2020年秋七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball学案(无答案)(新版)人教新目标版

1、Unit 5 Do you have a baseball?第一课时Sectio n A(1a-1c)学宜目际L«<1.重点单词：do，does，have，tennis ，ball ，ping - pong，bat，soccer，volleyball ，basketball2. 重点短语： tennis ball , ping-pong ball , soccer ball , baseball bat3. 重点句式：Do you have a ping-pong bat ? Yes, I do.Do you have a ping-pong ball ? No, I don&

2、#39;t.字目重鴉<1. 用have对物品所属提问和回答2. 助动词do和does的用法I字岂雌梧L«<1. 用have对物品所属提问和回答2. 助动词do和does的用法目主字D < <一、预习课本P25新单词并背诵，完成下面的汉译英。1.有2.网球3.球4.乒乓球5.球拍6.足球7.排球8.篮球-二二、认真预习1a， 1b，1c，找出下列短语和句型。1.网球2. 乒乓球3.足球4.球棒5.你有乒乓球拍吗?一是的我有。6 .一你有-一个乒乓球吗?一不我没有。课呈导学L<<<Step 1 情景导入（Show some pictures of

3、 different kinds of balls）T : Do you like sports ? What kind of balls do you like ? I like ball games.And I have many balls.Do you know theirnames? Today we will learn how to say the names of the balls in English.环节说明：由贴近学生日常生活的体育运动为切入点，引起学生的学习兴趣。Step 2 完成教材1a 1c的任务1. 学生领读1a中的单词或词组，学生识记并且将单词和图中的物品匹配

4、。（3分钟）2. 大声朗读图片中的小对话和1b中的单词或词组，提前感知听力内容。（2分钟）3. 认真听录音，圈出1b中所听到的单词，完成课本上1b的听力任务。（3分钟）4. 练习1c中的对话，并请学生表演。（1分钟）5模仿1c中的对话，利用1a中的单词词组编写新的对话，两人一组进行练习，并请 几组学生表演对话。(3分钟)参考案例A： Do you have a baseball?B: Yes, I do.A： Do you have a volleyball?B: No, I don't.6 小结训练。(3分钟)1) A: Do you have a volleyball?B: Yes

5、, I dj A： Where is it?B: It_is under my bed.2) A: Do you have a computer?B: No, I don't A： Does your father have a computer?B: Yes, he does 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练， 使语言目标得以强化。Step 3 问题探究你有一个乒乓球拍吗？一是的，我有。Do_you_have_a_ping - pong_bat ? Yes, l_do.这是一个含有实义动词have的一般现在时态的一般疑问句。have意为&qu

6、ot;有”，第三人称单数是has。在英语中，句子的谓语动词如果是实义动词，常常借助动词 Do或Does提问。当主语是第三人称单数时要用Does;当不是第三人称单数时要用Dp。其基本句式为：Do/Does+主语+ have +其他成分。肯定回答为：Yes，主语+ do或does。否定回答为:No,主语+don't 或 doesn't。岂皇评价<请学生们做前面课时训练部分。第二课时Sectio n A(2a-2d)学目目际L<<<1. 重点单词： let , us, let's , go, we, late , has, get2. 重点句式：Doe

7、s Jane have a tennis ball?No, she does n't.Let's go.We are late.Let me get it.丨学司重希L«<i 重点短语及句型2. do或does引导的一般疑问句及回答I字D难韦t«<1 重点短语及句型2. do或does引导的一般疑问句及回答I目主字D L«<一、预习课本P26新单词并背诵，完成下面的汉译英。1. 允许 2.我们（宾格）3. 去 4. 我们5. 迟到 6.有（单三形式）7.去取二、认真预习2a, 2b, 2c和2d,找出下列句型。1. 简有一个网球吗

8、？一不，她没有。2 .让我们走吧3.我们迟到了4.让我去取它谓皇导学L<<<Step 1情景导入Teacher: Do you have a basketball?Student1 : Yes, I do.Teacher: Does he（student1） have a basketball?Student2 : Yes, he does.Teacher: Do you have a volleyball?Student2 : No, I don't.Teacher: Does she（student2） have a volleyball?Stude nt3 :

9、No, she does n't.Please practice the conversations like this in groups.环节说明：通过师生互动和生生互动对话练习，复习了上一节课的知识。Step 2完成教材2a 2c的任务1. 认真观察2a中的四幅图片，记住图片中人物的名字。仔细听录音按听到的顺序给图 片编号。（3分钟）2. 再听一遍录音，2a中的四个人分别有什么球，将人物与各种球匹配。（3分钟）3. 听第三遍录音，完成2b的填空，并大声朗读对话。（3分钟）4. 就2a中人物所拥有的球类，仿照2c的形式，和同伴练习对话，邀请学生表演对话。（5分钟）参考案例A： Do

10、es Jane have a tennis ball?B : No, she does n't.5 .小结训练。（2分钟）（C）1）Wea soccer ball.A. aren'tB. don'tC. don't have D . does n't have（A）2）Jim , you have a TV?A. do B. isC. areD. does(B) 3) Does your brother play pin g-p ong ball?Yes, .A. he is B . he doesC. he does n't D . it do

11、es环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的 口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3完成教材2d的任务1. 学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1) Does Hele n have the baseball?2) Where is Hele n's baseball?3) Are Helen and Cindy late?2. 大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3 .邀请三组学生来表演对话。(5分钟)4 .小结训练。(3分钟)(D)1)I havebasketball.Let's play.A. a

12、, a B . a, the C . the , a D . a, /(C) 2)Let'sthe volleyball game on TV.A. see B . look C . watch D . to watch(A)3)It's seven o'clock.Shelate.A.isB .doesC . doD.are(C) 4)Do theyEn glish books?A.isB .areC . haveD. do(D) 5)Let'ssports after class.A.toplayB.playsC.playi ngD.play环节说明：将对话

13、问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。Step 4问题探究1 . let用法让我们走吧。Let_us_go.let意为“让”，经常用到的固定搭配“ let _sb.do_sth. ”，意为“让某人做某事”， 其中sb.要用名词或代词宾格。这是一个表示提建议、请求或命令的祈使句，作肯定回答一 般用OK sure等。否定回答一般用sorry等回答。2 . late用法1) 我们迟到了。 We_are_late.2) 我们上学迟至卩了。We are late for school.3) 我们吃午饭迟至到ToWe are late to have lunch.late意为“迟到”是形容词

14、。经常用到的句型为： be late for sth. 和be late to_do sth.丨当呈禅价r«<请学生们做前面课时训练部分。第三课时 Grammar Focus-3c学祠目际L«<1 .重点单词： great , play , sound2. 重点短语：play basketball3. 重点句式：I thi nk he has a ping -pong ball.Let's play basketball.That sounds good.学司重需<1. 一般现在时态2重点单词、短语和句型字耳淮厲t«<1一般现在时态

15、2重点单词、短语和句型目主字D< <一、预习课本P27新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 .美妙的 2.玩耍3 .听起来好像二、认真预习3a, 3b, 3c,找出下列短语和句型。1. 打篮球2. 让我们去打篮球吧！一那听起来很好。3. 我认为他有一个乒乓球。课室导宇L<<<Step 1 情景导入Teacher: Do you have a baseball?Student1 : Yes, I do.Teacher: Great.Let's play baseball!Teacher: Do you have a basketball?Student2 :

16、No, I don't.Teacher: What a pity ! You don't have a basketball.Well, let's play soccer.环节说明：通过师生对话引出新知识一一即动词let的用法。学生初步了解向对方提建议的用法。Step 2 完成教材 Grammar Focus的任务1 .学生大声朗读 Grammar Focus的句子。（2分钟）2 小结训练。（2分钟）Do you have a baseball?Yes, I do . /No , I don't . I have a volleyball.Do you hav

17、e a ping-pong ?Yes, I do. /No, I don't . I don't have a pi ng - pong ball.Does she have a tennis ball?Yes, she does. /No, she does n't . She has a baseball.Does he have a soccer ball?Yes, he does . /No , he does n't . He has two ping - pong bats.Do they have a basketball?Yes, they do

18、. /No , they don't . They have a volleyball.环节说明：通过对 Grammar Focus句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握 本单元的重点的语法和句型。Step 3 完成教材3a 3c的任务1 朗读3a方框中的单词，然后将单词填入表格中正确的位置。(2分钟)2认真阅读3b中的对话，用do或does填空，然后与同伴练习对话，并请几组学生表演对话。(5分钟)3认真观察3c图片中鲍勃房间里的物品，记住他们的位置，然后合上课本仿照课本上的对话，结对练习并请几组学生表演对话。(3分钟)参考案例A： Does Bob have a soccer ba

19、ll?B: Yes, he does.4 小结训练。(4分钟)用所给词的正确形式填空.1) Let him play(play) baseball.2) Does he have(have) an En glish dict ion ary?3) L et them(they) get it.4) My sister doesn't_have(not have) any basketballs.5) That soun ds(so und) good.环节说明：通过本环节的学习，进一步巩固了知识，学生在对话中回顾本课语言点，通过小结训练将所学知识进行运用。Step 4 问题探究()1.

20、 Let's play computer game.A. That sounds wellB. That's sound goodC. That sounds goodD. That sou nd well答案选择C, That sou nds good意为"听起来不错”，sou nd为系动词，后面接形容词 作表语，当主语为第三人称单数时，sou nd要加s变成第三人称单数形式。()2.We ofte n playbasketball every day.A. theB. a C. anD. /答案选择D, play +球类名词(球类名词前不加任何冠词)。()3.1t

21、hink hea stude nt.A. does n't , isB. /, isn'tC. don't , is D . don't , is n't答案选择C, I think.意为“我认为”，后面接宾语从句。改为否定句时只能否定thi nk，在I后面加do n't ,从句不变。岁皇评价<请学生们做前面课时训练部分。第四课时Sectio n B(1a-1d)寻目目酝L«<1. 重点单词： interesting, boring , fun , different, relaxing , watch , TV2. 重点句

22、式：Let's play computer games.That sounds in teresti ng.I字目重缶L«<形容词的用法字司雅庶r«<形容词的用法目主字同 < <一、预习课本P27新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 .有趣的 2.无聊的3. 乐趣 4.困难的5. 轻松的 6.注视7.电视二、认真预习1a, 1b, 1c和1d,找出下列短语和句型。1 看电视2让我们玩电脑游戏吧！那听起来很有趣。谯呈导学L«<Step 1情景导入Teacher: Look at the words on the blackboar

23、d : interesting, boring , fun , difficult ,relaxing.Let's make sentences together! Example: The book is very interesting.I have an in teresti ng book.Now please finish the sentences like this! Do you want to have a try with theother words on the blackboard?环节说明：开门见山地提出知识目标一一即形容词。让学生模仿老师运用形容词说句子，

24、激发他们的表达欲望。Step 2完成教材1a 1d的任务1 学生领读1a中的单词，教师纠错，然后学生识记单词并且两人一组互相提问。（5分钟）2. 认真观察1a中的各项活动，将形容词与图片配对。（2分钟）3听录音，在1a中勾出所听到的形容词，完成1b。（3分钟）4再听一遍录音，写出保罗对1c中各项活动的观点，从1a中选词填空。（3分钟）5.听第三遍录音，整体感知对话内容。（2分钟）6学生结对扮演保罗和珍妮，就1c中的活动进行问答，邀请几组学生表演自编对话。（5分钟）参考案例A： Let's play computer games.B: That sounds good.7 小结训练。（2

25、分钟）找出错误并改正。1）DoAyourB father watchC TV every_night ? （A）Does2）ThatAsoundB goodC.（B）sounds3）TomA let'sB playC the soccerD.（D）soccer4）DoesA heB hasC a TV ? （C）have环节说明：通过听说训练，使学生更熟练地掌握语言交际用语，通过小结训练，使语言目标得以强化。Step 3 问题探究形容词的用法1 .这项工作很轻松。The_work_is_relax ing.2 .这是一本有趣的书。This_is_an_interesting_book一

26、般情况下，形容词用来修饰名词丄作定语;_同时也可以用在系动词的后面，作表语。_岂皇评价<请学生们做前面课时训练部分。第五课时Section B(2a-3c) and Self Check1. 重点单词：same, love，with， sport ，them， only ， like ， easy，after ，class ， classmate2. 重点短语：after class , in the same school3. 重点句式：We go to the same school.We play it at school with our frien ds.It's re

27、lax ing.I only watch them on TV.It's easy for me.字岂重后<重点短语和句型字<重点短语和句型目主学D : <一、预习课本P29- 30新单词并背诵，完成下面的汉译英。1.相同的2.喜爱3.和在一起4.运动5.我们的6.他们(宾格)7.只8.喜爱9.容易10.在以后11.班级12.同学、认真预习2a,2b, 2c,3a 和 Self Check内容,找出下列短语和句型。1课后2.在相同的学校3.我们去同-所学校。4.我和我的朋友在学校玩它。5.我只在电视上看他们。6.对于我来说它很简单。谓呈导学L<<<S

28、tep 1情景导入Teacher: Hi, every on e.Do you have a basketball?Students : Yes, I do./No , I don't.Teacher: I have a great sports collect ion .Do you want to know about it? Thenlet me tell you someth ing in this class.环节说明：就学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，引人入胜，激发他们的学习欲望。Step 2完成教材2a 2c的任务1 学生从本单元找出有关运动的词汇，并填在相对应的栏目

29、里，小组内互相交流，并 大声地读出所写的单词。（3分钟）2. 快速阅读2b中的校刊调查结果，并回答问题： Who has a soccer ball ? （5分钟）3. 再一次认真阅读短文，完成2c。（5分钟）4 小结训练。（3分钟）（A）1）To ny watches sportsTV.A. onB. inC. atD. of（B）2）Ja nebasketball every day.A. play B . plays C . have D . has（C）3）Ed Smith onlyvolleyball gamesTV.A. watch , in B . looks , onC. watches , on D . sees, in（A）4） I ofte n play pin g-p ong ballmy frien ds.A.with B.for C. in D. and（B）5）The question is difficultme, I can't answer it.A.with B.for C. to D. at环节说明：通过本环节的学习，使学生对本单元的语言目标在阅读和小结训练中得到了巩固深化。Step