在课堂教学中如何提高学生自主学习的能力

1、下载后可编辑可打印在课堂教学中如何提高学生自主学习的能力商城县汪桥二中在当前全面推进素质教育的形势下，转变学生的学习方式具 有十分重要的意义。学习方式的转变是本次课程改革的显著特 征，旨在建立和形成能充分调动、发挥学生主体性多样化的学习 方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，这已成 为教学改革的核心内容。所谓自主学习，是指学生个体根据已有 的知识和经验，充分利用各种教育资源和手段，主动探索新知， 不断更新自己的知识结构，提升能力档次的过程。那么怎样在课 堂教学屮培养学生的自主学习能力呢？一、培养学生自主学习的意识素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以 在实施素质教育过

2、程屮，要注重培养学生自主学习的意识，促使 学生在教学活动屮自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。（一）创设情境，激发学习兴趣托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的 兴趣。”兴趣是学习最好的老师。情境教学是课程改革教学中的 一项重要环节。在教学工作屮教师首先要转变观念，变“指挥者” 为“引导者”。要从学生的兴趣岀发去设计教学过程，引导学生 积极主动地参与到学习过程屮去进行自主的学习活动。心理学研 究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。兴趣是一 种带有积极感情色彩的心理活动，它能使人的大脑皮层处于兴奋 状态，从而促使学习动机的形成和强化。学生学习兴趣浓厚，情 绪高涨，

3、他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且 广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精 神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难 时往往会丧失信心，不能坚持学习。例如，教学“圆的认识”时， 采用联系日常生活，引入新课。课前做一个套圈游戏，把全班同 学排成一个长方形向屮心套圈，能套住有奖励。这样就激发了学 生的学习兴趣。（二）建立和谐融洽的师生关系教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教 的课程，他会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自 主学习意识的形成。教育名著学记中指出“亲其师而信其道” 就是这个道理。所以教师要努力把冷冰冰的教育理论

4、转化为生动 的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，接纳学生，满足学生。二、积极引导学生自主学习新课程强调：学生是学习的主体，提倡学生参与确定学习目 标和评价目标，在学习屮积极思考，在解决问题中学习。在确定 目标方面教师应加以引导。教师在教学中还应大胆放手，鼓励学 生独立自学，使学生真正掌握着学习的主动权，成为学习的主人， 学生就会积极自主的参与学习，通过动手、动脑、动口等自主活 动、独立地发现问题、解决问题，并从屮感受成功的喜悦，从而 体验到主动学习的乐趣。主体性得以充分发挥。三、让学生走出 校园、走进社会、走进生活在教学中要注重学生的生活经验和体验，对每一个学习内容 的引入，都尽可能多地联系学生的生活实际，处处强调从生活中 的科学讲起，同时又特别强调把所学的知识运用于日常生活中， 注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在教学实践过程 屮，还应注重引导学生关注他人、关注社会。在学习了我的伯 父鲁迅先生一课后让学生理解了旧时代劳动人民生活的窘迫。 懂得了珍惜今天的幸福生活。总Z,在实施素质教育过程中，倡导主动性学习是实现学生 学习方式转变