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文档简介

1、知识与技能教学目 过程与方法标情感、态度与价值观教学重点教学难点教学方法教具准备课时说明呼兰区利民二中“352 课堂教学模式”导学提纲课题：功主备人：孟繁伟指导教师： xxx时间： 5.6地点：电子备课室知道机械功的两个要素， 知道机械功的概念、 公式及单位；知道机械功率的概念、 定义式及单位；能计算机械功和功率； 能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。通过功率的教学，使学生理解类比的物理方法。具有对科学的求知欲， 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理， 有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。对功、功率概念的理解判断力是否对物体做功，以及功与功率的计算。引导、 点拨、分析、讨论多媒

2、体课件自主学习一课时，展示反馈两课时。教学内容师生札记流程一试分析以下实例：力是否对物体做功？1小聪用力将箱子拉走；利用多媒体交流2重物在起重机拉力作用下上升一段高度；课件。展示3手将一物体沿斜面拉上一段距离；4叉车举起货物；自主5直升机吊起架电线的铁塔；学习6马拉动原木；引导学生讨7小明推箱子，虽然很用力，但是没推动；论分析。探究8在极光滑水平面上滑动的冰球。突破需要课时： 3学年：八年级学科：物理二功1定义：培养归纳总2两个要素：结能力。3公式：4单位：例题 1：用 40N 的水平推力， 使重为 100N 的物体在水平桌面上移动0.8m 。试求推力和重力对应用所学公物体做的功。式，加深理解

3、。各小组展示“自主学习”中的问题，组激发热情，积极参与活内成员进行检查并予以评价。动。一 1速度的定义：采用类比的21m/s 的物理意义：方法，温故而知新，利3速度是表示的物理量。于理解。学生充分展二功率示。1两个人完成相同的功， 如何比较做功的快慢 ?2做功的时间相同，完成的功不同 , 如何比较做功的快慢 ?3做的功不同，时间也不同，如何比较做功的快慢 ?4功率定义：5计算公式：6单位：例题 2：小明同学每次放学回家要背着沉重的书培养灵活应包爬上约 15m 高的楼，累得气喘吁吁。小明和用知识的能书包总重 600N ，爬楼用时 3min 。求：力，规范解（ 1） 小明背书包爬楼克服重力所做的功？题步骤。（ 2） 小明爬楼克服重力做功的功率？怎样测每个同学上楼的功率？写出所用测量仪器及测量步骤。测量仪器：检验对所学巩固知识的理解延

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