Java开发二维数组

1、JaVa程序设计实验报告实验名称数组的应用设计姓 名 班 级 学 号 成 绩电子与信息工程学院实验内容：成绩的查询及排序 1实验目的创建一维数组和二维数组，实现数组的赋值、遍历和排序。2实验要求编写一个JaVa应用程序，定义一个一维数组定义存储10个 学生名字，定义一个二维数组存储10个学生的3门课程（英 语、高数、大学物理）成绩。要求1：实现任意学生成绩的查询；要求2：根据用户输入实现某一门课程的成绩从低到高排序;3实验设计（此部分画出程序流程图） 首先定义一个数组 然后输入成绩要求 输入学生名字4实验具体内容（此部分给出具体代码）import javautil*; PUbliC CIaSS

2、 Test PUbliC StatiC VOid main(Stringargs) SCanner input=nevv SCanner(SyStemin); Stringname=Man,nbn,ncn,ndn,neM；T,gn,Hh,nin,nr,；/ 存 储 学 生 的 名 字intgrade=50,60,70,80,90,10,40,90,80,60,40,70,60,80,70,60,4 0,90,50,60,70,80,90,10,60,80,70,60,40,90,60,70,80,90,70,70,60,80,70,60,40,90,60,80,70,60,40,90,70,

3、80,90,70,70,70,60,80,70,60,40,90;/ 存储学生各科成绩SyStem.out.println(u输入要查询成绩的学生名字：); String ChiOCe=input.nextLine(); for(inti=0;i<10;i+)if(namei.equals(chioce)System.out.printing学生：+namei+n的成绩如下:); SyStem.oULPrintIn(nC 程序设计：+gradeiO+物理： +gradeil+n英语:n+gradei2+” 高数:n+gradei3+n 体育:+gradei4+ 政治:+gradei5+n

4、); break; SyStenioutprintln(t t W ej ej e ej e ej e ej e ej e ej e ej e ej e ej ej rl ej ej rT rl ej rl rl rl rl rl rl rl rl rl*； SyStem.out.println输入要查询不及格人数的科目序号n"); SyStem.out.println( 1,C程序设计2,物理3,英语4,高数5,体育6,政治”）；int=I=Isich=inputnextlnt(); int time=0; SyStemoutprintln(''不及格 的名单为：n

5、); for(int i=0;i<10;i+) if(gradeich-l<60) time+; SVVitCh(i) case: SyStemouLprintln(fta);break;SyStenlout.println(ncn)reak;case3:SyStemoutprintln(ttd)5break;case4:SyStenloutprintln(ne)reak;case5:SySteII.oUtPrintlII(tffH);break;case6:SyStemoutprintln(ttg)5break;case7:SyStem>outprintln( t h )

6、;break;CaSe &SySteiileOUtePriItln(11 if 1); break;case9:CaSe 1:SyStemoutprintln(t Ibft)reak;case2:SySteiiloutprintln( tt);break; SyStem.oUtPrintln(11 该科目不及格人数为:+time); 5实验结果(此部分填写实验结果截图) EC fi IetestbinDebgteSt. exeM390998818929991939797888绩壬绩东>绩 成咗成01m03Sl,5m 0 0 0 0 × 2 *2 × 2 、2

7、、1 0¾00 一 SSS姓> Ha-=llll 蠶 *H学束学束学束 11畳暑豊豊数 ¾ .¾ ¾u : 学占A-l履1 Kf旦石号豐r号'Jr号 <聶学滋唾叠 ./ C .z C / C4/<<_-4/V89909327292988127193919928388879?272您输入单学生信息为Z 801 / "003/2004 /2005 /6实验分析(1)程序运行时，若输入的学生姓名不存在，程序提示怎样的信息？会出现报错信息，(2)只釆用二维数组是否可以完成要求1和要求2,详细说明 原因。不可以因为实验要求十个学生 三门课程 二维数组实现不 了会超出作用范评语编程能力：