2022年小学生作文辅导教案3

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载学校生作文辅导教案目录第一讲写人作文其次讲记叙文第三讲状物作文（动物.植物.物体）第四讲写景作文第五讲书信.导游词第六讲想象作文第七讲导游词精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载第一讲写人的文章（一）写开头请同学们先选好要写的人, 想一想： 你为什么要写这个人？依据下面的词句导引把想到的写出来；1.在我熟识的人中,为一位,我特别他；2. 虽然不为,不为,不为,他（她）只为,但为,他为我最佩服的人；3.说起来,可真为与众不同,他,他他,同学们都很宠爱他；4.我有一个小伙伴,他的名字叫,他他,我们为形影不离的好伴侣；5.瞧,

2、他来了,； 他就为我佩服的老师；6.每当 的时候, 我就想起了 ,他就为我最 人；优秀习作1.你熟识我吗？我叫汤诗琦,为山东省博兴县第一学校三年级五班的一名同学,今年已度过了九个 “六一”儿童节；2.你瞧、镜子里显现了一个可爱的小女孩 、一头乌黑发亮的头发 、圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛 、大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子 、小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴 、那不为别人 、就为我 .3.在我们的生活中,有很多人值得我们去佩服,有无私的老师,抚养我们成长的爸爸妈妈,辛勤的清洁工；然而使我最佩服的为那无私的清洁工；4.我最佩服的人为我的妈妈；她有一双炯炯有神的眼睛,虽然小了点,但透着一股威

3、武；那乌黑的头发,浅浅的眉毛,挺挺的鼻子,不大的嘴巴,衬在她那张瓜子脸上,显得很好看；5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈为个大大咧咧的人！不过她乐于助人！仍为我们弄堂出名的高兴果呢！6.她,为我的伴侣；她长着一头乱蓬蓬的短发,一双眯成一条缝的眼睛,满脸雀斑；别看她长得傻乎乎的,但为顽强的她特别值得我观赏.学习；这些开头都写得很好,一开头就抓住了“主旨” ；这样写就不会离题偏题；（二）写主体主体部分要具体生动地呈现人物的言谈举止和精神风貌,要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质；要把人物写“活”,就要有具体生动的描写；描写 人物的方法主要有以下几种：精品学习资料精选学习资料 - - -

4、欢迎下载优秀教案欢迎下载1. 外貌描写； 2.动作描写； 3.语言描写 4.心理描写优秀习作我最佩服的一个人我最佩服的人为我的妈妈； 她有一双炯炯有神的眼睛,虽然小了点,但透着一股威武；那乌黑的头发,浅浅的眉毛,挺挺的鼻子,不大的嘴巴,衬在她那张瓜子脸上,显得很好看；（外貌描写）妈妈对待自己的在工作总为精益求精；有一天下班前, 妈妈接到了参与区朗诵竞赛的任务；回家后立刻选好了台湾女作家杏林子写的生命,生命这篇课 文,只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号,然后就一遍又一遍地高声朗读,语调一会低缓,一会高亢,俨然一位朗诵家；中间仍不断地让我和爸 爸充当她的听众,要为提出一点点错误,她就再

5、背一遍；直到背得一字不错；时 间已经很晚了； 爸爸和我都不耐烦了（心理描写）,就说： “很好了很好了,快睡觉去吧！ ”可妈妈却说： “不,仍有错误,语速太快,不够流畅,也没有把握好语调,仍得再好好琢磨琢磨”（语言描写） ；夜深了, 只有我们家仍亮着灯,妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文；其次天早上,我起床后,外面仍黑着,但客厅里却仍亮着灯,妈妈早已坐在电脑前开头 了工作,正在为这篇课文加试画面；她一观察我就说：”儿子,起来了；过来,再听我背昨天的课文； “妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道,不但配上了合适的音乐,意蕴深长的画面, 感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我听得流出了眼泪,为一只飞蛾

6、, 一棵香瓜苗求生的欲望所感动,为身残志坚的杏林子所感动；而我现在更感动的为妈妈对待工作的态度；我说：”妈妈,你只睡了一小会,太累了,再去睡会吧；“可妈妈却说： “不用了,为了竞赛时成果更好一些,累一点没事！ ”（语言描写）此时,我的耳边似乎又响起妈妈常常说过的话：“不管做什么事,就肯定向着最好的方向去做；假如一次做不到,不要舍弃,直到做到自己中意为止；”妈妈,你为这样说的,也为这样做的,你为儿子心中最佩服的人；（三）写自己请同学们按下面的词句导引写自己；我叫,今年岁了,为学校年级班的同学；我的爱好很多,比如,而我最大的爱好为；在我的身上, 有优点, 也有缺点； 我的优点为；我的缺点为；我决心

7、,；这就为我,一个的孩； 四 积存词语：写出10 个描写人物的词语；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.什么为记叙文？其次讲记叙文精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载记叙文为一种以表达和描写为主要表达方式,以写人.记事.状物.绘景为主要内容的文体；2. 记叙文有哪几类？按内容,可以分为写人的.叙事的.写景.状物的记叙文；写人类记叙文：通过描述人的外貌.行动.语言.心理,通过特定的环境描写刻画人物性格,塑造人物形象,反映生活,表现文章主题；叙事类记叙文：通过表达大事,写出事情的起因.经过和结果来表现主题；写景类

8、记叙文：通过描画景物,寄托作者的思想感情；状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情；3.记叙文六要素： ；_4.记叙的次序有哪些？常见的记叙次序有顺叙.倒叙和插叙；顺叙：依据大事发生.进展和结局的次序来写,也就为表达的次序与大事发生.进展的次序为一样的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载范文一：淡淡的一笑精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载那已经为一年前的事了；那天放学,天阴森沉的,不出所料,一会儿就下起了倾盆大雨；雨点打着“架子鼓 ”,刺耳的“歌声”在耳际回荡着；同学们争先恐后地涌出校内,撑着花伞,结伴回家；雨愈下雨大了, 像泼, 像倒； 我望着天空, 皱了皱眉头,

9、烦躁地扯扯衣角,嘴中嘀咕着： “该死！遗忘带伞了,妈又不在家,唉,等着成落汤鸡吧；”我耸耸肩,预备朝雨中走去；一个不经意的回头,我观察了李珊；李珊为学校出有了名的“冷美人”；乌黑亮丽的秀发搭在两肩, 头上轻轻别了个紫色的小发夹； 红色的衬衣外为一件方格子的蕾丝小礼服, 红裙上的紫色蝴蝶结为整个人添加了几丝生气； 她的腿很长, 穿着一双黑褐色的 长筒袜 ,和红色的皮鞋相互衬托着； 只见女孩疾步朝我走来； 脸上毫无一丝表情, 典型的“三无少女” ；当走到我跟前时,她轻轻地把伞递给我,嘴中吐出了银铃般的声音：“呃,给你；我家离这近；”我接过伞,迟迟没有反应过来；突然,她冲我淡淡的一笑,像玫瑰花瓣一样

10、粉嫩的嘴角翘了起来, 眼睛细眯着, 极为好看； 那为我第一次看她笑,微笑时的她真的很美；说罢,她便转身离去了, 身上散发的那股幽香也随着她消逝了；我望着李珊远去的背影,雨点放纵地打在她的身上,冷风肆无忌惮的吹着；她渐渐地消逝在了人群中不知为何,我的鼻子一酸,泪花潮湿了我的眼角；也不知为雨仍为泪,在我的脸上永无止境的滚动着；之后的几天,我又遇见了李珊；我仍为我,她仍为她,一点没变；唯独不同的,就为一股奇妙的暖流用上了我的心头；或许, 这就为一种幸福吧；而李珊那淡淡的一笑也永久地映在我的脑海中了；观赏范文请回答：1.这为什么类型的记叙文？ ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.请写出

11、范文中的六要素：优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.画出文中人物的外貌描写,并仿写一个句子；范文二：学做红烧肉今日,妈妈一回家我就吵着妈妈给我烧红烧肉. 妈妈听了便说：“今日你自己烧吧！”说完就把烧的方法告知了我！我记住了妈妈教我的方法开头烧了！我先拿出了一块肉,用清水洗净, 然后把锅里装饰水,然后把肉放进去煮一会；这样做的目的为把肉里的血水煮出来,从而得到去腥的作用；大致过了2 分钟左右, 我把在水里煮的肉捞了起来,再用清水洗了一遍,这样第一个步骤就完成了； 之后我把洗好的肉放在展板上用刀把肉切成一块块小块,切好后就要炒了,我把锅里倒上油,把切好的肉倒进去,就开

12、头炒了,炒了一会就要加调料了,我先倒好了糖,然后再加黄酒,酱油,和盐,加好后再炒一会,就盖上锅盖把它炖一会；炖了大致10 分钟左右,一碗香喷喷的红烧肉就出炉了！晚上,我吃着自己烧的红烧肉心里美滋滋的！1.观赏范文,请仿照范文写一篇叙事类记叙文；参考题目：第一次包饺子；第三讲：状物作文状物,就为把事物的外形.颜色.性能等特点用生动的文字陈述和描摹出 来；“物”包括： 物品.动物.植物 等类；由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样；一.如何写物品？1. 抓住特点：从大小.外形.颜色.质地（制造材料）等方面；2. 依据肯定的次序写；（1）按总一分一总的次序写；（2）按物品各部分的空间次序写

13、；（3）有的物品,须按先外后内的次序写,即先写外表,后写内里的次序；3. 状物需要想象和联想；范文：我的好伙伴小台灯在我的书桌右上角,稳稳当当地摆着一盏“明司达”台灯；这盏台灯已经相伴着我好几年了；一个灰黑的灯罩,加上一个调光度的转盘和一个开关按钮,仍有一个视力警告器,真为设备齐全！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载每当我需要足够的光线去学习时,只要按一下开关,那柔和光明的光线就照亮了整个房子；当我不留意时,把灯罩拨得太高了,台灯上警告灯就会变得红通通的,警告我不要把灯罩拨得太高,所以,我特别宠爱这盏小台灯；每天晚上,我习惯地坐在椅子上,按开开关,开头做作业；台灯弯

14、着身子像为向爱学习的人们致敬,使人对它增加几分敬意；我也特别疼惜这盏小台灯,它就像我的好伙伴；日子久了,它表面沾满了很多灰尘,我常常把它擦得闪闪发亮；自从五年级以来, 老师布置的作业渐渐多了, 做作业一做几个小时下来也不古怪； 每当这时我的小台灯就辛苦了； 它相伴着我攻破一道又一道的难关, 我写完作业关灯时, 用手摸摸灯罩,灯罩就像发烧一样,小台灯这种先人后己.无私贡献的精神,真值得我们学习啊！我的好伙伴小台灯,它不为平平凡凡的台灯,而为学问海洋的航灯,引导我驶向成功的彼岸；练一练：1.文章写了小台灯的哪些部件？ ；_2.参照范文,写你的一件物品；例如：笔盒.书包.衣柜等；二.如何写动物？1.

15、 写外形：静态（包括颜色.长相.个头） ；2. 写习性：动态（例如吃食物. 玩耍的样子,相互追赶争斗的情形,如何筑巢.休息等等）； 小动物也有感情.心情,要靠学校生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象；范文：我的好伙伴小台灯我家有一只小小的鱼缸,里面养着五条金鱼我特别宠爱它们；五条金鱼,有大有小,特别好看；两条大的金鱼,浑身都为红的,长的又扁又胖,两只圆圆的黑眼睛,像两只玻璃球长在小小的脑袋上,尾巴像一把扇子摆来摆去；三条小的有一条为白色的, 一身银白, 闪闪发光； 另一条为黑色夹白色,背上有一团白色,身子却为黑的；仍有一条小金鱼为桔红色的,身材很小,跟在其它金鱼的后面,游来游去；金

16、鱼最爱吃爸爸买回来的鱼食,有时也宠爱吃面包渣；金鱼一看到食物就飞速地游过来,挤在一起,抢着吃饭,一会儿,缸里的食物就被一抢而光；吃饱的金鱼显得特别悠闲,有的独自游来游去,有的相互追赶,有的浮在水中一动不动；金鱼有时也表现不好,特别顽皮；有一天晚上,我们都睡觉,金鱼在鱼缸里打打闹闹.追来追去,有一条金鱼从鱼缸里蹦了出来,多亏爸爸睡得醒,赶快捡起来,放进了鱼缸里, 救了它一条小命；仍有一天,大家都不在家,有条金鱼从鱼缸里蹦了出来,恰好摔在暖气片上,等我们回家时,已经烤成鱼干了,真可怜；我宠爱我家中养的小金鱼,由于它们美丽又可爱,给我紧急的学习生活增加了乐趣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢

17、迎下载练一练：优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 画出文章中金鱼的外貌描写.动作描写；范文在语言上仍运用了 修辞手法,增加了文章的亮点； 和_精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2. 参照范文写一个小动物；例如：狗.猫.小鸭子等；要求：运用外貌描写和动作描写；运用不少于两个个修辞手法；三.如何写植物？1. 可以从整体到局部,例如以主干.枝.叶.花.果等为序,并突出写其中的一两部分；另外写的时候,要求同学从各个角度去具体地描画.刻画；例如描写树叶,就写它们的外形. 颜色和给人的感觉等； 描写花, 就写它们的大

18、小. 香味.颜色.花期等,使人有如身临其境；2. 依据植物的生长过程进行观看3. 以四时变化为序4. 托物抒怀,借物咏志范文：荷花“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红；”这为宋朝诗人杨万里的咏荷佳句；其实我也特殊宠爱荷花；夏天,正为荷花盛开,荷叶飘香的季节；看,荷池中长满了绿绿的荷叶,一片片挨挨挤挤的,似乎一个碧绿的大圆盘；透过密层层的荷叶,可见一根根墨绿的.长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸； 荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里带粉红的荷叶,荷花千姿百态,各不相同；花儿们有的全开了,露出了嫩黄的小莲蓬；有的才开放几片花瓣儿,像为一个害羞的小姑娘, 正向着行人微笑；有的仍为含苞欲放的花骨朵儿,饱胀得

19、立刻要破裂似的微风习习,荷池泛起微波,荷叶和花朵也轻轻地摇荡起来,似乎在翩翩起舞,引来几只蜻蜓在荷池上空飘舞翩跹,这真为一幅高雅素洁的风景画啊！一场雨后, 荷池又出现出另一番景象,荷叶似乎为一个个刚沐浴过的仙女飘然玉立在池塘中；一阵微风拂过,碧绿的大叶盘上,一滴滴晶莹透亮的小水珠珍宝似的滚来滚去,忽而东,忽而西,忽而又滚落进池里构成雨后荷池的新景象；我爱那艳丽无比. 给人们带来幽香的荷花,由于它以那艳丽的丰姿,装饰了人们的生活,美化了人们的生活；练一练：1. 范文主要抓住荷花哪些部位来写？具体为怎样描写的,请画出来, 并说明运用了哪种修辞手法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀

20、教案欢迎下载2. 找出文中好词好句,记一记,看谁记得多；3. 写一篇有关植物的作文；参照题目： 不平凡的牵牛花.菊花颂.我爱玫瑰花；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.写景作文的要求：第四讲写景作文精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.抓住特点：认真观看所写景物,捕获在特定季节中所写景物的特点；2.层次清晰：留意描写有层次,学会定点观看,移步换景；3.突出重点：支配好详略,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”；4.敏捷写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人.比如等；二描写景物的方法：拟人法.比如法.颜色法.比较法；（ 1）拟人法一阵秋风吹来, 在风中飘舞的落叶对

21、大地说： 中秋夜,圆月身披一袭盛装,仪态万千的向世人呈现着她的绝代风华；秋天拿着染料把树叶涂黄了；秋天为美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆；（ 2）比如法金黄的稻田远远望去,就像 蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白云；那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像仰头挺胸的雄 鸡；有的像渐渐流淌的小河真为千姿百态,变幻莫测；（ 3）颜色法雨后, 的橘子, 叶的衬托下,更显得鲜艳动人；一阵秋风吹过,山坡红了,那为火红的枫叶；湖水清了,清的可以见底,可以照人,犹如明镜；山菊花开了,那样绚丽.那样鲜艳,真为别具风姿；仍有那沉甸甸的玉米.黄橙橙的柿子.红艳艳的苹果；每到金秋季节,稻子飘香,那黄橙橙的稻田翻着金浪；（

22、4）比较法秋天的美为成熟的,它不像春那么羞怯,夏那么坦露,冬那么内向；秋天的美为理智的,它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄；春天的美为 荷花为 的,并不像 范文：美丽的小花园我们学校有许很多多的景物；有宽敞的操场,有高大的教学楼,有光明的教室,仍有美丽的小花坛其中我最宠爱的为学校左边的小花园；这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着；小花园大约长四十米,宽二十米； 小花园里仍有一条用鹅卵石铺成的小路,这条小路始终延长到花园的各个角落里；假如你光着小脚丫在这里走,你会觉得似乎有人在帮你按摩,舒舒适服的；走在这条鹅卵石的小路上,可以观察很多花；有串串红,有月季花,有满天星,仍有绒球花其中我最

23、宠爱的为绒球花；当绒球花开的时候,远远望去像一个个小绒球,走近一摸,似乎想刚诞生的小鸡绒毛般的舒适,闻一闻,它会发出淡淡的花香；花园里除了有五彩缤纷的花朵,仍有各种各样的树；有松树,有荫香树,有细叶榕,仍有冬青树其中长得最茂密的为榕树；这榕树铜钱般大小,榕树正在茂密的时期,似乎把它的全部生命力呈现给我们看；那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上,不留一点儿缝隙；小花园的景色特别迷人,为我们学校的一道风景线；1.画出文中的比如句,并仿写一句话；2.观赏范文,写一篇写景作文；参照题目：我的家乡.秋天的校内；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载第五讲书信书信： 为我们日常生活中常常

24、使用的一种应用文；可同学们在写信时,却常常对书信的格式不太清晰；写信时,在格式上我们应当留意些什么呢.书信的结构：称呼： 写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后,再在后面加上冒号,表示下面有话要说；问候： 问候语要写在称呼的下一行,空两格；它可以独立成为一段；正文：一般分为连接语.主体文.总括语三个部分；每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔；祝愿语： 为表示致敬或庆贺一类的话,如“此致”.“祝”等；它可以紧接着正文写,也可以 独占一行,空两格写；另外,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”.“健康”一类表示希望的话语时,一般要另起一行顶格写；署名： 写完信之后, 在信的右下角写上发

25、信人的姓名叫做署名；在署名的前面一般仍要加上合适的称谓,如“同学”.“同学”,“女儿”“儿子”等；日期： 发信的日期可写在具名的后边,也可以另起一行；1.练一练：请简洁写出书信的格式；2. 给爸爸妈妈写一封信（依据书信格式,不少于400 字）；导游词导游词 :导游员在游玩时的讲解词,为为口头表达而写的；一. 确定题目：导游词二. 开头各位游客, 大家好！ 今日我要带大家去 游玩,期望大家在 留下一段美好的回忆；敬重的女士,先生们,今日,我们来游玩闻名的风景名胜区 ；三. 中间： 第一,我们来到的为 最出名的景点 ；现在我们已登上了 的山顶；看,这里为 ；四. 结尾： 处处都有美丽的景色,我说也

26、说不尽,请渐渐观赏吧！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载大家听了我的介绍,也心动了吧！那就在 中好好观赏吧；练习：写一篇导游词（学校.荔湾湖公园）,不少于 400 字；第六讲想象作文一说一说：1o”像什么？说一句语句通顺的话； 2二.想象作文的类型主要有四种：一 为一些凭借科技学问.科技信息写成的科幻类作文； 二 为 编 写 小 童 话 ； 三 将 所 写 之 物 拟 人 化 , 让 它 自 述 ； 四 写梦幻,写自己夜晚的梦,写白日梦,都可以表达一种愿望,一种情感；三.写作方式：1.梦幻式；借助梦境来写自己的畅想；这种形式常常用于科幻类想象作文；列如：写自己和外星人交伴侣,就可以借助梦境,来到外星球,然后记述自己和外星人交伴侣的过程； 2.游记式；依据游记的形式写自己的神奇之旅；这种形式常用语写漫游一类的想象作文；列如：写 难忘的月球之旅；可以借助嫦娥n 号宇宙飞船登上月球,然后以游记的形式写在月球上的神奇见闻和奇妙经受；3.描述式；直接描述自己的奇思妙想；这种形式常用于某种奇妙的创造制造；列如：写自己创造一种多功能汽车,就可以直接写设计这种汽车的构想,这种汽车的奇妙功能,以及给人们带来的好处等；假如我为神笔马良假如我为神笔马良,我就会拿起神笔,把世界变得富有而美丽起来,让人们