小学英语语法基础知识大全

1、小学英语语法汇总可数名词与不可数名词“分家”一、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。 可数名词分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer,desk, factory等）和集体名词（表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family等）。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算 的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如 meat, rice, water, milk, orange等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，女口 work, ho

2、mework, time, health, friendship 等）。二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式； 指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如 下：1. 一般的名词词尾直接加-s。如：book f books room roomshouse houses day days2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es。如：bus buses glass glasseswatch watchesdish dishes box boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，

3、要先将y改为i再加-es。如：city cities body bodiesfactory factories 等等。4. 以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：half halves leaf leaveskn ife kni ves wife wives5. 特例悄悄话：特例常常考，要记住。 child children man men woman womenpolicema n policeme n（规律： man men） tomato tomatoespotato potatoes悄悄话：初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余 的当然加-s喽！如：

4、photo photos foot feet tooth teeth悄悄话：oo变成ee。 sheep, Chin ese, Japa nese单、复数同形悄悄话：变复数时词形不变。people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指"多个民族"。三、不可数名词的家务事1. 不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。 如：The food is very fresh.食品很新鲜。2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往 发生变化。如：water (水)waters ( 水域) oran

5、ge (橘汁) oranges ( 橘子)3很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义 大多不发生变化。如：fruit fruits food foodsfish fishes hair hairs用所给名词的适当形式填空。1. How many(sheep) are there on the hill?2. There is some(food) in the basket.3. The baby has on ly two(tooth) now.4. There is a lot of(water) in the bottle.5. There are five(peop

6、le ) in his family.6. Let's take(photo), OK?7. I have lots of(tomato) here.8. The(leaf) on the tree turn-yellow.9. The(child) are playi ng gameson the playgro und now.10. Their(dicti on ary) look n ew.11. I see you have a few white(hair).12. They are(woma n) doctors.13. Can you give me some bott

7、les of(ora nge), please?14. There are many(fox) in the picture.15. I would like some apple(juice). I am very thirsty.参考答案：1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes8. leaves 9. childre n 10. dicti on aries 11. hair, hairs 12. wome n 13. orange 14. foxes 15. juice名词可数不可数“六注意”善

8、问大王：Good afternoo n, Mr Zha ng.名词可数不可数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗Mr Hua ng:别急！名词可数不可数需要注意六点，下面我就一一给你道来：一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：somebread , a little milk等。二、 单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词 a(an)，表示特指时， 前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面 一定要用定冠词

9、the。如：He is a factory worker.他是一名工人。No one can see air.没有人能看见空气。三、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of等来修饰，表示"一些，许多"。如：There are some oran ges on the desk.桌子上有一些桔子。There is a lot of water in the bottle.瓶里有许多水。四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。 女口： two apples, four books等。不可数名词前通常用"单位词+of&

10、quot;来表示数量。女口： a piece of paper, three pieces of paper 等。五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。女口：This picture is very beautiful.这幅画很美。不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数 "单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：There are two cups of tea on the table.桌上有两杯茶。六、 对可数名词前的修饰语提问用how many;对不可数名词前的修饰语 提问用how much 女口：How many ap

11、ples are there in the box?盒子里有多少个苹果How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用how many。 如：How many pieces of bread are there on the plate? 盘子里有多少片面 包善问大王：名词可数不可数有这么多的注意点啊！这下我可全知道了！ Thank you very much. Mr Zhang ！Mr Zhang： You're welcome.“行行色色”的名词所有格在英语中，特别是表示有生

12、命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。一、名词词尾加's的所有格1. 一般情况在名词后加S。例如：That girl's coat is in the room.那个女孩的衣服在房间里。2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加。如果复 数名词不是以s结尾的，末尾也要加s。例如：Today is September 10th, Teachers' Day.今天是九月十日，教师节。Childre n's Day is comin g, I should buy someth ing new for my s

13、on. 儿童节马上就要到了 ，我应该为我的儿子买一些新东西。3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's ;如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例如：They are Joh n's and Kate's rooms. How beautiful they are!这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！He is Lily and Lucy's father.他是莉莉和露西的爸爸。4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。 例如：My father and I w

14、ill have dinner at the Joh nson's (home ).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。We will have our hair cut at the barber's(shop) tomorrow afternoo n.明天下午我们要去理发店理发。5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。例如：There is someth ing importa nt in today's n ewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。It's about ten minutes' walk f

15、rom school to our homeevery day. 每 天从学校到我们家步行大约需要十分钟。6. 英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略， 以防止重复。例如：This is not Dick's dictio nary, but is Tom's.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。二、由of短语构成的所有格1. 表示“无生命的名词” 一般与 of构成短语，表示所有关系。例如：There is a river on the other side of the road.在公路的另一边有一条河。2. 有时我们用名词+ of +名词所有格构成双重所有格

16、的形式。例如：This is a photo of Mr Brow n's.这是一张布朗先生的照片。不用定冠词的八项纪律今天，我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the ”。一、 定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如：1.1 like read ing the books.(x) I like readi ng books.(V)2. She likes the cats.( x) She likes cats.(V)二、 定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如：1.1 have lunch at the noon.( x) I have lunch at no

17、on.(V)2. We go to school by the bus.( x) We go to school by bus.( V)三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。例如：1.1 like the Chi na.( x) I like Chi na.(V)2. Would you like a cup of the water? (x)Would you like a cup of water?(V)四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如：1. Today is the Teachers ' Day. ( x) Today is Teachers '

18、; Day.( V)2. He was born in the May in 1987. ( x) He was born in May in 1987. (V)五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面(尤其作表语、宾补时)c例如：1. Good morni ng, the sir!( x)Good morning, sir! (V)2. I n eed some help, the Mummy.( x)I need some help, Mummy.( V)六、 定冠词不能与名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any等代词连用。例如：1. Th

19、is the pen is mine. ( x)This pen is mi ne.(V)2. I have the some mon ey. ( x)I have some mon ey. ( V)七、 定冠词不能用在表示科目名词的前面。例如：1. We will lear n the Chin ese, thehistory and the Maths thisafter noon. (x)We will learn Chin ese, history and Maths this after noon.(V)2. The En glish is the most in terest in

20、g of all the subjects.(x)En glish is the most in teresti ng of all the subjects.( V)八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。例如：1. She goes to school after the breakfast every morni ng.(x)She goes to school after breakfast every morni ng.(V)2. We ofte n play the football after school. (x)We ofte n play football after

21、school. (V)介词for的用法小结1. 表示“当作、作为”。女口 :I like some bread and milk for breakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。What will we have for supper? 我们晚餐吃什么？2. 表示理由或原因，意为“因为、由于”。女口 :Thank you for help ing me with my En glish.谢谢你帮我学习英语。Tha nk you for your last letter.谢谢你上次的来信。Tha nk you for teachi ng us so well.感谢你如此尽心地教我们。3.

22、 表示动作的对象或接受者，意为“给”、“对(而言)”。如:Let me pick it up for you.让我为你捡起来。Watchi ng TV too much is bad for your health.看电视太多有害于你的健康。4. 表示时间、距离，意为“计、达”。女口 :I usually do the running for an hour in the morning.我早晨通常跑步一小时。We will stay there for two days.我们将在那里逗留两天。5. 表示去向、目的，意为“向、往、取、买”等。女口 ：Let' s go for a wa

23、lk.我们出去散步吧。I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。I paid twenty yuan for the dictionary.我花了 20 元买这本词典。6. 表示所属关系或用途，意为“为、适于的”。女口 :It ' s time for school.到上学的时间了。Here is a letter for you.这儿有你的一圭寸信。7. 表示“支持、赞成”。如：Are you for this plan or aga in st it?你是支持还是反对这个计划 ？8. 用于一些固定搭配中。女口 :Who are you waiting

24、 for?你在等谁？For example, Mr Green is a kind teacher.比如，格林先生是一位心地善良的老师。with的用法小结with是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允 许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏 显示。你们可要看好哟！1. 带着，牵着（表动作特征）。如：Run with the kite like this.2. 附加、附带着（表事物特征）。如：A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips,

25、 rice and fish.3. 和（某人）一起。a. 跟某人一起（居住、吃、喝、玩、交谈）。如：Now I am in Chi na with my pare nts.Sometimes we go out to eat with our frie nds.He / She's talki ng with a friend.b. 跟go, come连用，有"加入"到某方的意思。如：Do you want to come with me?4. 和play 一起构成短语动词playwith意为"玩耍，玩弄"女口：Two boys are play

26、 ing with their yo-yos.5. 与help 一起构成help.with. 句式，意为"帮助（某人）做（某 事）"。如：On Mon day and Wedn esday, he helps his friends with their En glish.6. 表示面部神情，有"含着，带着"女口："I'm late for school," said Sun Yang, with tears in his eyes.7. 表示"用"女口：You play it with your feet

27、.What do the farmers do with your mach in es?8. 表示"对，关于"。如：What's wrong with it?There's somethi ng wrong with my computer.并歹y连词“欢聚一堂”主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词"欢聚一堂" 特别节目现在开始！（鼓掌）下面有请Mr. And。Mr. And :大家好！我是 And,把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见 我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列 关系、动作先

28、后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。After lunch Aunt Hua ng came in and she looked worried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。（表示并列关系）Mary brushed her teech and she went to bed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。（表示动作先后关系）Use your head, and you'll find a good way.动动脑筋，你就会找至 U好的方法。（表示条件和结果）该句相当于If you use your head, you'll find a good way."

29、;祈使句，+and + 一般将来时的句子"这是一个固定句型，表示"如果做到 了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"如：Work hard, and you will pass the exam.努力学习，你就会通过考试。主持人：谢谢Mr. And的精彩表演，下面有请 Miss But。Miss But : Hello, everyone!我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有：yet （可是），while （而）等。大家I heard a big no ise and I looked out, but I di

30、d n't see anything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。rm poor, but I always enjoy myself.我很穷，但是我总是过得很开心。My elder brother likes play ing basketball while I like play ing football.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。主持人：谢谢Miss But!下面即将登场的将会是谁呢瞧！他来了 ！Mr. So :大家好！我是Mr. So."因此"、"所以"就是我的口头禅。我能 迅速地把含有因果关系的两个简单句连接

31、起来。下面请看我的才艺表演。This is our first less on, so I don't know all your n ames.这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。I am rich, so I can buy myself lots of nice thin gs.我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。我有一个好朋友Mr. For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只 不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗好 的，请Mr. For来演一个节目。He shook his head, for he thought diff

32、erently.他摇头（表示否决），因为他有不同的见解。主持人：谢谢Mr. For给我们的表演。下面请 Miss Or上台。Miss Or : Hi!我是Miss Or，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不 会强迫某人去做某一件事情，我可以让他（她）自己做出选择。有时，我也会比 较严厉，这时候我会用命令的语气说"做好某事，否则（要不然）就会"。让 我给大家献个"丑"吧！You may do it yourself, or you can ask some one to help you.你可以自己做，你也可以请人来帮你。Work hard, or you

33、 can't pass the exam.（二 If you don't work hard, you can't pass the exam.） 努力学习，否则你就会考试不及格。"祈使句，+ or + 一般将来时的句子"是一个固定句型，表示"如果不做到 祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。"主持人：谢谢Miss Or的表演。下面是"欢迎参与"这个环节，更精彩的节 目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。观众A:主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗主持人：你不是给我出难题吗不过没问题，

34、 让我试试吧！并列句的特点是： 并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从， 通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真 看了表演的话，应该不难发现这一点。观众B:如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个 以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗这个问题我要Mr.So来回答。Mr. So :你所说的这类句子，不是并列句。例如：He closed the window, put on his coat, opened the door and went out.他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。Jim , Tom

35、and I are in the same class.我和吉姆、汤姆在同一个班。主持人：接下来让我们走进"有奖抢答"这一环节，请大家听好题！ 巩固练习：1. Be careful,you will fall off the tree.a. so b. or c. but d. and2. Never give up,you'll make it.a. and b. but c. or d. yet3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, Lily does n't.a. and b

36、. as c. but d. or4. Mr Brow n knows little Japa nese,he can't un dersta ndthe instructions（用法说明）on the bottle of the pills.a. so b. or c. but d. for5. My un cle does n't have much mon ey,he always enjoyshimself.a. but b. so c. and d. or一般现在时自述Hello, boys and girls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗Let metel

37、l you!首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1.表示事物或人物的特征、 状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearth goes around the sun.地球绕着太阳转。第二，请看我的面目-构成：1. be 动词：主语 +be(am,is,are)+ 其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study En glish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时

38、，要在动词后加"-s"或"-es"。如: Mary likes Chi nese.玛丽喜欢汉语。第三，我的变化-否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1. be动词的变化。否定句：主语+ be + not + 其它。女口： He is not a worker. 他不是工人。一般疑问句：Be +主语+其它。如: -Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm n ot.特殊疑问句：疑问词+般疑问句。如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。否定句：主语+ do n't( does n'

39、t ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用does n't构成否定句。如：He does n't ofte n play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：-Do you ofte n play football?-Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Does she go to work by bike?-Yes, she does. / No, she does n't.特殊疑问句：疑问词+般疑

40、问句。女口： Howdoes your father go to work? 小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是"一般现在时"啊！ See youn ext time!揭开“第三人称单数”的秘密善问大王：Good afternoon , Mr Hua ng.学完一般现在时之后，我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚，请您给我讲一讲好吗Mr Hua ng:你可真是一个勤学好问的好学生！哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢！善问大王：Mr Hua ng请您快给我讲一讲吧！Mr Hua ng:别急！下面听我一一给你道来：一、第三人称代词he, she, it作主语时。例如

41、：She is very good at En glish.她英语学得好。He studies in a middle school.他在一所中学学习。二、 单独使用的人名、地名或称呼语作主语时。例如：Jim ofte n plays football with his frie nds.吉姆经常和他的朋友们踢足球。Does Un cle Wang like maki ng thin gs?王叔叔喜欢做东西吗三、不可数名词作主语时。例如：Is there any juice in the bottle?瓶里有果汁吗？四、单数可数名词作主语时。例如：The box is in your room

42、.箱子在你的房间里。What is that girl doi ng over there?那女孩在那边干什么五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如：Three plus nine is twelve.三加九等于十二。"I" is an En glish letter. T是个英语字母。六、 指示代词this, that等作主语时。例如：This is her red pe n.这是她的红钢笔。七、代词one作主语时。例如：One of them is watchi ng TV.他们中的一个人正在看电视。八、 不定代词 something, anything, noth

43、ing等作主语时。例如：There's somethi ng wrong with the computer.这台电脑坏了。善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊！这下我可全知道了！Tha nkyou very much. Mr Hua ng ！Mr Hua ng: That's all right. 善问大王：Goodbye!Mr Hua ng: Bye-bye ！“一般过去时”登台亮相I. 一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 常和表示过去的 时间状语连用。如：last year, yesterday 等；也可表示过去经常反复发生 的动作，常和

44、often, always 等频率副词连用。例如：I saw him in the street yesterday.昨天我在街上看见他了。 Li Mei always went to school on foot last year.去年李梅总是步行上学。II. 一般过去时的构成我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成。 动词过去式的构成：(1) 规则动词过去式的构成有四条规则： 一般在动词原形末尾直接加上 -ed。如：look-looked。 以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived 。 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed

45、。女口： stop-stopped。 末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变 y为i，然后再加-ed。如： study-studied 。(2) 不规则动词的过去式需特殊记忆。女口： am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had 等。III. 一般过去时的几种句型肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它。如：Hewent to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。否定句结构为：主语+did not (did n't)+ 动词原形+其它。如：He did n't g

46、o to the toy store yesterday.他昨天没去玩具店。一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语+动词原形+其它如：1) -Did you go to Beijing last week?-Yes, we did. (No, we didn't.)2) -Did you meet the bus in essma n before?-No, I did n't. (Yes, I did.)一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词+ did+主语+动词原形+其它 如：1) -What did you do last ni ght? -I did my homew

47、ork.2) -Where did you go last week?-I went to Shan ghai with my pare nts.一般过去时口诀一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，did n't 站在动词原形前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。 特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。一般将来时小精灵Hi,大家好！今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵be going to。他呀，出生在"一般将来时"家族里。表

48、示将来某个时间将要发生的动作或存在的 状态。看"be going to" 长得多魁梧呀，他由三个词组成。这三个词分开来都有 自己的意思。但组合在一起，只表示"打算，将要"。其中"be"妈妈会根据主语 的人称变化派出孩子们"is,am,are"来完成任务。"to"是"不定式符号"。它有 一个脾气，跟在它后面的动词必须是动词原形 .首先，我向你们展示我的几种句型。一、陈述句(肯定句)在肯定句中，小精灵的模样是：主语 +be(am / is / are) + goi ng to +

49、动词原形+其它。如：1、I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习。2、He is going to buy a new CD after school.3、They are going to visit their teacher tommrow. 们的老师。我放学后要去买张新CD他们明天要去看望他在否定句要在be的后面加not.不信你来瞧:1、I am not going to play football after school.2、 She is n ot going to watch TV this after no ol.我不打算踢足球

50、。今天下午她不打算看电3、We are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影。二、一般疑问句这时候，小精灵模样是：Be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它，如：1、Are you going to read books toni ght? -Yes, I am. -No, I am not.2、Is he going to buy a comic book this morning?-Yes, he , he is not.三、特殊疑问句疑问词+be(am is are)+ 主语+ going to+ 动词原形+其它，如：

51、1、What is she going to do this evening?She is going to visit her gran dpare nts.2、What are they going to do tomorrow?They are going to play football.其次，和他出现的朋友还有以下特征：this morni ng, this afternoo n, thisevening, at night, tomorrow, this weekend, next week， soon 等表示将来时间的词语。？还有，我有时会偷懒的，如表示你将要去哪儿的句子时：I

52、am going to the park this morning.Where are you going this weeke nd?现在进行时自述Hello, boys and girls. Nice to see you aga in."我"是现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。"我"的结构是：be (am, is, are)+ 动词现 在分词形式。首先，"我"向你们展示"我"的几种句型：一、陈述句(肯定句)主语+ be (am, is, are)+现在分词，如：I am read ing En gli

53、sh.我正在读英语。He is writi ng.他正在写字。You are running. 你正在跑步。二、一般疑问句Be(Am, Is, Are)+主语+现在分词，女口：1. -Are you si ngi ng?你正在唱歌吗-Yes, I am.是的，我在唱歌。(No, I'm not. 不，我不在唱歌。)2. -Is he (she) liste ning to music?他(她)在听音乐吗-Yes, he (she) is.是的，他(她)在听音乐。No, he (she) isn't.不，他(她)不在听音乐。三、特殊疑问句疑问词+ be (am, is, are)

54、+主语+现在分词，如：1. -What are you doi ng?你正在干什么-I am doing my homework. 我正在做作业。2. -What is he (she) doing?他(她)正在干什么-He (She) is riding a bike.他(她)正在骑自行车。其次，"我"向你们介绍"我"的三位好伙伴：look(看)、listen(听)、now(现 在），它们和"我"经常出现在句子中。请看：Look! Jack is swimmi ng. 看！杰克正在游泳。 Liste n! She is sin gi

55、 ng.听！她正在唱歌。I am clea ning my room now. 现在我正在打扫房间。听了"我"的自述后，小朋友们，你们一定更加了解"我"了吧。 最后，请你们用"我"翻译下面的句子。1. 看！我弟弟正在游泳。2. 听！我妹妹正在唱歌。3. 我妈妈现在正在做饭。4. 他正在放风筝吗是的，他正在放风筝。5. 你在干什么我正在写字。 陈述句的故事Hello, boys and girls!大家都知道，陈述句家族的职责是用来叙述一个 事实。其特点是句末用句号"."，朗读时通常用降调""。陈

56、述句家族中有"两兄弟"：老大是肯定句，老二是否定句。 老大肯定句，对人对事都持有肯定的态度，常说的三句话是： am Tom .我是汤姆。系动词be型have an apple. 我有一个苹果。have/ has（有）动词型 like playi ng football.我喜欢踢足球。实义动词型can cook the meals.我会做菜。情态动词型老二否定句，对人对事总是持有否定的态度，和大哥肯定句唱反调。老二 常把大哥的话加上"不"字，不信，请听：am not Tom.我不是汤姆。have not an apple.我没有苹果。don't l

57、ike playi ng football.我不喜欢踢足球。can' t cook the meals. 我不会做菜.小朋友们，现在你们对这"两兄弟"有所了解了吧！但是关于这"两兄弟"的学问 还有许多，在今后的学习中，你们与它们还会见面，所以在平时的学习中要多 留意哟。练习改错：1、I ' m is a student.2、He is go to school at 7:00.3、I can playing football.一般疑问句1. 概念能用yes / no（或相当于yes / no）回答的问句叫一般疑问句。2. 含系动词be的一

58、般疑问句的构成具体地说，就是当陈述句中有 am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：rm in Class 2, Grade 1. Are you in Class 2, Grade 1?你是在一年级二班吗3. 含情态动词的一般疑问句的构成一般疑问句面前人人平等：情态动词与 am / is / are 一样，也可直接将 它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如：I can spell it. Can you spell it?你会拼写它吗4. 含实义动词的一般疑问句的构成含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式 "v-（e）s" 时，奉 does为座上宾并要变回原形（如has have, likes like 等）；有时陈述句中 的s