走丢小班教案模板

1、走丢小班教案模板 使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。下面由我为大家整理了走丢小班教案模板，供大家参考。 走丢小班教案模板1 活动目标： 1、知道与家人走散时的应对方法。 2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。 活动准备： 1、配班老师排练情景表演; 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、表演，提出问题。 (1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师扮演幼儿，配班教师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿突然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四处张望。 (2)在情景中引发幼

2、儿的思考。 教师： (1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意? (2)如果大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样? (3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈，怎么办? (4)你找不到妈妈了，妈妈一定在着急的找你，如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样? 2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。 教师： (1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。 (2)这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊? (3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样? 3、教师介绍新经验。 教师： (1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找

3、到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗? (2)今天就请小朋友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢.住它，明天告诉老师，好吗? 走丢小班教案模板2 活动目标 1、乐于参与讨论，能较清楚的表达自己的想法。 2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备 爸爸不见了的图卡，幼儿用书 活动过程 1.向幼儿提问： 你曾经和家人走散过吗? 当时感觉怎么样? 2.出示爸爸不见了故事图卡，讲述故事。 3.与幼儿讨论： 是谁带加

4、加去公园玩? 加加为什么会和爸爸走散? 如果你是加加，你会怎么办? 4.老师总结与家人走散时的应急方法。 活动反思 使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。 走丢小班教案模板3 教学形式：团体或小组教学 教学方法：情景表演法 行为辨析法 游戏童谣法 活动目标： 1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2.培养幼儿的安全和自我保护意识。 核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返 电话清 地址详 请警察 来帮忙 活动准备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音) 基本过程： (一)导入活动

5、： 1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。 2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙? (二)关键步骤： 1.情景剧表演：在公园里 2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的? 3.小朋友和家长外出时应注意什么? (三)老师总结归纳 引导幼儿诵读核心要素。 活动延伸： 可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动，教师引导一部分孩子制作宣传栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。 家园互动： 1.家长平时要随时对孩子进行安全教育。 2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。 注意事项： 1.通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。 2.教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。 活动反思： 1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的成功之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 附：情景表演剧 内容提要： 妈妈带小明逛公园，可是，今天的天气实在是太热!当他们走到售货亭前，小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法，只好去排队买冰棍，就在这时，小明突然看见草地里有一只小松鼠，不知不觉地，他已随小松鼠跑了很远很远。 “妈妈!妈妈!”小明终于想起了妈妈，可是，妈妈在哪里