春八年级语文下册第六单元21庄子二则学案_第1页
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文档简介

1、2019年春八年级语文下册第六单元21庄子二则学案庄子二则【学习目标】1、积累文言文常用的实词，虚词。2、了解庄子及庄子生平思想。3、理解两则故事蕴含的意义。4、感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。【学习重点】1、积累文言知识，提高学生的自学能力。2、理解两则故事蕴含的意义。【学习难点】感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。【知识链接】庄子（约公元的369公元前286）,名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家（哲学 家）、文学家。道家学派的代表人物之一。著有庄子一书。庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。庄子共33 篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语

2、言运用自如，灵活多变，能把一些 微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若也评价说：“以思想家而兼教学设计文章家的人， 在古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为“文学的 哲学，哲学的文学”。【基础检测】1、给下列加点的字注音。相梁（）鹦（）醴泉（）鸣（）吓（）稣鱼（）2、填空：“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”用了的修辞手法，突出了鹑鹦的品性。惠子相梁中比喻巧妙贴切。“鸨骗”比喻一"鸭"比喻,“腐鼠”比喻。3 .解释下列词i吊相梁：或：.搜于国中：止：醴泉:于是:而吓我：濠梁：是鱼之乐也：一安知：固不知子矣：.子固非鱼也：.全：.云者：4 .翻译下列句子：.欲代子相。.非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。今子欲以子之梁国而吓我邪？绘鱼出游从容，是鱼之乐也。我非子，固不知子矣：子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。既己知吾知之而问我，我知之濠上也。【合作探究】1、阅读惠子相梁，庄子讲禧鹦故事的用意是什么？2、阅读第二则，你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？.3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心.

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