头，对饭堂进行全方位、全过程监控，并成立了由级组长组成“食品安全监管委员会”，每天7:00轮值做好试餐记录、检查食品采购质量、索证资料，并做好生、熟食品48小时留样工作，每天进校协管学校安全的家长义工监督检查；每天8:30左右还由家长义工再次检查饭堂卫生及早餐质量；每周还由学校家委会组长的家长监督小组，突击检查饭堂，他们什么时候来检查，哪些人来，都由家长理事之间协调决定，学校完全不参与。这样他们检查到的情况都是最真实的，且要求是最严格的，效果是最好的。若发现问题，他们会及时与学校沟通，责令及时整改。4.公示配餐，膳食平衡。营养配餐，平衡膳食，对人的健康

12、十分重要，对成长中的儿童就更显突出。为了让师生吃好，我校每周五提前在校务公开栏和学校食堂公示第二周营养食谱，确保膳食平衡。在饭堂珍惜粮食的标语的宣传栏时刻提醒着师生珍惜粮食，不挑食，学校德育处每天检查公布学生光盘情况，由于严格透明的管理，我校饭堂连续被评为香洲区教育局“优秀食堂”。5.阳光运动，增强体质。蔡元培说：“人的健全，不但靠饮食，尤靠运动”。我校特别注重加强体育煅炼，保证学生每天一小时“阳光体育活动”时间，每天一次的课间“小苹果操”，每天一次的眼保健操，每天分年段开展家庭体育锻炼，以及每学期举办一次校运会。寒暑假期间，为了让学生养成坚持锻炼身体的好习惯，我们专门布置了假期运动锻炼作业，

13、如练习燕式平衡和学习游泳等促进学生健康成。由于长期扎实开展体育教学和锻炼，我校荣获2013年区第14届田径运动会团体总分第一名；并连续3年荣获市级、区级大课间比赛一等奖，2013年获广东省大课间比赛一等奖。6.关注心理，增进沟通。健康的心灵，是幸福的源泉。千保健，万保健，心理健康是关键。千养生，万养生，心理健康是“真经”。小学教育必须重视对小学生的心理健康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。保证学生身心健康是学校义不容辞的职责。我校十分重视学生心理健康教育，加强兼职心理辅导教师队伍建设，建立了以兼职心理辅导教师为骨干，班主任、思品课、健康课教师为主体，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制，

14、全校90%的教师取得珠海市心理健康教育C级上岗证书，今年我们将组织全体教师进行心理健康教育上岗证晋级培训，确保上岗证达到100%，以这样的一个优秀团队，有效促进学生身心健康发展，建立良好的人际关系。每年我们都对新入学的学生建立心理健康档案，通过分析新生心理健康档案，摸清每届新生的心理状况特点，为年级、为班级、科任开展针对性的教育教学提供第一手材料。我们设立了专门的聊天室，提供心理健康关爱服务，每天定时向学生开放，接受学生咨询。我们通过开设心理健康团体辅导课，对学生进行有计划的心理辅导与干预，增强学习信心、培养学习习惯，提供学习方法，训练学生自我调节技能，解决心理卫生问题。（1）设立校长接待日，

15、敞开与师生、学生家长沟通的大门。学校设立“校长接待日”工作制度，每周一下午4:305:30，由校级领导轮流接待师生、家长个别辅导和问题解决。由于超前做好工作，把矛盾化解在内部，解决在校内，解决在萌芽状态，有效防止了各种不稳定因素的发生。（2）心灵健康，及时疏导。学校一直树立并践行“怀家长之心，尽教师之责”的教育理念，针对新时代独生子女少年儿童尤其单亲家庭孩子日益显著的心理健康问题，我校成立了春笋天使队，设立了“悄悄话”信箱，对个别问题突出的学生建立个案跟踪，及时把握学生的心理动态，及时开展心理疏导。7.多彩活动，活跃身心。为了更好地进行健康知识的宣传教育，全校师生开展了丰富多彩、形式多样的健康

16、教育活动，面向学生，我们开展了 “健康生活，从我做起”主题班会，“健康你我他”征文比赛，手抄报比赛、校运会，跳绳比赛，呼啦圈操、球操、竹竿舞比赛等，在此基础上，我们根据学校的实际情况和季节特点，邀请校医以及市区健康医疗机构的医生为学生开展专题讲座，普及急救、饮食安全、防禽流感、防手足口病、防溺、防火、避震、爱眼护牙等知识。而面对教职工，我们也开展了健康保健活动、篮球比赛、羽毛球比赛、健美操比赛、团队运动游戏、文娱活动等丰富多彩的文体活动，有效提高我校师生的身体素质和健康素养。8.三位一体，贵在联动。学校一年两次组织各年级的家长会，既对学生家长如何对孩子进行生活教育，如何与孩子进行心灵沟通，如何

17、养成良好的饮食习惯等方面进行培训，又对家长汇报孩子在学校生活学习的情况，还经常邀请家委会成员征求对学校管理、教学、发展等方面的意见和建议，共商促进学生全面发展的办法、思路。我们会根据季节特点经常不定期地向家长发放健康知识宣传单及短信，并结合珠海市健康素养66条拟定十九小健康知识66条。暑假寒假里向家长发放告家长书和进行家访、电访，积极向家长宣传教育新理念，主动争取学生家长对学校教育工作的理解、支持与配合。家长自发组成“送凉茶爱心队”，每天上午放学时间在校门外为师生免费送凉茶活动，在各班家委会的组织下，一二年级家长和孩子为学校捐了102棵桃树、24棵梨树、150棵竹子和22张实木休闲凳子，学校与

18、所在社区居委会和街道办也建立了持久的健康互动关系，有效地改善了学生的健康状况，解决学生中的主要健康问题。 9.健康服务，贵在坚持。学校配备专职校医和专门的医务室积极为学校师生的健康发展提供各种服务，在宣传健康知识、培训健康技能，预防疾病等方面做了以下工作：成立传染病防控小组，加强了常见病、传染病的防控、宣传和管理。每天各班坚持晨检制度，并严格按上级要求做好上报、预防、隔离等工作。认真贯彻学校卫生工作条例、全国学生常见病综合防治方案，同时开展对贫血、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖和近视眼的防治工作。认真做好一年一度的师生体检，建立完善师生健康档案，建档率达到100%，并对体检结果进行分析评估，及时发现问题，让师生做到心中有数。每周一校医、学生义工会按照头发、指甲、和衣着三项，对学生的个人卫生进行检查，并及时反馈跟踪整改。全校教师积极参加上级部门组织的各种卫生健康知识培训，做好健康知识的宣传和教育，不断提高师生卫生健康知识水平，以便更好地更专业地指导学生积极参加健康促进活动，及时纠正学生影响健康的不良行为