大学生十大困惑研究

1、第三小组课 题 研 究1. 读大学读什么？原因 ：对于刚进大学的大一新生带着上大学前的理论： “在大学学习并不是最重要的，考试 60 分万岁，读大学拿到毕业证就可以。 ” 然而三个月后的反差，他们彻底迷茫了。 大二学生经过一年的学习很多事都有些了解， 考试突击一下就可以过了， 其他的事更加不重要所以不在乎。仔细思考的时候却觉得和自己来大学的初衷背离了，所以也陷入了困境。解决方法社会： 改变对大学的传统看法， 形成大学是一个学习的圣地， 而不是玩耍的天堂的印象。学校：新生入学时进行关于“读大学”的教育；经常举办相关讲座；开设相关课程。大学生： 应该始终明确自己上大学的目的； 有疑惑积极求助老师；

2、 多关注自己专业方向，查找大学期间所有课程，并作相应安排。2、考研还是找工作？原因 ： 在目前的大环境下， 大部分学生希望增加自己在某热门专业所在领域中申请工作或进一步深造的实力， 而且研究生工资普遍高于本科生， 很多人也把考研当做 “学校晋级” 。解决方法学校：多开阔学生思路，帮助学生制定“职业规划生涯规划”做到心中有数，而不是盲目跟从。社会：不要把学历作为评价一个人的唯一标准，尽量消除“学历贬值”的现象。大学生：要有自己的思想，明确自己考研的目的，不要盲目跟风，多询问有经验的人，并及时向学校寻求帮助，再根据自己情况选择就业还是考研。3、 学的课感觉没什么用原因 :大一和大二的公共基础课让大

3、学生都感觉大学和高中学的只是差不多，许多理论都很空， 许多东西学着还是为了考试。 加上还没真正意识到英语对将来发展的的重要性， 而 又不知道以后的专业课需要哪些基础知识，所以部分大一和大二的学生都有类似的疑惑。解决方法学校： 尽量避免 “形式化” 课程的出现，对于绝大部分同学认为没用的课程可以适当考虑舍弃；合理安排课程， 可以同时开公共基础课和专业课，让学生了解基础课的重要性，并在掌握良好的情况下学习专业课。多安排实习，接触与自己专业相关的实践。社会：良好地与学校接轨，与学校加强相互联系，双方完好对接。大学生：树立学必有用的意识； 提前了解自己专业培养计划， 做好课程梳理；多向老师了解所学课程

4、带来的作用；多和学长学姐交流关于学习方面的知识。4、整天忙的不可开交却感觉什么也没做原因：进入大学，对大学充满好奇，并坚信在大学能力能得到很好的培养，能结交到很多志同道合的人，所以拼命加入社团学生会等组织；加上平时学习也比较累； 事情堆积起来降低了处理事情的效率降低了，所以感觉忙但是没有收获。解决方法学校：对学校相关组织进行严格审核；新生入学时进行入学教育时对相关知识进行讲解。多请大师对此方面的问题进行分析。社会：不要盲目鼓吹学校相关组织的重要性。大学生：合理安排自己的时间， 对事情有条不紊进行分析，有计划安排自己的日程，学会处理事情的相关法则；学会放弃也是一种智慧。5、男生为什么这么喜欢玩游

5、戏？原因：在这个科技发达的时代， 大学生大多拥有自己的电脑， 在没有明确目标的情况下跟风接触网络游戏，加上大学课程不是太多，课余时间充足在环境的影响下都迷失了自己。解决方法学校：对当代大学生核心价值进行全面有效宣传；对学校网络进行控制； 多组织有易于大学生锻炼的活动，丰富大学生的业余生活。社会：多接纳大学生进入社会进行实践锻炼；营造良好的网络环境；对网吧加强管理。个人：明确游戏所带来的害处； 明确自己的人生目标，多投入到有益的活动当中，积极进入社会进行锻炼。6.大学生上课为什么离不开手机？1.原因：大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意识和学习观，对未来 没有良好的规划，一直目标模糊；自

6、身没有良好的自控能力，对待手机，电脑等 电子产品没有适当的利用；痴迷社交微博人人，喜欢无时无刻发状态，将这些作为提高 自己人气、维系同学感情的工具加上 大学学习环境和时间相对宽松， 对学生的约束大 大减少；学校制度等方面并没有约束，老师的管理也相对宽松，以至于许多学生 在课堂上明目张胆的玩手机，而无心学习；由于经济与科技的发展，基本已经达 到了人手一机；许多手机在功能上相当完善，基本上将上网、游戏等功能集于一 身，吸引着许多大学生对手机的玩弄。而对国外来说国外大学教育师生总体来说互动很多，不让你有做其他事情的机会。 无课件无教材全口述加手绘投影教学，考试无笔试全口试，就是要让你专心听讲， 于是

7、连走神的人都没有了，国内讲课在整个大学教育里是最被忽视的一块老师的职称只和论文课题挂钩，教学方面只要上够课时就可以。老师的精力必须 花在研究上，教学质量当然难免缩水对策：大学生自身方面：积极规范大学生自身的大学学习目标， 以及未来规划；改 变自己懒惰习惯，少依赖手机勤动手；尽量适应老师讲课方式，不要为自己错误 找借口。学校社会方面应该为大学生树立一个良好的环境， 学校也应该及时健全相应的校规等， 在 一定程度上约束大学生某些行为，而不是一味宽松的环境与放纵；学习国外先进 经验，师生间加强互动。7 .大学生为什么生活费不够花？原因：目前物价太高，大学生吃饭、买衣服，其他的乱七八糟的生活用品已 经

8、花费很多了，再加上电话费，上网费，这些开支比高中时代高多了。大学生的 课外活动很多，而且大学生往往需要一些人际交往的费用， 买东西的品味也更高 了，这意味着需要花更多的钱。对于谈恋爱的大学生群体，他们花钱的地方就更 多了，所以感觉生活费不够花的现象在大学生之间很普遍。对策：大学生自身方面：对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地 对待自己的消费。量入为出，可以做一些兼职与勤工俭学，赚取生活费。学校社会方面：学校应该加强对学生的消费观念的培养。 举行讲座，为学生 提供兼职的岗位等。对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、 价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求， 同

9、时要规范市场秩序，为大 学生确立一个公正的市场环境让其消费。8 .大学生关于恋爱方面的困惑原因：大学生的恋爱率很高，一个人离家在外，常常会感到孤独，这种情况 下，很希望有一个自己信任的人能给予温暖。大学生谈恋爱大部分为了解除寂寞， 希望得到关注与爱护，缺乏父母之爱的转移，年纪到了没谈恋爱不正常，群体压 力，从众心理，对异性的好奇心等。对策：大学生要树立正确的恋爱观，把爱情建立在为实现理想而共同奋斗的 基础上。改变恋爱不良认知、合理选择恋爱时机，等到心理发展相对成熟时候。 关于恋爱与学业的问题，要争取从学业、事业的成功中获取爱情。提倡志同道合的爱情： 在恋人的选择上最重要的条件就应该是志同道合，

10、 思想品德、 事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义乌、事业与性爱的结合体。摆正爱情与学业的关系。 大学生应该把学业放在首位， 不能把宝贵的时间都用在谈情说爱而放纵了学习。 因为学习是大学生价值感的主要支柱。 懂得是一种相互理解，相互信任，是一种责任与奉献。9 .学习重要还是能力重要？原因 ： 中国式的教育背景之下， 大学生在没进入大学之前纯粹是读死书， 所以很多大学生想在大学里锻炼自己的能力， 与社会有更多的接触， 增加经验。 而且社会观念里面， 大学不一定就以学习成绩为重， 很多大学生毕业后找不到工作就因为他们没有学以致用的能力， 但是大学里的学习也同样很重要， 因为它与奖学金

11、等挂钩， 毕业证也要绩点足够才行。 而且不同公司看中的点不一样， 有的是学习，有的则是能力问题。对策：大学生自身方面：树立正确的大学生涯规划， 有明确的目标， 根据目标制定自己的学习与参与课外活动或者社会实践的方案。 找准自己将来的职业方向， 确定职业需求， 根据职业需求调整自身计划，增强职业知识与素养。学校与社会方面： 学校开设专门课程， 指导学生关于自身专业与未来职业的了解，使其知晓所需要的专业知识与能力，帮助大学生建立自己的职业规划。10 .人际关系的困惑原因 ：随着经济发展，社会财富增加，现代化家电的普及，计划生育带来的城市家庭兄弟、 姐妹概念淡化、 邻里交往缺乏， 青少年生活在一个相对封闭的环境中，使他们不善于交际。另外在大学里，人际关系比高中要复杂的多，要求大学生学会与