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1、<练习清单参考答案 > 第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长【达标检测】基础过关一、单项选择题1 B 本题考查体味美好情感。从材料中刘卫国的行为可以看出他帮助他人，是责任感的体现，促进自身的发展，说法错误，应排除。2 B 本题考查获得情感的方式。阅读、交往、社会活动、欣赏艺术作品等都可获得美好情感，都正确。3 D 本题考查获得美好情感。子浩非常喜欢动物说明他感受到生命世界的美妙与神奇，体现了他对动物的尊重和热爱，也让自己的精神得到发展。D项认识显然错误。4A 从题干材料中“爱国情感”可知都正确。5C 本题考查如何对待负面的情感体验。对于考试失利

2、，小佳：应该寻找原因，找到解决问题的办法，而不是顺其自然，做法错误。6. A 本题考查学会关心的方法与技能。如果自己的关心没有被对方接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达，说法错误。7. D 本题考查传递情感正能量。从材料中班长及同学们的行为可以分析出不是为了得到学校的表扬和老师的赞誉，说法错误，应排除：是正确的认识。8 【解析】本题考查获得美好的情感的方式和美好的情感的作用。第(1)问，结 合阅读诗歌可知通过阅读方式获得。第(2)问，可结合诗歌的内涵及情感的作用 回答。 答：(1)通过阅读的方式获得美好的情感。 (2)我们要拥有善良、真诚的品质，学会感恩，对生活、对人生充满希望。而这能

3、愉悦我们的身心，促进我们的精神发展。9 【解析】本题考查正确对待负面的情感体验。第(1)问，从“羞愧万分”可 分析出是羞耻感，是负面的情感。第(2)问，可从负面的情感体验对我们成长的 意义和善于将负面情感转变为成长的助力等方面回答。 答：(1)羞耻感。 (2)体验负面感受未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长。能力提升【解析】本题考查传递美好情感。第(1)问，考查获得美好情感的方式，从材料中“公益活动”可知是参加有意义的社会活动，其他方式可结合所学知识列举即可。第(2)问，可从奉献爱心帮助他人，增强责任感，传递美好情感等方面回答。第(3)问，答案开放，可围绕“传递美好情感”撰写。 答：(1)大枣园小学的孩子们是通过参与有意义的社会活动传递美好情感的；其它传递美好情感的方式有：阅渎、与人交往、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。（2）大枣园小学的孩子们参加公益活动的意义：1）有利于帮助他人，奉献爱心；2）有利于增强孩子们的社会责任感，培养积极的情感；3）有利于实现人生的意义，传递美好的情感。(3)此题具有开放性，只要围绕“传递美好情感”的主题思考拟

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