2019青年教师爱岗敬业无私奉献演讲稿精选5篇

1、2019青年教师爱岗敬业无私奉献演讲稿精选5篇演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外 演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。下面是学习啦小编为大家收集关于青年教 师爱岗敬业无私奉献演讲稿，欢迎借鉴参考。教师爱岗敬业演讲稿 高尚的师德，心灵的归宿记得小时候，父亲问我： “你长大了干什么?”当“老师!”是的，小时候，我的愿望就 是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几 下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的 “锄禾日当午，汗滴和 下土”，那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏 入

2、一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏， 而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的 归宿。俗话说： “教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高 尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教 会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授 学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛 一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘， 一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有

3、一支过硬的领导班子， 更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着 示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。 多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主 任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾 抱怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生 “老师，您 辛苦了 ”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说， 从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。 是啊， 他们只求付出不 求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说

4、就是对得起自己的良心，我们的老 师呀， 在世人肆意践踏良知时， 却用生命去维护， 一遍一遍地向学生们讲述着真、 善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作 福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以 作证!“勤勤恳恳、默默无闻 ”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ”这 是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人 “就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都 有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过： “人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今 天叫无畏，明天叫

5、无悔。 “到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了 幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。教师爱岗敬业演讲稿 光辉的事业崇高的师德雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的 娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前 提，只有对 “怎样做一名好教师 ”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 “十年树木，百年树人 ”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 怎样才能做一名好教师呢?我认为:首先，树立良

6、好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育 事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里 讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明， 育人单凭热情和干劲是不够的， 还需要以 德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕 ”吐尽青丝，像 “蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。

7、教师工作的 “示范性”和学生所特有的 “向师性 ”，使教师在学 生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ” 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂 范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学 生才会 “亲其师，信其道 ”，进而 “乐其道再次， 关爱每位学生。 热爱一个学生就等于塑造一个学生， 而厌弃一个学生无异 于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯 的学生培养成一名成功的

8、农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家 庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐 心帮助，用师爱的温情去融化他们 “心中的坚冰 ”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!教师爱岗敬业演讲稿 用爱心

9、打开学生心灵的窗户一代教育家蔡元培先生曾这样说过： “要有良好的社会，必先有良好的个人;要有 良好的个人，必先有良好的教育。 ”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作 “托起明天太阳的人 ”。这个比喻很恰当。 “托”，不是像母鸡一样 “护”着小鸡;也不是像马戏团那样 “驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一 位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这 “托”的含义。没有爱就没有教育， 没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户， 更不可能使我们成 为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的 队伍，一支属于21世纪的队伍。古今中外， 无数优秀教育工

10、作者身体力行， 无声地向我们诉说了一个颠扑不破的 道理： 只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生， 我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生 所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线;全市14所中 学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文、 政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段 文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。毋庸质疑，

11、魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书 教的也不错，但效果不一定有他好，为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是-对学生的爱和尊重。他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的 你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫到 家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师 的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生 对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服

12、。所以当我从教室里出来，有些被强迫的 学生就不愿学习了，这就是根本。可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生的民主，学生给老师的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近 和成功。假如每个老师都如魏老师那样实行民主， 真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角 色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道 德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们 有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的，这就更加

13、 需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未 来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇 灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。青年教师爱岗敬业演讲稿挥洒青春热血 无惧青丝成雪问苍茫九州， 忆悠悠岁月， 我们伟大的祖国曾经拥有无数个星汉灿烂的时代。 而 在岁月长河中，又有无数英雄人物为了他们钟爱的事业，倾尽了一生的心血。他们所 倾注的一腔热血，也浇灌了自己的理想之花，让自己的人生绽放的更加绚

14、烂。可见，人生理想的抉择，对一个人的影响是多么的深远恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒.青年人的壮志豪情，注定了我要做 出无愧于我人生理想的抉择。于是， 在师范学校毕业之后， 经过了一年的调整与学习， 我坚定地选择了教师这 一神圣的职业。在参加工作之前，我曾无数次的憧憬:站在三尺讲台上，带领学生们在汪洋浩瀚的知识大洋中恣肆而欢畅地航行。而当这一切顺理成章的发生时， 我的人生却遭遇了一场尴尬。 当我怀着热情， 走 进无梁殿大民小学的校园时，冰冷的现实却将我的理想无情地击碎。闭塞的交通环境、稀少的学生人数、落后的教学手段，这一切的一切，都令我无 比震惊。震惊之余，我的内心极度的失落。多少次，

15、我询问着自己:难道我一腔的热血 真的要挥洒在这里?难道我的青春年华就要耗费在这里吗?因此，我终日里心灰意冷、独自嗟叹命运的不公。可是，慢慢地我发现了孩子们眼中泛起的那一丝丝让人不易察觉的、关切的神情。面对那一张张可爱却略带羞涩的脸庞，我仿佛读懂了他们内心深处的童真与善良。我开始走进他们的内心世界!这是十九名六年级的孩子，因为连续数月都没有班主任。孩子们对我的到来本来 极为兴奋，可我却因为自己的消极情绪忽略了这些。调整好情绪之后，我开始将我全 部的热情投入到工作当中。可是当我深入了解了他们的基本情况之后， 我却陷入了更深的震惊之中。 在第一 次的月考中，孩子们的及格率和平均分竟然排在了全镇六个教

16、学班的最后一名。作为 他们的班主任，虽然当时的我只是一个参加工作不足一个月的年轻老师，但作为一个 对教育事业始终充满信心的热血青年，这一结果，是我绝对不会接受的。痛定思痛之后，我决定先鼓舞孩子们那低落的士气，记得那是周五的最后一节课，我召开了一场题为卧薪尝胆的班会。我为孩子们讲述了吴越争雄的历史故事，当我 讲到越王勾践是如何在亡国的不利局势下，励精图治、完成复国大业时。孩子们大受 鼓舞，全都表态要一雪前耻.我目睹了孩子们高涨的情绪， 也深受感染， 最后我们把手放在了一起， 立下了要 打一场漂亮的翻身仗的誓言。经过一个多月的艰苦奋战， 我的孩子们在接下来的期中考试中， 取得了全镇第三 名的成绩，

17、这一切都是我们一同努力的结果。在与孩子们朝夕奋战的日子里，我越发 地感到从他们身上散发出来的朝气与热情。这一切也不断感染着我，让我感到作为一 名教师的责任与光荣。最后， 在六年级的毕业考试中， 我的孩子们取得了全镇第二名的优异成绩， 这一 切又令我十分的欣慰。在毕业的那一刻，看着孩子们那一张张喜笑颜开的脸，看着孩 子们对我那依依不舍的神情，我的内心得到了最大的慰藉。我深信，我所做的这一切 都是值得的!而我现在所带的班级， 是一个只有七名学生的五年班。 虽然只有七名学生， 但我 的教学热情却从未懈怠过。虽然缺少课堂氛围，我却更加鞭策自己要做一名合格的教 师。在课堂上，我为他们传授知识，在课后，我

18、又成了他们可以倾诉烦恼的大哥哥。 通过我对他们无微不至的关爱，孩子们在我的教育下，正沐浴在爱的光环里，健康的 成长，看着这一切，我的脸上不由得露出了欣慰的笑容。现在的我终于明白了作为人 民教师的快乐，同时也明白了作为一名基层教师的光荣使命。我在心里做出了一个庄严的承诺;我要把我的青春热血挥洒在这片孕育英雄的沃土之上，即使青丝成雪，我也将无怨无悔!青年教师爱岗敬业演讲稿精选默默耕耘，无私奉献我国是一个有五千年文明史的国家， 历史的车轮把我们载到世纪之交的今天， 作 为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育， 教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业， 又是需要付出艰苦劳动的事业。 在这里， 没有令人羡慕的财 富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为 一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，