2022年人教版小学语文四年级上册作文教案全册2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载新课标人教版学校语文四年级上册作文教案全册感受和回报父母之爱教学设计【教学目标】1.能用一两件详细的事夸夸父母对自己的爱,也可以写自己与父母之间的感人故事；2.能抓住父母的神态.语言和动作,写出他们对自己的爱；3.能写出自己的真情实感；【重.难点】1.事情怎样写才详细；2.如何才能抓住神态动作来写；3.真实感受怎样表达；【设计思路】话题导入的方式可以依据教学实际敏捷选择：可以从课文珍贵的缄默或妈妈的账单导入；可以运用抒情性的语言激情导入；也可以先叙述关于父母之爱的动人小故事,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载然后明确本次口语交际的内容；交 流过程中

2、,可以先让同学整理自己想说的内容,组织好自己的语言；留意引导同学 详细生动地叙述故事,努力用语言打动他人；仍可以提示学 生口语交际中应留意的问题,如,谈爸爸妈妈对自己的爱,可以只谈详细的事情,也可以结合感受来谈；同学谈的比较 多的可能为生病时的照料,节日买礼物带来的欢乐等,这为 一个方面,也可以引导同学谈一谈日常生活中感受到的父 母对自己的爱；谈应当怎样爱自己的父母时,可以谈谈以前为怎样做的,开展综合性学习活动的过程中,自己做了哪些关爱父母的事情,有什么感受；假如自己在向父母表达爱时遇到问题或困难,可以提出来,相互沟通,大家想方法,出想法； 老师应留意关注情形特别的孩子,如父母不在了或父母不在

3、身边的同学,单亲家庭的同学等,尽量使他们同所有的同学一样感受到亲情和爱；【备课策略摸索】1.本次的习作的重点应环绕“感受和回报父母之爱”话题为谈谈爸爸妈妈对自己的爱；一为说说爸爸妈妈对自己的爱,二为说说自己应当怎样爱他们；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.本设计要留意培育学校生的口语表达才能和参加.合作的意识,老师成了公平中首席；老师启示谈话以激发习作爱好,指导沟通以引发思维,拓展思路,采纳竞赛.嬉戏等方式,来引导同学进行发觉式学习；这样,同学就学得积极主动,学得好玩欢乐；【本次习作指导过程】（一）情境导入丁丁说,他的妈妈为世界上最好的妈妈,请大家一边听他为妈妈写的歌, 一边找

4、一找他的妈妈好在哪里；播放歌曲天下的妈妈都为一样的；同学发表自己的观点父爱如山,母爱如水,父母的爱,情深似海,我们在爱中一每天长大； 今日就让我们来谈谈爸爸妈妈对我们的爱；（板书：爸爸妈妈对我的爱）（二）话题沟通,真情融汇：吹面不寒杨柳风1老师谈话：先叙述关于父母之爱的动人小故事,然后激情导入：世界上最宏大的爱为母爱,世界上最亲情的爱为父爱；我们每一天对生活在欢乐的日子里,在父母的关怀下精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载健康成长；能不能告知老师,你的父母为怎样爱你的呢？2老师提示：爱的方式不同,如生活中的爱.生病时的爱.学习上的爱.嬉戏中的爱等等；你情愿介绍哪一方面父母的关爱呢？3

5、老师鼓励：请同学们预备一下,今日我们就来一个口语交际大赛,说一说父母为如何关爱我们的；比一比谁说得好；有信心吗？4同学发言；（ 1）想一想父母关爱自己的事情；把事情的过程想完整；（ 2）同桌之间相互说一说；（ 3）小组沟通；每人说一件事情,谈谈父母的关爱；（三）成语点睛,诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹读一读下面的诗句,猜一猜描述的为什么景物？说说你最喜爱哪一句；慈母手中线,游子身上衣；临行密密缝,意恐迟迟归；谁言寸草心,报得三春晖；唐孟郊尊前慈母在,浪子不觉寒；劝孝歌精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载万爱千恩百苦,疼我孰知父母？小儿语昔孟母,择邻处；子不学,断机杼；三字经（四）激发乐趣,

6、嬉戏引路：未成曲调先有情1小小竞赛会；老师提示：（ 1） 竞赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱；（ 2）竞赛方式：个人介绍；（ 3）老师提示：详细生动地叙述故事,努力用语言打动他人；提示同学口语交际中应留意的问题,如,谈爸爸妈妈对自己的爱,可以只谈详细的事情,也可以结合感受来谈；其他同学当评委,等同学讲完后,评判一下他讲的如何；2同学竞赛3同学评判；（五）奇思妙想,开启心路：一语自然万古新1老师启示谈话导入：同学们,我们的父母这样爱我们, 我们应当如爱自己的父母呢？2分小组争论：谈谈应当怎样爱自己的父母3小组代表发言,其他同学补充；4集体争论：假如自己在向父母表达爱时遇到问题或困精品学习资料精选学

7、习资料 - - - 欢迎下载难时,应当怎么办？ 不会向父母表达爱,怎么办？ 自己想向父母表达爱,但父母不同意怎么办？ 你在向父母表达爱时,遇到什么困难或问题,说出了,大家帮帮你； 如父母不在了或父母不在身边,你应当怎么办？5大家相互沟通,想方法,出想法；生活拓展：自己做一件力所能及的事情,让父母感动一次；与自己父母一起沟通一次,体验爱和亲情；动手做一件小礼物,在父母生日时送给他（她）,让父母惊喜一次；设计意图本段设计留意培育学校生的口语表达才能和参加.合作的意识,老师成了公平中首席；学校生的争论,既活跃了课堂气氛,又培育了学校生动脑.动嘴的才能；6 导语：同学们,我们已经进行了口语交际的练习,

8、每一个同学都说出了自己的心里话；把自己的心里话用美丽的语言写出来,就为很棒的作文了；大家情愿写出来吗？7指导阅读习作提示精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（六）充分沟通,开拓思路；1习作前小组同学充分沟通,说说自己最想写什么？2在沟通过程中,同学通过相互启示,确定自己最想写的内容,把思路打开；3强调：在习作时,想想自己最想写的一件事情为什么；如何把事情的前因后果写完整,写清晰；要运用平常积存的语言材料,写出自己心里的有新奇感的语句4再读习作提示,拓展思路；设计意图启示谈话以激发习作爱好,指导沟通以引发思维,拓展思路,使同学想写.乐写；（七）佳作引路,章法导写：要把金针度与人我给妈妈

9、买礼物平常,都为妈妈给我买礼物；今日为母亲节,我打算拿出 平常节约下来的零花钱给妈妈买礼物；到 了商场,一看,东西真多啊！我一个柜台一个柜台地去选择；最终,我看中 了一枚胸花；这枚胸花为白颜色的,四周镶着一颗颗亮晶晶 的珠子,看上去闪闪发光；我想,妈妈带上它肯定特别漂精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载亮；于为,我就把它买了下来；回到家,观察妈妈正在厨房里；我赶忙走上前去,双手托着胸花,说：“妈妈,这为送给您的节日礼物； ”妈妈兴奋极了, 伸出双手接了过去, 说：“唉呀！真为太美丽了； 感谢你, 我女儿长大了； ”听了妈妈的话, 我心里真兴奋；1同学争论： 你从中体会到了什么？你认为

10、哪儿写的好？2老师点评：开头交代了买礼物的缘由,亲切自然；中间写了买礼物的过程,特别详细；结尾写了事情的结果,妈妈见到礼物后的兴奋心情和对我的夸奖,特别好玩；3老师小结： 从内容和体裁两方面点评习作的示范作用；设计意图范文引路,为同学的习作供应了借鉴的范例；指导评说,使同学从范文中获得写作的聪明,酝酿写作的乐趣,打开写作的思路；（八）快速行文,一气呵成：轻舟已过万重山1师：现在,也让我们拿起手中的笔,书写心中的爱, 抒发爱父母的情怀,别忘了,先想好一和美丽的题目,然后想清晰按什么次序写,抓住什么特点写；留意写出自己的独精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载特体验哟；2提示：要把事情的前

11、因后果交代清晰；要留意把事情经过写详细；人物为怎么说的, 怎么做的,神态有什么变化,心情有什么变化等,要写详细,力求写得活敏捷现；结尾要自然,要写出自己的欢乐心情；3同学习作,老师巡察,帮忙有困难的同学；设计意图动 笔之前,就组织同学就自己的想法与同学沟通沟通； 写完后,依据同学习作情形,又让同学把自己的习作读给父母听,并请父母提出修改看法；对习作的修改,在家长提出建议的基础上,师生合作共同来完成；这样,学校生就能够表达真情实感,同时又能有创意的表达；引导同学对习作 进行自改和互改,促进相互明白和合作,共同提高习作水平；板书设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载感受真爱父母的爱

12、生活细节感恩报答范文指导我为妈妈洗脚妈妈在我成长的过程中为我付出了很多,在一天的夜 晚,我最终找到了一次报答的机会在为妈妈 洗脚的时候；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我观察了 妈妈 的脚, 上面布满了疤痕和皱纹, 很为难看；于为, 我找来了一盆热水, 将母亲的脚轻轻放进水里, 开头,她只为说烫,但一会儿以后,她又将两只脚放入水中,咬着嘴唇,显出特别痛楚的样子；但那种表情在她脸上只为一闪而过,取而代之的为一种幸福与安详；我 也将自己的手放入水中,“啊”！我竟忘了兑凉水；我看了看母亲,赶忙把她的脚从水中扶出来,但那双脚明显已经有些红肿了,我很难过,渐渐的抚摩着；母亲的脚已经失去了往

13、日的细腻和潮湿,为那么的粗糙；看了让人感到极不舒适；其实,我知道,那为由于长时间的奔波与劳累, 我用手把 妈妈 的脚放在脸上,妈妈 怔了一下,我赶忙往盆里填了些凉水,经过测试后,感觉正好了,才又将妈妈 的脚放入水中,渐渐地洗了起来、那一刻,我才发觉自己并没做什么好事,几天以后,妈妈的脚起了一层皮,中间又为那么的红肿,几天不能下地干活；这时,我才发觉自己的脆弱；原先想要为妈妈 做一点儿精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载事,为此要付出很多的代价,这其中又蕴涵了我对妈妈 的无限的内疚,时时在警醒着我,让我难以忘怀；妈妈的爱妈妈的爱, 为一把雨伞, 遮挡着孩子们前方的风吹雨打；妈妈的爱为一

14、艘小船,载着孩子们驶向美好的将来；妈妈 的爱,为一座港湾,给孩子们一个可以遮风挡雨的空间；妈妈的爱, 为一口清泉, 她将甘甜的水给了我们；而母亲自己,却只为悄悄地为我们付出辛苦；记得那为秋天的一个下午,放学回家时, 天正下着大雨,我一路走着回家, 总觉得头重脚轻,一到家, 便倒在了床上；傍晚,劳累了一天的妈妈下班回来,见我躺在床上,摸了摸我发烫的额头,看了看我痛楚的表情,又望了望窗外的大雨,二话没说,披上雨衣抱起我就向医院走去；一路上,风吼得更厉害了,雨也越下越大,风雨无情地向我们袭来,妈妈怕我被雨水淋着,把雨衣的一大半给了我,把我裹得严严的； 我躺在妈妈的怀中, 心里有说不出的感动；渐渐的,

15、我发觉妈妈的呼吸越来越急促,脚步似乎也放慢精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载了,每移动一步都那么吃力；我焦急地想：医院啊,医院,以前你离我家不为挺近的吗？可为现在为什么变得那么遥 远呢 .到了医院后 、 医生给我打了针 、服了药 、我迷模糊糊地睡着了.我醒来时 、发觉妈妈正坐在床边 .见我醒了 、她微笑着轻声问: “好点了吗 .”我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发 、点了点头 、兴奋地说 : “好多了 .妈妈 ”我的被鼻子一酸 、再也说不下去了想到这里 、我又望了望妈妈的身影、不禁想起了爸爸曾教给 我的一首诗 、 “慈母手中线 、游子身上衣 .临行密密缝 、意恐迟迟归.谁言寸草心 、报得三春晖 . ”我的妈妈不也为这样吗.那么,我将怎样来报答妈妈无私的爱呢.我的好爸爸有一个特别爱我的爸爸,他为我的成长付出了很多的心血和爱心；有一件小事让我特别感动,虽然已经过了好几年,但为我始终记得很清晰,始终记忆犹新；那 为我上幼儿园的时候,一个星期三的早上,天正下着倾精品学习资料精选学习资