《学校教学管理工作汇报材料 》

1、学校教学管理工作汇报材料篇一：学校教学管理工作汇报材料 学校教学管理工作汇报材料 家长朋友们：大家好！ 欢送大家光临 初中并提出自己珍贵的建立性建议或意见。 本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局xx年年工作部署和镇中心学校的工作要求，加强教学管理和教学常规建立，培养学生良好的行为习惯，努力进步教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下： 1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了?教学常规管理细那么?，制订了?教育教学奖励方案?、?班主任工作奖惩制度?、?老师考勤制度?等，并对教学管理提出了详细的要求，明确了老师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到

2、了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的标准化、制度化建立。 2、细化指导分工。本学期，我们采取三处下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理形式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校指导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。 3、强化教学常规管理。 1在备课质量上，我们要求老师做到四落实，即落实知识构造、落实才能开展、落实教法施行、落实学法指导；四统一，即统一教学进度、统一教学目的、统一重点难点知识点、统一例题、作业和根底训练。 2我们对课堂教学的管理方法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；定期安排公开课，全校老师都可以听，

3、然后利用校本教研活动进展评课，共同研讨课堂教学改革的经历和做法。 3对作业的管理，我们要求老师做到 “四精四必，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 4在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析的管理措施，即查教案、查备课、查作业修改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩的质量，以此来标准我们的教学工作。教导处每学期检查老师教案、听课记录、作业修改、教学案例与反思四次以上；每学期对老师的课堂教学、学生辅导、单元测试、校本教研的工作抽查两次以上。 5对教学资料的管理，我们设专人负责学生电子档案，专人负责纸质档案及分类整理工作。 4、抓好校本教研。本

4、学期，根据学校实际，我们每两周搞一次教研活动，主要讨论教学中遇到的教学难题，商讨同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学内容。其次是组织说课、评课活动，通过交流，学习新的教学经历和新的教学方法等。学校本期还安排了中青年老师职业技术大比武活动，从评教评学、普通话演讲、三字根本功等方面开展竞赛，为中青年老师提供了一个展示教学技能、普通话程度及书写才能的平台，对老师教学程度的进步具有很大的促进作用。 5、加强信息技术的有效整合。我校接入10兆光纤网络，建成四个多媒体教室，为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。目前青年老师人人能纯熟操作，且能制作简单的课件。学校要求青年老师在课堂教学中积

5、极使用信息技术，充分利用网上教学资源，上好多媒体教学课，以此促进老师教法的改进，提升老师的教学程度。 6、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。政教处从学生的课堂课间、遵规守纪、平安卫生、公寓住宿等方面给班主任量化赋分，作为评选各级各类优秀班主任的主要根据。本学期学校拟对班主任、学生、家长分别搞一次问卷调查，召开两次以上班主任工作交流会，及时对班主任的工作，进展有效的自检和督查。学校要求班主任，每周至少要找23名重点帮扶学生谈心，召开一次主题班会，至少一次利用校讯通平台与学生家长联络，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们就用了半天的时间，学校统一组织了一次全体老师分组分片，对全校近

6、300名学生的家访，对学困生、厌学生、缓进生摸清情况，家校结合，绝不丢下一个学生。 7、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对月考、联考及期中、期末考试获得优异成绩的师生进展隆重表彰，并为每次考试获得年级第一的同学发放奖学金。开学至今，累计发放给师生的奖励已逾万元。 8、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级播送体操比赛，一次师生拔河比赛，一次防震演练。通过这些活动的 开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规那么，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。 总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理标准化，设施配套

7、最优化，学生质量优良化的目的迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和困难，我们将在县教育局和镇中心学校的指导下，亲密联络各位家长，以更大的决心和勇气，抑制困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。 篇二：学校管理汇报材料 学校管理观摩汇报材料 尊敬的各位指导： 大家好！ 首先，我代表券桥乡十二里河小学全体师生对各位指导莅临我校指导工作表示热烈的欢送！下面就我校根本情况、教学管理、课程改革、标准化建立、学校品牌创立等方面的工作向大家汇报如下： 一、学校根本情况 券桥乡十二里河小学东临方社快速通道，南临南水北调运河，交通便利，环境优美。学校始建于1975年，占地

8、面积约5500平方米，建筑面积1680平方米。现有教职工13人，全部为大专以上学历，其中本科以上学历10人，小学高级老师5人。现有教学班7个含附属幼儿园2个班，小学阶段学生209人。 近年来，在社会各界以及各级指导的关心和支持下，在我校全体生师的共同努力下，学校先后被评为县教育质量建立先进单位、教育质量提升显著单位、师德师风先进学校、德育工作先进单位，乡教育教学管理先进单位、平安工作先进单位、师德创立先进单位、效劳中心工作先进单位。 学校自办校以来，始终坚持全面贯彻党的教育方针政策，2009年秋期，我校新一届指导班子审时度势，确立了“育人为本、立德为先的办学思路，教育学生“学会做人、学会求知，

9、以“办人民满意的教育、创人民满意的学校为目的，全面施行素质教育，深化推进课堂教学改革，努力进步课堂效益。 二、教学管理 1、完善教学常规管理的制度，抓实教学流程管理，我校教学常规管理的做法是：执行方案突出“严；检查工作坚持“细；课堂巡视随机“察；奖惩兑现表达“实。 执行方案“严就是严格执行课程方案，科学编排日课表，开齐、开足课程方案中规定的各类课程，严禁老师随意增减课程和课时，教导处随时督查“三表担课表、课程表、时间表执行情况，做到及时公布，并将此纳入老师的工作考评之中。常规工作检查坚持“细就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，表达主体的原那么，既查课前，又查课中、课后

10、，全面理解掌握老师的教学工作情况，并作好记录与老师考核评比挂钩。要请教导处坚持周公示，月总结。课堂管理由当日值班指导至少每晌随机观察一次，发现问题及时处理。随机巡视有力地促进了老师自觉做好提早备课、上课改课、参与评课、作业布置与修改、辅导与考核教学常规活动。奖惩兑现表达“实就是根据老师的工作实绩发放绩效。由平时的积分，到期末折合成现金，彻底打破了吃“大锅饭的格局，极大地激发了老师的工作热情，质量建立连年提升。 2、加强教学常规管理，我们重点加强“五求管理,即备课求精，上课求新，批语求变，辅导务实，测评求严。备课求精是要求老师认真钻研教材，精心设计教案；上课求新就是要用创新的教学理念，引导学生进

11、展自主、合作、探究学习；批语求变就是改变挑刺批评的评价方式，重在发现亮点，进展表扬鼓励；辅导务实就是要落实培优补差措施，重视培优补差效果；测评求严就是严肃考风考纪，杜绝考试舞弊。 三、课改管理 1、成立以校长为组长的课改指导小组，在局课改精神的指导下，按照中心校课改工作的步署，制订学校课改方案，强力推进课程改革，确立“一把手课改工程。 2、解放思想，进步认识。通过业务学习，让老师认清我校课堂教学改革的重要性，正视存在的问题，实在把推进课改作为进步教育教学质量的根本着力点，进一步聚焦课堂，向课改要质量，向课堂要效益，积极开展课改探究。要求老师理解新课改内涵，转变教学理念，真正形成师主导、生主体的

12、课堂定位，将课改理念转化为课堂教学行为。 3、课改工作分六步走：一学，二帮，三观，四赛，五议，六奖。 1、理论学习：每期开学前，集中全体老师学习?课程标准?、 ?方城县中小学教学常规管理细那么?、?方城县课堂教学评价标准?，增强老师课改意识。 2、帮扶带动：以课改骨干老师为主导，组织教研活动，商讨交流课改经历，互相学习，共同进步。 3、观摩学习：学校创造条件，积极支持老师参加县、乡组织的课改观摩活动，组织全体老师分批到县实验小学、城关三小、厚德学校、二郎庙乡小听课学习，以多层面的观摹学习，拓宽老师课改视野，加快老师专业成长。 4、赛中评优：全员参与，开展赛课活动。赛课每学期两轮，互听互评，量化

13、打分，每轮评出赛课老师名次。 5、研讨提升：赛课过程由教导处统一组织，按照“三探一练课堂教学形式，对授课老师的课即时评议，多分析缺乏，多指出问题，让授课老师即时写下评课记录，提升“三探一练课堂教学形式在课堂中的应用。 6、总结表彰：每学期期末，学校根据赛课结果和老师在课改活动中的综合表现，对课改活动中表现突出的老师给予物质和荣誉奖励，为下一步的课改工作营造良好的气氛。 4、课改工作奖励方法 课改工作成绩突出者，学校在职称评定、评优评先时优先推荐并与绩效工资挂钩。 五、学生管理 1、学校始终把德育工作放在重要位置，“育人为本、立德为先，一是要求全体老师充分开掘学科中的德育资源，把思想道德教育贯穿

14、于教育教学的各个环节、各个方面，二是实在抓好养成教育，把小学生守那么、标准、小学阶段重点培养的十个习惯、弟子规张贴上墙，每学期开学第一周定为守那么、标准学习周，第一个月定为习惯养成教育月，加强学习，培养习惯。三是开展主题教育活动，利用各种法定假日、历史事件的纪念日及其它一些重要日子，及时组织开展国旗下的演讲、主题班会等活动，如弟子规诵读比赛、感恩教育、庆六一绘画比赛、我的中国梦征文活动、学习雷锋好典范演讲比赛、文艺汇演等，学生的精神相貌不断改观，良好行为习惯不断养成。去年七月，我校 申报的课题?小学生行为习惯的养成教育研究?被评为市级二等奖，县级立项课题?培养小学生良好的卫生习惯?去年12月结

15、项上报。 2、上学期，我校以“小学阶段重点培养的十个习惯为目的，扎实开展校园之星评选活动。为此我们设有“学习之星“进步之星“守纪之星“环卫之星“美德之星，实行一周一评选，一月一表彰，并在学校公示栏中公示，有效促进学生良好道德品质的形成。 六、标准化建立 校园的环境跟学生息息相关，并持久地产生直接影响。为此，我校近几年除争取资金45万元对校园进展建立改造外，学校更是打紧开支，累计投入9万余元，改善办学条件，美化、绿化校园，努力构建良好的人文环境，以此来感染学生、教育学生，培养、陶冶学生高尚的情操。今年10月份，县教体局指导到我校调研，对学校相貌的变化给予了充分肯定。现场办公决定加大对学校的建立，

16、新建学生食堂和功能室，硬化运动场，改扩建围墙、大门、厕所，配套相关设备。现各项工程正在施工，明年三月可全部建成，投入使用。 四、办学特色 按照横平竖直写好字、一撇一捺学做人的根本理念，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的根底，也是学生文化素质的一个重要标志。写字教育对进步学生科学素质，促进学生身心安康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。近年来，我校深挖写字教学这一工程，作为培育学校特色的着力点，每个教室的黑板上 篇三：中心学校精细化管理工作汇报材料 施行精细化管理 促进学校内涵式开展 尊敬的各位指导: 今年年初，

17、县教育局把xx年年确定为“学校精细化管理年、教育教学管理提升年，我校根据县教育局文件，召开指导班子会议，传达上级会议精神，统一思想，进步认识。并组织全体教职工认真学习教育局文件，进步全校师生对教育教学管理和精细化管理的认识。根据我镇中小学的办学实际，研究制订了?多林镇中心学校精细化管理施行方案?和?多林镇中心学校教育管理提升施行方案?，发动和催促广阔教职工积极行动起来，投身到施行精细化管理的工作中。 在推进学校精细化管理的过程中，我们本着理想性与现实性相结合、程序性与灵敏性相结合，紧紧围绕学校管理中存在的突出问题和薄弱环节，抓整改，稳强项，补短项，获得了较好的效果。现汇报如下 一、施行精细管理

18、,学校办学程度明显进步。 学校贯彻落实县教育局制定的?学校精细化管理年活动施行方案?精神,从机制建立,标准管理,打造特色三个大的方面安排部署,从校务管理,校园管理,教研管理,平安管理,队伍管理,学生管理,教学管理,后勤管理,等八个方面组织施行。目前,大多数学校无论从办学条件，校园环境，文化建立，教学秩序，后勤效劳，师生精神相貌，还是从校长的管理理念，老师的教育教学行为和学生的日常表现方面，发生着变化。 1、先进的办学理念，确立科学的开展目的。 多林镇中心学校将以“质量兴校为主线，依法治校、以德立校、强化管理，出特色、创名校，全面推进素质教育的学校奋斗目的和“人格健全、学业合格、全面开展、突出特

19、长为培养目的。把“尊重与“爱心贯穿于学校工作的方方面面，浸透到全体师生的日常工作和学习中；继续深化课改，加强学习型校园建立；加大校本教研的力度，让课题研究的成果在课堂中发挥作用，向课堂教学要质量；不断加强班子、党员和老师三支队伍建立，努力创办人民满意的学校教育的开展目的。 学校全面贯彻党的教育方针，积极应对教育开展趋势，立足学校自身实际，民主决策、科学管理，以教科研为主导，合理利用教学资源，走可持续开展道路，注重教育的实效性的办学理念。 校训：学会学习、学会做人、学会自强； 校风：读书明理、成才报恩； 教风：严谨文明、敬业爱生； 学风：团结奋进、务实创新 这些先进理念、目的确实立，引领学校走上

20、标准化、制度化、科学化、精细化的开展之路。 2、完备管理制度，保障学校工作标准有序。 学校规章制度是“学校存与立之大本，是“师生共同的约言。我校充分认识规章制度对学校管理的重要意义，也深化感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益。因此，我们重视学校制度建立和制度运用。提出“有规可依，有章必究的管理思路，加强特色 班级建立由各班自主制定班级公约，班务公约、班级读书管理制度，小组评分晋级施行方法等，将学生日常管理制度喷绘张贴到教室，寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍，这些标准的管理形式，完善的制度，有效保证学校各项工作的正常开展。 3、健全管理体系，确保各项工作落到实处。 学校工作中心是师生

21、，核心是育人，关键在管理，重点是落实，没有方案的工作是盲目的，没有落实的方案是无用的，没有落实的机制是无效的。成立团少队，年级、班级中队、小队等学生管理组织。成立教研组，加强学校内的交流研讨和教研活动管理。开展家校联络活动，建立家长学校，形成学校教育与家庭教育的有机对接。学校要“分工合作，齐抓共管，相对分工，绝对合作的管理体系，形成学校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式管理构造。我校实行“三包管理形式即：“校级指导包年级、中层指导包班级、任课老师包学生。校长全面抓，包年级指导负责抓，班主任重点抓，值周人员详细抓，科任老师协同抓，卫生路队监视员和红领巾监视岗配合抓的六级层叠式管理网络体系。完备

22、的管理体系的建立，为学校精细化管理提供了强大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，层层有任务，时时抓落实的高效管理格局，并获得的了较好的成绩。xx年年5月，我校被西宁市政府授予“五四红旗团支部称号。xx年年元月被镇政府授予“先进单位。 4、学生管理方面 学校实行封闭式管理，学生上下学实行值周老师护送。完善了各 种检查制度，包括值周员检查、学生会检查、后勤管理人员对住校生的检查。 抓好后进生和贫困生的工作，对后进生，以班主任的常规教育、任课老师承包为主，结合任课老师的课堂教学活动，采取说服、柔性化的教育方式，摈弃一些简单粗暴的做法，严控辍学率。对贫困生，加大了捐资助学活动，今年各类捐资助学款达

23、13.12万元，其中青藏铁路军代处资助贫困生1万元，青基会爱心包裹11.26万元，西宁王光善先生资助贫困生2000元，上海徐汇中学老师资助贫困生6600元。以上受助学生达1114名。 各种方案表册要符合学校实际，具有可操作性，各项工作明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人。尽量做到制定一条落实一条，保证各项工作有条不紊地开展。对于这块，利用常规教育教学工作督查的时机，面向全体老师搞了一次专人讲解指导活动。建立档案管理制度，档案资料有纸质档案和电子档案两种，有专人负责。尤其是加强了学生学籍信息库建立，按照?大通县义务教育阶段学生学籍管理方法?的规定，每学期及时建立新生学籍纸质档案和电子档案，并及时办理转入、转出学生的学籍变更手续。学籍档案齐全、真实，有专人管理。严肃学生档案管理、毕业证书办理等各项纪律制度。 二、德育和校园文化建立严密结合 全面进展校风、教风、学风建立。立足学校实际，不断强化校园文化和环境建立；各项制度