考点13 三角函数的基本概念、同角三角函数的基本关系与诱导公式-备战2020年高考数学（文）考点一遍过_20210103224741

1、考点13 三角函数的基本概念、同角三角函数的基本关系与诱导公式1任意角的概念、弧度制（1）了解任意角的概念.（2）了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化.2三角函数（1）理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义.（2）能利用单位圆中的三角函数线推导出，的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出的图象，了解三角函数的周期性.（3）理解同角三角函数的基本关系式：，.一、角的有关概念1定义角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形2分类（1）按旋转方向不同分为正角、负角、零角（2）按终边位置不同分为象限角和轴线角（3）终边相同的角：所有与角终边相同的角，连同角在内，可构成一

2、个集合3象限角与轴线角第一象限角的集合为；第二象限角的集合为；第三象限角的集合为；第四象限角的集合为终边与轴非负半轴重合的角的集合为；终边与轴非正半轴重合的角的集合为；终边与轴重合的角的集合为；终边与轴非负半轴重合的角的集合为；终边与轴非正半轴重合的角的集合为；终边与轴重合的角的集合为；终边与坐标轴重合的角的集合为二、弧度制11弧度的角把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角规定：是以角作为圆心角时所对圆弧的长，为半径正角的弧度数为正数，负角的弧度数为负数，零角的弧度数为零2弧度制用“弧度”做单位来度量角的单位制叫做弧度制比值与所取的的大小无关，仅与角的大小有关3弧度与角度的换算4弧长公

3、式，其中的单位是弧度，与的单位要统一.角度制下的弧长公式为：（其中为扇形圆心角的角度数）.5扇形的面积公式. 角度制下的扇形面积公式为：（其中为扇形圆心角的角度数）.三、任意角的三角函数 1定义设是一个任意角，它的顶点与原点重合，始边与轴非负半轴重合，点是角的终边上任意一点，到原点的距离，那么角的正弦、余弦、正切分别是 注意：正切函数的定义域是，正弦函数和余弦函数的定义域都是. 2三角函数值在各象限内的符号三角函数值在各象限内的符号口诀：一全正、二正弦、三正切、四余弦3三角函数线设角的顶点与原点重合，始边与轴非负半轴重合，终边与单位圆相交于点，过作垂直于轴于由三角函数的定义知，点的坐标为，即，

4、其中单位圆与轴的正半轴交于点，单位圆在点的切线与的终边或其反向延长线相交于点，则我们把有向线段分别叫做的余弦线、正弦线、正切线各象限内的三角函数线如下：角所在的象限第一象限第二象限第三象限第四象限图形4特殊角的三角函数值0 0100100101不存在0不存在0补充：四、同角三角函数的基本关系式1平方关系2商的关系3同角三角函数基本关系式的变形（1）平方关系的变形：；（2）商的关系的变形：；（3）五、三角函数的诱导公式公式一二三四五六角2k+（kz）+正弦sin sinsinsincoscos余弦cos cos cos cos sinsin 正切tan tantantan口诀函数名不变，符号看象

5、限函数名改变，符号看象限考向一 三角函数的定义1利用三角函数的定义求角的三角函数值，需确定三个量：角的终边上任意一个异于原点的点的横坐标x、纵坐标y、该点到原点的距离r.若题目中已知角的终边在一条直线上，此时注意在终边上任取一点有两种情况(点所在象限不同)2利用三角函数线解三角不等式的步骤：确定区域的边界；确定区域；写出解集3已知角的终边所在的直线方程或角的大小，根据三角函数的定义可求角终边上某特定点的坐标4三角函数值的符号及角的位置的判断已知一角的三角函数值(，)中任意两个的符号，可分别确定出角的终边所在的可能位置，二者的交集即为该角的终边位置注意终边在坐标轴上的特殊情况.典例1 已知角的终

6、边上有一点p（，m），且m，求与的值.【解析】由已知有，得m=0，或.当m=0时，； 当时，；当时，.【名师点睛】任意角的三角函数值仅与角的终边位置有关，而与角终边上点p的位置无关若角已经给出，则无论点p选择在终边上的什么位置，角的三角函数值都是确定的1已知角的终边经过点，则的值为a±2b2c2d4考向二 象限角和终边相同的角的判断及表示方法1已知所在的象限，求或n（nn*）所在的象限的方法是：将的范围用不等式（含有k）表示，然后两边同除以n或乘以n，再对k进行讨论，得到或n（nn*）所在的象限2象限角的判定有两种方法：一是根据图象，其依据是终边相同的角的思想；二是先将此角化为k&#

7、183;360°（0°<360°，kz）的形式，即找出与此角终边相同的角，再由角终边所在的象限来判断此角是第几象限角3由角的终边所在的象限判断三角函数式的符号，需确定各三角函数的符号，然后依据“同号得正，异号得负”求解.典例2 已知, ,试确定角是第几象限的角.【解析】因为>0,<0，所以是第二象限的角，所以.由知,所以,故角是第四象限的角.【名师点睛】角与所在象限的对应关系：若角是第一象限角，则是第一象限角或第三象限角；若角是第二象限角，则是第一象限角或第三象限角；若角是第三象限角，则是第二象限角或第四象限角；若角是第四象限角，则是第二象限角或

8、第四象限角2若sinx0，且sin（cosx）0，则角是a第一象限角 b第二象限角c第三象限角 d第四象限角考向三 同角三角函数基本关系式的应用1利用可以实现角的正弦、余弦的互化，利用可以实现角的弦切互化2的齐次式的应用：分式中分子与分母是关于的齐次式，或含有及的式子求值时，可将所求式子的分母看作“1”，利用“”代换后转化为“切”后求解.典例3 已知0<<，sin(-)+cos(+)=m.（1）当m=1时，求的值；（2）当m=55时，求tan的值.【解析】（1）由已知得sin-cos=1，1-2sincos=1，sincos=0，又0<<，cos=0，=2.（2）当m=

9、55时，sin-cos=55.方法1：1-2sincos=15，sincos=25>0，0<<2，(sin+cos)2=1+2sincos=95，sin+cos=355.由可得sin=255，cos=55，tan=2.方法2：sin2-2sincos+cos2=15=15(sin2+cos2)，2sin2-5sincos+2cos2=0，2tan2-5tan+2=0，tan=2或tan=12，又1>sin-cos=55>0，4<<2，tan>1，tan=2.3已知，则abcd考向四 诱导公式的应用1应用诱导公式，重点是“函数名称”与“正负号”的正

10、确判断求任意角的三角函数值的问题，都可以通过诱导公式化为锐角三角函数的求值问题，具体步骤为“负角化正角”“正角化锐角”求值2使用诱导公式时一定要注意三角函数值在各象限的符号，特别是在具体题目中出现类似的形式时，需要对k的取值进行分类讨论，从而确定出三角函数值的正负3利用诱导公式化简三角函数式的思路：（1）分析结构特点，选择恰当公式；（2）利用公式化成单角三角函数；（3）整理得最简形式利用诱导公式化简三角函数式的要求：（1）化简过程是恒等变形；（2）结果要求项数尽可能少，次数尽可能低，结构尽可能简单，能求值的要求出值4巧用相关角的关系能简化解题的过程常见的互余关系有与，与，与等；常见的互补关系有

11、与，与等.典例4 已知,且，则a bc d【答案】a【解析】，.，则.，.故选a典例5 （1）化简：；（2）化简：.【解析】（1）=.（2）原式.4已知，则abcd考向五 同角三角函数的基本关系式、诱导公式在三角形中的应用与三角形相结合时，诱导公式在三角形中经常使用，常用的角的变形有：,，等，于是可得，等典例6 在中，内角a，b，c所对的边分别是a，b，c，若a=23，tana=34，则sina=_，b=_.【答案】，4+3【解析】由,得，,由正弦定理.5在中，“”是“为钝角三角形”的a充分不必要条件 b必要不充分条件c充要条件 d既不充分也不必要条件1与终边相同的角是abcd2设集合，则ab

12、cd3已知扇形面积为，半径是l，则扇形的圆心角是a bc d4函数的值域是abcd5若，则a b c d 6若，则a2 bc3 d7在平面直角坐标系中，若角的终边经过点，则a bc d8已知 ，则abcd9若，则的值为a bc d10已知点在终边上，则_11在平面直角坐标系中,p点的坐标为,q是第三象限内一点,|oq|=1,且,则q点的横坐标为_.12已知的终边与单位圆交于点,点关于直线对称后的点为,点关于轴对称后的点为,设角的终边为射线.（1）与的关系为_;（2）若,则_.13 在中，且cos a cos（b），则c等于 14已知角的终边经过点，且（1）求的值；（2）求的值15已知中，.（1

13、）试判断三角形的形状；（2）求的值.16已知向量与互相平行，其中.（1）求sin和cos的值；（2）若sin（），0<<，求cos的值1（2019年高考全国卷文数）tan255°=a2b2+c2d2+2（2019年高考全国卷文数）已知a（0，），2sin2=cos2+1，则sin=abcd3（2018年高考全国卷文数）已知角的顶点为坐标原点，始边与轴的非负半轴重合，终边上有两点，且，则abcd4（2018年高考北京卷文数）在平面直角坐标系中，是圆上的四段弧（如图），点p在其中一段上，角以o𝑥为始边，op为终边，若，则p所在的圆弧是a bc d5（2017年

14、高考全国卷文数）已知，tan =2，则= .6（2017年高考北京卷文数）在平面直角坐标系xoy中，角与角均以ox为始边，它们的终边关于y轴对称.若sin=，则sin=_7（2018年高考浙江卷）已知角的顶点与原点o重合，始边与x轴的非负半轴重合，它的终边过点p（）（1）求sin（+）的值；（2）若角满足sin（+）=，求cos的值变式拓展1【答案】c【解析】已知角的终边经过点，则.故选c【名师点睛】本题主要考查任意角的三角函数的定义，属于基础题求解时，直接利用任意角的三角函数的定义求得的值2【答案】d【解析】1cosx1，且sin（cosx）0，0cosx1，又sinx0，角x为第四象限角，

15、故选d【名师点睛】本题主要考查三角函数中角的象限的确定，根据三角函数值的符号去判断象限是解决本题的关键求解时，根据三角函数角的范围和符号之间的关系进行判断即可3【答案】a【解析】因为，所以.故选a.【名师点睛】本题主要考查诱导公式的应用，三角函数式的化简等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.由题意结合诱导公式和三角函数的性质化简三角函数式即可.4【答案】c【解析】因为，由诱导公式可得，又因为，所以.故选c.【名师点睛】本题考查了诱导公式，解题的关键是在于诱导公式的掌握，易错点为没有注意角的范围，属于较为基础题.求解时，先由诱导公式对原式进行化简，从而可得，再利用角的平方关系可得结果.5

16、【答案】a【解析】由，且b必为锐角，可得或，即角或角为钝角；反之，当，时，而=，所以不成立，所以“”是“为钝角三角形”的充分不必要条件，故选a.【名师点睛】本题考查充分必要条件的判定，考查了三角形形状的判定，考查诱导公式等，属于综合题求解时，先由诱导公式将正弦化为余弦，利用余弦的三角函数线比较大小即可得到角或角为钝角，再举反例说明必要性不成立即可.考点冲关1【答案】d【解析】终边相同的角相差了的整数倍，设与角的终边相同的角是，则，当时，故选d【名师点睛】本题考查终边相同的角的概念及终边相同的角的表示形式属于基本知识的考查终边相同的角相差了的整数倍，由，令，即可得解2【答案】c【解析】，当时，时

17、，时，时，又，故选c【名师点睛】本题考查了交集及其运算，考查了赋值思想，是基础题求解时，分别取，得到内的值，与取交集得答案3【答案】c【解析】设扇形的圆心角是，则，解得，故选c4【答案】c【解析】由题意可知：角的终边不能落在坐标轴上，当角终边在第一象限时，当角终边在第二象限时，当角终边在第三象限时，当角终边在第四象限时，因此函数的值域为，故选c.【名师点睛】本题考查了三角函数的正负性、分类讨论思想、数学运算能力.因为角的终边不能落在坐标轴上，所以分别求出角终边在第一、第二、第三、第四象限时，根据三角函数的正负性，函数的表达式，进而求出函数的值域.5【答案】c【解析】由得是第一、三象限角，若是第

18、三象限角，则a，b错；由知，c正确；取时，d错6【答案】a【解析】因为，所以即，选a 7【答案】b【解析】由诱导公式可得：，即，由三角函数的定义可得：，则.故选b.8【答案】c【解析】根据三角函数的诱导公式和三角函数基本关系式，可得：，解得，故选c.【名师点睛】本题主要考查了三角函数的诱导公式和三角函数的基本关系式的化简求值问题，其中解答中熟记三角函数的诱导公式和三角函数的基本关系式，准确化简是解答的关键，着重考查了运算与求解能力，属于基础题.9【答案】c【解析】由诱导公式得，两边平方得，则，所以，又因为，所以，所以，故选c10【答案】【解析】点p（1，2）在角的终边上，将原式分子分母同除以，

19、则原式.故答案为：5【名师点睛】此题考查了任意角的三角函数定义,同角三角函数基本关系的运用，属于基础题求解时，根据p坐标，利用任意角的三角函数定义求出的值，原式分子分母除以，利用同角三角函数间基本关系化简，把的值代入计算即可求出值11【答案】【解析】设,则,q点的横坐标为.12【答案】（1）;（2）【解析】（1）由题意可得点为单位圆上的点，并且以射线为终边的角的大小为，所以 又因为两点关于直线对称，所以 即则.（2） 故 13【答案】【解析】 又，.又即， 故填.14【解析】（1）因为角的终边经过点，且，所以有，求得.（2）由（1）可得，所以=【名师点睛】本题考查了余弦函数的定义，同角三角函数

20、关系中的正弦、余弦平方和为1的关系和商关系，考查了数学运算能力.15【解析】（1）将原式平方得12sinacosa=即2sinacosa=，故cosa，则三角形为钝角三角形.（2）由（1）cosa+sina=，解得或，故tana=或.【名师点睛】本题考查同角三角函数基本关系，考查化简求值能力，是中档题.求解时，（1）将原式平方得2sinacosa<0,得cosa即可判断三角形为钝角三角形；（2）结合（1）求得cosa+sina=，求得sina及cosa即可求解.16【解析】（1）a与b互相平行，sin2cos，代入sin2cos21，可得cos，又，cos，sin.（2）0<<

21、;，0<<，<<，又sin（），cos（），coscos()coscos（）sinsin（）=.直通高考1【答案】d【解析】=故选d.【名师点睛】本题主要考查三角函数的诱导公式、两角和与差的三角函数、特殊角的三角函数值、运算求解能力首先应用诱导公式，将问题转化成锐角三角函数的计算，进一步应用两角和的正切公式计算求解题目较易，注重了基础知识、基本计算能力的考查2【答案】b【解析】，又，又，故选b【名师点睛】本题是对三角函数中二倍角公式、同角三角函数基本关系式的考查，中等难度，判断正余弦的正负，运算准确性是关键，题目不难，需细心，解决三角函数问题，研究角的范围后得出三角函数值的正负很关键，切记不能凭感觉解答本题时，先利用二倍角公式得到正余弦关系，再利用角范围及正余弦平方和为1关系得出答案3【答案】b【解析】根据条件，可知三点共线，从而得到，因为，解得，即，所以，故选b.【名师点睛】本题主要考查任意角的三角函数和三角恒等变換，考查考生分析问题、解决问题的能力和运算求解能力，考查的数学核心素养是数学运算.4【答案】c【解析】由下图可得：有向线段为余弦线，有向线段为正弦线，有向线段为正切线.对于a选项：当点在上时，故a选项错误；对于b选项：当点在上时，故b选项错误；对于c选项：当点在上时，故c选