2022年《苏珊的帽子》三年级语文教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载苏珊的帽子一.教学目标学问与技能：运用学过的识字方法学会本课的生字、能正确懂得和运用由生字组成的词语；过程与方法：借助旁批进行摸索,明白课文内容；情感态度与价值观：正确.流利.有感情地朗读课文,从中懂得关爱他人,赐予他人和善的劝慰和热忱的.真诚的帮忙；二.教学重点.难点教学重点：能结合上下文懂得文中重点句子的意思,在读中感悟. 体会, 懂得人与人之间真挚的关爱之情；教学难点：在这个学习过程中体会这种深情,意识到生活中许多人都需要这顶善意的“帽子”,需要劝慰与关怀；三.教学过程引入：同学们,有一个故事深深感动着我,今日,老师把这个故事带来了；出示

2、幻灯片泰迪的故事；故事看到这里,信任大家和我一样,都被感动了；让我们带着这份感动,再来学习一位老师和他的同学苏珊的故事；（一）学习第一自然段1.我们第一去熟悉一下苏珊；（看图）请大家自由读第一自然段；2.谁给大家介绍一下苏珊？生：苏珊原本为个可爱的小女孩,后来她得了肿瘤进行了三个月的化疗,现在她的头发差不多掉光了；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.可爱的小苏珊多么不幸,她如何面对这突如其来的一切呢？让我们一起读一读吧！4.你们读得特别好,出示回答疑题；5.的确,小女孩有两样东西足以让男孩子只敢想而无法拥有,一为美丽的裙子,二为一头美丽的长发；如今, 小苏珊那头美

3、丽的金发却没有了,难过的小苏珊写下了这样一篇日记：师朗读6.孩子们,你们体会到小苏珊的心情了吗？这为一种怎样的心情？生：难过,失望7.你们已经同小苏珊同呼吸共命运了,小苏珊的痛我们感同身受,带着你的感受在读；（二）学习第三段师：的确太残酷了；可为苏珊实在太思念同学们,好学的她又怕落下功课,等不及头发长出来, 就想回到学校去上课；爸爸妈妈找出苏珊最喜爱的一顶帽子给她戴上,并勉励她英勇地去上学；但为口头的勉励和一顶帽子就真的能让苏珊无拘无束地回到学校吗？1.指名读第三段让我们跟着他去看看戴帽子的苏珊重返校内的情形；2.齐读本段内容3.来到了教室门口,苏珊却迟迟没有进教室的门；用自己的话说说站在教室

4、门前苏珊的样子；师：她低着头,红着脸,眼睛微闭,双手不自然地搓来搓去,我似乎听到她那急促的呼吸,紧急的心跳,她肯定可怕极了；4.拦住了光秃秃的脑袋,她仍在担忧什么呢？生：担忧自己的与众不同引起大家的留意和谈论,担忧同学们摘她的帽子,担忧同学们用古怪的目光看她,担忧同学们嘲笑她；5.你有没有类似的经受呢？谁情愿说一说；生：记得有一次妈妈给我剪短了头发,看起来很难看,像个假小子,我都不敢来学校,怕同学们笑话我；师：看来你确定能体会到小苏珊此时的心情,那你就做一次小苏珊吧,读出你的担忧徘徊吧！齐读（三）引入其次段精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师：看来, 爸爸妈妈口头的

5、勉励和一顶帽子无法排除苏珊内心的冲突和纠结,到底该怎么办呢？苏珊的老师也在想方法帮忙苏珊；他想到了两种方法,到底哪种方法好呢？1.假如老师挑选第一种方法,这一排的同学,假设此时你为苏珊的同学们,看到生病的苏珊走进教室,你会怎么做？生：我们确定会围上去,对她嘘寒问暖,劝慰她,劝她不要担忧自己的疾病；师：这一排的同学,假设此时你为小苏珊,面对同学们的劝慰.劝告,你会怎么想呢？生：同学们怜悯的目光让我觉得自卑,他们怜悯的话语更让我觉得与众不同,此时的我,恨不得找个地缝钻进去；师：此时的小苏珊得到了怜悯.怜悯,但他的内心为自卑的,我觉得她的自尊心在一点一点地受伤；2.假如老师挑选其次种方法,这一排的同

6、学,假设你仍为苏珊的同学,你不知道苏珊病了,只知道她和你一样戴了一顶帽子,此时,你又会怎么做？生：我不会发觉苏珊有哪里不一样,我会热闹地欢迎她回到校内,我会和她很自然地相处；师：那此时的小苏珊又会怎么想呢？小苏珊们,说出你心里的话吧！ 生：我觉得我和同学们没什么两样了,我和同学们可以公平地相处了；师：为啊, 你觉得你和大家为公平地,你那小小的自尊心没有收到损害,你得到了应有的敬重；3.这边的同学,现在老师把挑选的权益交给你们,你认为苏珊需要的为什么？为大家的怜悯.怜悯,仍为大家的敬重,能够和大家公平地相处呢？生:师：最细心的呵护,不为言语的劝慰,不为怜悯和怜悯,而为让苏珊感到悠闲.舒适,感到被

7、敬重； 所以老师和你们一样,挑选让同学们都戴上了帽子；让我们一起看看老师怎么做的吧！（四）学习其次段1.齐读2.原先,在苏珊返校上课前,老师给同学们宣布了这样一条消息：3.老师为用怎样的语气宣布这条消息呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4.正式什么意思？师：老师如此庄重地让同学们带帽子,你觉得同学们会怎么做？生：带帽子5.让我们向苏珊老师那样热忱而正式地宣布吧！6.同学们听到这个庄重的消息之后,都带着帽子来到了学校；因此,当紧急可怕的苏珊跨进教室的那扇门之后,她却有意外的发觉,她发觉了什么呢？（五）讲解第四段1.让我们齐读第四段2.其实,苏珊的担忧完全为余外的,

8、当她推开门,她看到了什么呢？生：同学们都戴上了帽子；3.同学们戴的什么样的帽子呢？让我们一起看看吧！这么多帽子,谁来用词语形容一下；（幻灯片）生：五花八门.五彩缤纷.各种各样4.和这些帽子比起来,苏珊的帽子显得普一般通,几乎没有引起任何人的留意5.看到如此之多,五花八门的帽子,苏珊的心情如何？找出有关的句子读一读；齐读6.自如什么意思？自然.没有隔阂7.苏珊为什么能跟小伴侣自如地见面了？由于同学们都带着帽子,她觉得自己和别人没什么两样了；师：所以苏珊轻松地笑了,笑得那样甜.那样美；师：表情为心灵的写照,让我们走进小苏珊的内心深处,再读；师：同学们在帮忙别人的时候, 不要忘了先想一想她真正需要的

9、为什么,以一种公平的眼光去看待需要你帮忙的 人,使他们感受到敬重与关爱,这样的帮忙才为真正的帮忙；老师真正帮忙了苏珊吗？为什么？师：这为一位布满爱心的老师,一个奇妙的作业, 在班级中建立了一种公平关爱的氛围,既保护了苏珊的自尊,又训练同学们明白了什么叫敬重,让我们齐读最终一段,共同感受这个布满爱心的班级送给苏珊的轻松和自如吧！（六）讲解第五段精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.齐读2.苏珊经常忘了什么？生：忘了自己戴着一顶帽子,忘了自己光秃秃的脑袋,忘了自己可怕的疾病3.同学们呢,也忘了什么？4.为呀,戴着的帽子可以遗忘,光秃秃的脑袋可以遗忘,可怕的疾病也可以遗忘,多有的一切都会随着时间的消逝而被渐渐遗忘,但为有一样最美好的东西却永久留在了老师和同学们心间,那就为敬重.关爱别