新媒体在高校思想政治教育中的应用思路

1、    新媒体在高校思想政治教育中的应用思路    王璟摘要：高校思想政治教育工作要取得理想成效，就必须与时俱进，主动应用新媒体思维对常规的思想政治教育活动进行创新和完善，并有意识的在教育活动开展过程中引入各种新媒体工具，以进一步提高高校思想教育的效率和质量。基于此，本文以微信公众号为例，针对受众调查：了解学生使用意愿、内容设置：提高学生黏性、活动策划：提升平台影响力等三点应用思路进行了阐述，希望能够为新媒体在高校思想政治教育工作中的应用提供参考。关键词：新媒体;思想政治教育;高校;应用思路：g641 ：a ：1005-5312（2018）15-0219

2、-01近些年，新媒体在日常生活中的广泛应用为高校学生提供了更为便捷的信息获取方式和海量的信息资源，而这些变化也正在悄然影响着高校学生的生活方式、学习方式以及价值观念和人生态度，让高校思想政治教育工作呈现出了很多新特点。在这样的情况下，要取得理想的思想教育成效，高校思想政治教育团队就必须与时俱进，主动应用新媒体思维对常规的思想政治教育活动进行创新和完善，并有意识的在教育活动开展过程中引入各种新媒体工具，以进一步提高高校思想教育的效率和质量。基于此，本文以微信公众号为例，针对新媒体在高校思想政治教育工作中的应用思路进行了阐述，希望能够为新媒体在高校思想政治教育工作中的科学、有效应用提供一定参考。一

3、、受众调查：了解學生的使用意愿新媒体的快速发展，使得近些年各种类型、各种风格的微信公众号层出不穷。在这样的情况下，要实现微信公众号在高校思想政治教育工作中的科学、有效运用，首先必须要做到能够吸引学生的兴趣，并为学生提供满意的使用体验。因此，为了实现上述目标，在将微信公众号引入高校思想政治工作的初始阶段，就要注意开展受众调查工作，通过对本校学生微信公众号的使用偏好和使用习惯等进行调查，全面了解学生的微信公众号使用意愿，为后续思想政治教育微信公众号的运用提供数据支持。在开展受众调查时，一是要注意根据本校学生的实际情况和微信公众号在思想政治教育工作中的预期应用方案设计科学的调查问卷;二是要注意采用合

4、理的样本抽样方法。在抽样时既可以采用全部取样的方式，也可以采用分层取样或者是随机抽样的方法，具体采用哪种方法可以根据本校学生的数量和现有的人力和精力等进行决定。抽样结束之后，就可以开展具体的问卷调查和问卷回收处理工作，以收集和分析具有参考价值的调查数据。二、内容设置：提高学生的黏性随着新媒体数量的不断增加和新媒体平台内容推送频率的提高，高校学生作为新媒体的重要受众群体，其对于某特定微信公众号的关注度和持续使用的可能性也在下降，如何提高学生黏性就成为了利用微信公众号开展高校思想政治工作所必须要解决的一个重要问题。而通过一系列的调查和研究发现，要提高学生黏性，内容设置的科学性和合理性最为关键。设置

5、思路：（1）内容设置的原创性和针对性。信息灌输的方式并不适合高校学生群体，同时也很难收到理想的思想教育成效。因此，在利用微信公众号开展思想政治教育工作时，在公众号的内容设置上一定要重视原创性和针对性，不但要注意根据高校思想政治教育工作的现实需要，积极创作原创作品，同时在创作的过程中还要注意契合高校学生的心理特点和情感需求。（2）内容设置的知识性和趣味性。高校学生的知识积累和知识水平决定了，空洞肤浅、缺乏内涵的内容很难吸引他们的关注，也不利于良好思想教育成效的取得，而同时单纯的、枯燥的知识堆砌也很难激发这一群体的长久兴趣，不利于思想政治教育工作的持续渗透。针对这种情况在进行微信公众号的内容设置时

6、，就要注意将知识性与趣味性有机的融合起来，将思想政治教育的内容以一种有趣的方式进行呈现。例如：教育内容不仅可以通过文字进行阐述，还可以利用有趣的漫画、搞笑的视频进行表达，在幽你一默的同时发人深省。（3）内容设置的生活化和青春化。高校学生朝气蓬勃、青春洋溢，在利用微信公众号开展高校思想政治教育工作时，如果能够将教育内容和教育元素与学生的现实生活和学生喜爱的时尚元素结合起来，在内容设置上体现出生活化和青春化的特色，相较于古板老套的内容设置方式，无疑更有助于吸引高校学生的兴趣和持续关注。三、活动策划：提升平台的影响力除了常规的内容推送之外，在利用微信公众号开展高校思想政治教育工作时，为了取得理想的教育成效，还应注意积极策划各种活动，以吸引学生的参与，提升平台的影响力，形成一种多向互动的传播模式。例如：通过策划“微信公众号logo设计大赛”、“微感动、随手拍”等活动，可以将学生从信息接受者的角色转变为信息接受者和传播者的双重角色，不但有助于学生切身参与到微信公众号的运营之中，充分发挥学生的主观能动性，还能够吸引更多的学生关注和喜欢上公众号，提高学校思想政治教育微信公众平台的影响力。除此之外，通过