模块1汽车电路基础

1、理论授课教案（首页）授课日期班级课题： 第一讲 单元一 任务1 电路和电路图 教学目的要求： 1.理解电路和汽车电路的概念；2.掌握汽车电路的组成；3.理解掌握电路的三种状态； 4.掌握电路的基本符号；5.能识别汽车电路图 教学重点、难点：重点：电路的概念与组成；电路的三种状态 难点：电路的三种状态，汽车电路图授课方法：画图、分析、讲解、讨论等教学参考及教具（含多媒体教学设备） 教学参考书、多媒体课件、实物等 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲 第一讲 任务1 电路和电路图一、电路的组成 1、什么是电路；2、汽车电路的组成；电路的三种状态二、电路图 1、什么是电路图；2、什么是汽车电路图三

2、、汽车电路图的类别1、布线图 ；2线束图；3、全车电路图四、汽车电路图的特点1）低压直流；2）单线制 3）并联 4）负极搭铁 5）汽车导线有颜色和编号特征课堂小结作业布置教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法组织教学2分教学引入3分新课教学35钟组织教学学习要求、出勤考核等汽车上的用电设备、电子控制系统中的各元件都是以电路的形式来实现它们的功能。分析用电设备和电子控制系统的工作原理，正确使用、维护好汽车用电设备和电控系统，都应从电路的组成和电路的状态入手第一讲 任务1 电路和电路图一、电路的组成1什么是电路电流通过的路径称为电路。它是为满足某种需要，用选定的导线将电源、电器设备和中间环节相互

3、连接，构成一个完整的供、用电系统。如图1-1-1汽车倒车灯的电路原理图。图1-1-1 汽车倒车灯电路原理图图1-1-2 汽车电路组成2汽车电路的组成绝大多数的汽车电路均包括：电源、负载、保护装置、控制装置、导体(导线或电缆)。在汽车电路中，电流从电源出发经由负载，然后回到地线。图1-1-2显示了一个完整的汽车电路的电流通路。1）电源电源是把其他形式的能转换为电能。汽车上装有两个电源，即蓄电池和发电机2）用电设备（也称负载）图1-1-3 汽车电源在电路中，消耗电能的设备和器件统称为用电设备，也常称为电源的负载。3）控制器件控制电路工作状态的器件或设备，如汽车上的点火开关、旋钮开关等。4）导线导线

4、是连接电源与用电设备的金属线。高压导线和低压导线。图1-1-4 汽车上的用电设备事例引入重点内容以事例和图讲解实物和图片相结合教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法15分钟3电路的状态图1-1-7 通路状态图1-1-9 短路状态图1-1-8 断路状态1）通路通路也叫闭合回路。电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换或实现某种控制功能。如图1-1-7所示为电路通路状态， 2）开路开路也称断路。电路中没有电流通过，又称为“空载”状态。断路会使电路无法正常工作，如图1-1-8所示的断路状态。3）短路电路中，电流原来应流过整个负载完成回路，因某种原因（导

5、线或负载的绝缘损坏）使电流的流经的路径缩短再回到电源的负极，此现象称作短路。短路是否会影响负载的工作，需视短路的位置而定。二、电路图 1什么是电路图采用国家统一规定的符号来表示电路中电源、电器设备及控制器件之间的电路连接关系图，称为电路图，如图1-1-11（a）实物连接图、图1-1-11（b）为图1-1-11（a）的电路图。事例分析、比较重点内容理解掌握教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法10分钟15分钟2汽车电路图汽车电路图就是按一定的要求，用规定的图形符号和文字符号来表示汽车各电器设备或控制系统的连接关系图。各个国家对汽车电路图的规定不一样，使得汽车的电路图存在很大差异，如图1-1-1

6、2所示为国产车常见汽车照明系统的电路图。三、汽车电路图的类别1布线图，用于指示汽车电气设备在车身上的安装位置、外形、线路走向。如图1-1-13汽车布线图所示2线束图用来表明电线束与电气设备的连接部位、接线端子的标记、线头、插接器的形状和位置等。图1-1-14所示北京现代伊兰特（ELANTRA）仪表台控制线束3全车电路图用于指明全车电气系统中各部件的连接关系和电路原理。它有整车电路图和局部电路图之分。如图1-1-15为我国的汽车全车电路图四、汽车电路的特点1）低压直流供电2）单线制3）并联4）负极搭铁5）汽车导线有颜色和编号特征了解内容，举例说明教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法课堂小结

7、3分 作业布置2分本讲主要讲述内容: 电路的组成 ；汽车电路图；汽车电图的类别；汽车电路的特点要求: 理解并掌握汽车电路的概念极组成;理解掌握电路的三种状态;识别汽车电路图的类别;理解汽车电路图的特点布置作业：1.什么是汽车电路？2.简述汽车电路的组成及特点？理论授课教案（首页）授课日期班级课题： 第二讲 任务2 电路中的基本物理量 教学目的要求： 1.理解电流、电压、电阻、电动势、电功率的含义；2.掌握电路基本物理量的单位及换算关系；3.了解电阻在汽车上的应用。 教学重点、难点：重点：电流、电压、电阻的含义及单位 难点：电动势、电功率的含义授课方法：画图、分析、讲解、讨论、实例等教学参考及教

8、具（含多媒体教学设备）教学参考书、教学课件、电阻实物 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲组织教学；复习与提问新课引入教学第二讲 任务2 电路中的基本物理量一、电流 1、定义；2、方向； 3、大小；4、单位二、电压 1、定义；2、方向； 3、大小；4、单位三、电阻 1、定义；2、方向；3、大小；4、单位四、电能和电功率 1、定义；2、大小与单位；3、实例课堂小结作业布置教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法组织教学2分复习与提问 5分钟新课引入3分新课教学10分钟10分钟教学前的准备、出勤等检查复习与提问：汽车电路的组成？汽车电路的特点？电路的三种状态？在分析电路中的每个要素（大到用电设备

9、，小到导线、开关等）的工作特性时，都离不开电路中的物理量，通过检测或计算这些物理量的大小，可以判断出电路的工作是否处于正常状态，这些物理量主要有电流、电压、电阻等，图1-1-17 电流的方向第二讲 任务2 电路中的基本物理量一、电流1定义电路中电荷的定向运动，称为电流2方向电路中正电荷移动的方向称为电流的方向3电流的大小 电流的大小用电流强度表示，其数值等于单位时间内通过导体横截面的电荷量，以字母I表示。式中：I电流强度，单位是安培（A）；Q电量，单位是库仑（C）；t时间，单位是秒（s）；电流常用的单位还有：kA、A、mA、A，它们之间的换算关系是：1KA=103A=106mA=109A二电压

10、1电压的定义电路中两点之间的电位差，称为电压，用U（或u）表示。图1-1-19 水位与电位图1-1-18 电路中的电压2电压的方向箭头表示法：以电流的流向表示，如图1-1-18所示3电压的单位电压的单位是伏特，简称伏，用符号V表示。先复习再提问重点讲述以原理图将抽象化为具体画图与PPT讲解定义、方向、单位教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法5分钟20分钟把1库伦（C）的正电荷从a点移到b点，电场力所做的功为1焦耳（J），那么a、b两点间的电压就是1V（伏特），表达式： 式中：U电压，单位：伏特（V）；q电量，单位：库仑（C）；W电场力所做的功，单位：焦耳（J）。电压的单位：千伏、毫伏、微伏

11、，它们之间的换算关系：1KV=1000V=1000mV=1000V4电动势在电源内部有一种非静电力（非静电力有不同的来源，可以是化学能、磁场能等），它会克服电场力源源不断地将正电荷从负极搬运到正极，将负电荷从正极搬运到负极，使得电源的正极与负极对外表现出一定的电位差，该电位差称作电动势，用 E（或）表示，单位是伏（V），如图1-1-20所示。图1-1-20 电源的电动势三、电阻1定义电子流动时受到的阻力称为电阻，用符号R表示。容易导电的物质，电阻较小，称为导体；不容易导电的物质，电阻较大，称为绝缘体；导电能力在导体和绝缘体之间的物质称为半导体。2单位电阻的单位是欧姆，用(W)表示。规定长度为1

12、m、横截面积为1m2、电阻率为1W.m的导体,其阻值为为1W。欧姆的常用单位还有：KW、MW，换算关系：1M=103K=1063电阻定律导体的电阻与长度成比与横截面积成反比。表达式如下： 难点内容要求学生了解讲解分析表达式意义教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法R导体的电阻，单位：欧姆（）；L导体的长度，单位：米（m）；电阻率，单位：欧姆米（m）；S导体的横截面积，单位：平方米（m2）。影响电阻的因素主要有：材料的原子结构；导体的长度；导体的直径； 温度；导体的物理状态；4电阻种类及在汽车上应用实例按阻值分：有固定电阻和可变电阻；按温度特性分：正温度系数热敏电阻和负温度系数的热敏电阻；按用

13、途分：一类是耗能元件，另一类控制电流或电压；按材质和工艺分：炭膜电阻、金属膜电阻、水泥电阻、光敏电阻、芯片电阻、网络电阻等。图1-1-21常用电阻1-开关型电位器；2-普通电位器；3-线绕电阻；4-水泥电阻；5-碳膜电阻；6-金属电阻；7-微调电阻1）定值电阻定值电阻的电阻值是固定的，定值电阻可根据其用途装在某一部件里或接在电路上，起控制或耗能作用。例如，风窗除雾装置中的加热丝、点烟器中的电阻丝、2）可变电阻阻值在一定范围内变化的电阻，称作可变电阻，在汽车电路中，可变电阻常用于汽车仪表板的照明控制、收音机的音量控制或检测某一机械部件的运动状况（如，节气门位置传感器等）。3）特殊电阻热敏电阻光敏

14、电阻压敏电阻了解内容电阻的种类及应用举例讲解应用实例教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法25分钟课堂小结作业布置四、电能和电功率1电能电场力对外所做的功，称为电能。电流通过导体时产生热量的现象，称为电热效应。英国物理学家焦耳通过实验证明：电流通过导体时产生的热量Q与电流I的平方、导体的电阻R及通电时间t成正比。Q=I2Rt 式中：I电流，单位：安培（A）；R电阻，单位：欧姆()；t时间秒，单位：(s)；Q电能，单位：焦耳（J）。2电功率电功率是指电在单位时间内做功的能力，简称为电功率，用符号P表示，表达式如下： 式中：P功率，单位：瓦特(W)；W电能，单位：焦耳（J）；t时间，单位：秒（s

15、）；I电流，单位：安培（A）；电功率的单位：千瓦、马力。1Kw=1000W 1马力=735瓦特1度电表示功率为1KW的用电器1个小时所消耗的电能。即：1度电=Pt=1000×3600=3600000焦耳【例1-1-1】如图1-1-24所示，为某汽车的后备箱的照明灯电路原理图，现测得蓄电池的端电压为12V，电路中的电流为1.5A,求：后备箱灯点亮时，它的功率和电阻各为多少？小结内容：电流;电压;电阻;电能和电功率要求。 理解掌握电流、电压、电阻、电功率的定义、单位；了解电阻在汽车上的应用作 业：1.什么是电流？电流的方向是如何规定的？2.什么是电压？电压的方向是如何规定的？3.什么是电

16、能？它和电功率有何区别与联系？分析公式意义，不要求学生计算生活实例例题分析与讲解理论授课教案（首页）授课日期班级课 题： 第三讲 任务3 电路的连接形式 教学目的要求： 1.理解串联电路、并联电路、混联电路的定义； 2.掌握串联电路、并联电路的特点；3.了解串联、并联电阻在汽车上的应用。 教学重点、难点：重点：串联与并联电路的特性 难点：串、并、混联电路的特点授课方法：画图、分析、讲解、讨论等教学参考及教具（含多媒体教学设备）教学参考书、教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲组织教学复习与提问新课引入新课教学第三讲 任务3 电路的连接形式一、电路的连接形式 1、串联电路；2、开联电路

17、；3、混联电路二、电路连接在汽车上的应用课堂小结作业布置教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法组织教学2分复习与提问5分新课引入5分钟新课教学25分复习与提问：电流、电压、电阻的定义与单位新课引入：汽车电路虽然随着用电设备和电控系统的日益增多而变得异常复杂，但依照其连接的方式来分，只有三种形式：串联电路、并联电路和混联电路。懂得这三种连接方式的特点，再去分析汽车电路的原理，许多问题会变得迎刃而解。第三讲 任务3 电路的连接形式一、电路的连接形式电路的连接有三种形式，即：串联电路、并联电路、混联电路。1串联电路把两个或两个以上的负载（电阻）首尾依次连接，组成一条无分支的电路，称为串联电路，如图

18、1-1-25所示。U图1-1-25 串联电路及其等效电路串联电路的特点：（1）串联电路中流过每个电阻的电流都相等。I=I1=I2=In（2）串联电路两端总电压等于各电阻两端分电压之和。 U=U1+U2+Un（3）串联电路的总电阻（等效电阻）等于各串联电阻值之和。 R=R1+R2+Rn （4）在串联电路中，各个电阻两端的电压跟它的阻值成正比。 将实物图与原理图相结合讲解电路的形式分析讲解各形式的特点要求学生区分形式，理解特点教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法25分10分2并联电路 把两个或两个以上的用电器接在电路中相同的两点之间，承受同一电压，这样的电路叫做并联电路。如图1-1-26所示电

19、阻R1与R2之间的连接。uRu图1-1-26 并联电路及其等效电路并联电路的特点：(1)并联电路中各电阻两端的电压相等。 U=U1=U2=Un (2)并联电路的总电流等于各分支电流之和。 I=I1+I2= I1+ I2+In (3)并联电路的总电阻（即等效电阻）的倒数等于各并联电阻的倒数之和。 3混联电路电路中包含串联连接和并联连接元件的组合，既有连续的串联电流通道，又有“支路型”并联电流通道，称之为混联电路，如图1-1-27所示。图1-1-27混联电路及等效电路 教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法10分钟课堂小结5分钟作业布置二、电路连接在汽车上的应用实例图1-1-28 捷达前卫空调电

20、路原理图1串联电路2并联电阻开关保险丝示宽灯蓄电池汽车的照明与信号系统中，前照灯、示宽灯、转向灯等，都是以并联的方式进行工作的，如图1-1-29所示为汽车示宽灯的电路原理图。图1-1-29 示宽灯电路图课堂练习：在图1-1-27中若R1= 10；R2=20； R3=，电源电压12V， 求：该电路的总电阻忽略电源内阻，电阻R3上的电流是多少。本节教学内容： 一、电路的连接形式 1、串联电路形式及特点 2、并联电路形式及特点 3、混联电路形式及特点 二、电路连接在汽车上的应用实例要求： 理解掌握串、并联电路的特点；了解电路连接在汽车上的应用1.简述串联电路的特点?2.简述并联电路的特点?将简化原理

21、图与实际图结合讲解速度控制原理将原理图和实际车型的示宽灯相比较学生课堂练习理论授课教案（首页）授课日期班级课题： 第四讲 任务4 电路中的基本定律 教学目的要求： 1.理解欧姆定律的含义；2.能用欧姆定律进行部分电路的简单计算；3.了解全电路欧姆定律；4.简单描述基尔霍夫定律,了解其作用。 教学重点、难点：重点：部分电路的欧姆定律及应用 难点：基尔霍夫定律的应用授课方法：画图、分析、讲解、讨论、实例等教学参考及教具（含多媒体教学设备） 教学参考书、教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲组织教学复习与提问新课引入新课教学 第四讲 任务4 电路中的基本定律 一、欧姆定律 1、部分电路欧姆

22、定律；2、全电路欧姆定律 二、基尔霍夫定律 1、基本术语；2、电流定律；3、电压定律 课堂小结 作业布置教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法组织教学 2分复习与提问 5分钟新课引入 3分新课教学35分钟复习与提问：1、串联电路有哪些特点？ 2、如何简化混联电路？电路中的基本物理量之间存在定量的关系，利用这种关系可以定量地研究电路的工作特性和工作条件。如，要保证电路中的负载正常工作，保险丝与导线如何选取，电路处于通路的状态时，负载是否一定能正常工作等。第四讲 任务4 电路中的基本定律一、欧姆定律1827年，德国物理学家欧姆在实验中发现了电流的强度和电阻之间的关系而发表了欧姆定律，欧姆定律适用

23、于部分电路和全电路。1部分电路欧姆定律图1-1-30 部分电路在不含电源的一段电路中（如图1-1-30），流过导体R的电流（I）与这段导体两端的电压（U）成正比，与导体的电阻（R）成反比。其数学表达式为：I导体中的电流， 单位为A；U导体两端的电压，单位为V；R导体的电阻，单位为。2全电路欧姆定律图1-1-31全电路在包含电源的全电路中（如图1-1-31），电流强度与电源的电动势成正比，与整个电路的内、外电阻之和成反比。其数学表达式为： E-电源电动势；I-电路中的电流；R-外电路负载；r 电源内阻。E =IR+I U外= IR+ U内E= U外+ U内U外电源向外电路输出的电压，称电源端电压

24、。U内电源内阻的电压降，单位为伏特（V）。重点在部分电路的欧姆定律可讲解一个实验性实例的做法理解全电路欧姆定律比较法教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法35分钟二、基尔霍夫定律基尔霍夫定律主要用于复杂电路模型的建立及求解，它有基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律两种形式。1基本概念：图1-1-32节点和回路1）节点：电路中两个或两个以上的电子元件连接在一起的触点，如图1-1-32电路中的a、b、c、d、e、f 点都是节点。b、c及d、e、f为同一节点。2）环路：又称回路，即电子元件构成的封闭路径。任选电路中的某点为起点，沿电流方向行进并返回起点为止，电流所流过的路径为一环路。如图1-1-32

25、中的abefa为一个回路，电流流经3电阻、4电阻和12V的电源。图1-1-33(b)电压降图1-1-33（a）电压升3）电压升：电压升是指当电流由该元件的负极流入，由正极流出时，该元件得到电荷如图1-1-33（a）。4）电压降：若电流由元件的正极流入，由负极流出则该元件将电荷转换成功，电荷能量减少，故称为电压降，如图1-1-33（b）所示。2基尔霍夫电流定律图1-1-34 基尔霍夫电流定律在任一时刻，电路中流入任一个节点的电流之和等于从该节点流出的电流之和。如图1-1-34所示，写成表达式：I1+I3=I2I=0难点内容理解两个定律中的基本术语通过简图去理解电流与电压定律教学环节及时间分配教

26、学 内 容教学方法课堂小结 5分钟作业布置【例1-1-2】如图1-1-35所示的电路中：I1=2A I2=4A I3=6A，试求：I4、I5和I6。图1-1-35 基尔霍夫电流定律应用3基尔霍夫电压定律在电路中，所有电压降的总和等于电源电压。如图1-1-36所示。写成表达式： V-V1-V2-V3=0 一般公式表示： U=0 【例1-1-3】用基尔霍夫电压定律，求出图1-1-37电路中的电流I。解：根据基尔霍夫电压定律，列出回路电压方程： E2E1=I×R1+I×R2I= (E2E1)/ (R1+ R2)图1-1-37 基尔霍夫电压定律应用=(155)/ (15+25)=0

27、.25（A）图1-1-36 基尔霍夫电压定律答：图1-1-37中的电流值为0.25A。 本讲主要讲述了：欧姆定律和基尔霍夫定律的内容、表达式及应用要求：会使用部分电路的欧姆定律进行简单串、并联电路的电流和电压及功率的计算。了解基尔霍夫定律的作用，并能利用电流定律进行简单回路的计算。例题讲解画图或图片讲解电压定律例题讲解理论授课教案（首页）授课日期班级课题： 第五讲 任务5 电容元件 教学目的要求： 1.理解电容器的概念；2.掌握电容的符号、单位及换算关系；3.理解电容的串、并联特点；4.理解电容的充、放电特性；教学重点、难点：重点：电容定义、单位、符号 难点：电容串并联特点、电容的充、放电特性

28、授课方法：画图、分析、讲解、讨论、实物等教学参考及教具（含多媒体教学设备） 教学参考书、教学课件、电容实物 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲组织教学复习与提问新课引入第五讲 任务5 电容元件一、电容的基本概念 1、电容器的构成；2、电容的大小；3、电容的单位； 4、电容的分类； 5、电容的参数二、电容的串联、并联1、串联电容；2、并联电容三、电容的充放电特性及应用实例 1、充电特性 ；2、放电特性；3、应用实例课堂小结作业布置教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法组织教学2分复习与提问5分钟新课引入3分新课教学30分钟复习与提问：欧姆定律、基尔霍夫定律的内容 电容器是电路中重要的储能元

29、件，在电路中用于调谐、滤波、耦合、旁路、能量转换和延时，电容器又叫电容第五讲 任务5 电容元件一、电容的基本概念1电容器的构成两块金属导体相互靠近、相互平行但不接触，再用两条金属导线将这两块金属导体分别引出，最后用绝缘物将它们封装起来，便得到一个电容器。2.电容的大小电容器所带的电荷量跟它的两极板间的电势差的比值，叫做这个电容器的电容。图1-1-39电容结构示意图Q-电容器上所带的电量，单位为库仑（C）；U-电容器两极板的电位差，单位为伏特（V）。3单位电容的单位为法拉（F），1法拉定义为：当将电容器充以1伏特电压时，极板间贮存满1库仑的电量，该电容器的电容为1法拉。1F=106F=109nF

30、=1012pF影响电容的容量因素有：（1）极板面积：正负极板面积越大，则电容量越大。（2）两极间的距离：距离越小，电容越大。（3）介电质的材料：绝缘性越好，则电容量越大。4电容的分类电容种类有很多，根据容量是否可变，可分为：固定电容和可变电容；根据材料可分为：电解电容、瓷片电容、云母电容、涤纶电容,钽电容等；电容还可分为：无极性电容与有极性电容。重点内容实物与原理图结讲解概念了解影响因素电容实物展示教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法25分钟图1-1-40电容种类图1-1-41电容器符号5电容的主要参数标称容量：电容器储存电荷的能力叫做电容量，简称容量。额定工作电压：在规定的条件下，电容器

31、长期可靠地工作，它所能承受的最大直流电压。绝缘电阻：电容器两极之间的电阻叫绝缘电阻，也称漏电电阻。绝缘电阻越大，表明电容器的质量越好。介质损耗：电容器在电场作用下消耗的能量，介质损耗越大，越不宜在高频下工作二电容的串联、并联1串联电容图1-1-42电容串联及等效电容(b)等效电容 (a)串联电容 串联电容，等效电容的倒数等于各电容倒数之和。如图1-1-42（a）为电容串联、图1-1-42（b）所示为串联电容的等效电容。电容串联后的等效电容与分电容关系：2并联电容两个电容并联，等效电容等于各电容之和。如图1-1-43(a)、(b)所示理解参数意义区分电容的串、并联画图或图片定性讲解串、并联特点，

32、定量分析不要求教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法15分钟（a）电容并联 （b）等效电容 图1-1-43电容并联及等效电容 并联后的等效电容与分电容之间的关系：（1） 总电容等于分电容之和 C=C1+C2（2）每个电容元件分得的电容量与电容成正比:三、电容器的充放电特性及应用实例1充电特性图1-1-44电容器的充电当开关闭合时，蓄电池正极的质子一方面会吸取引电容器上金属片的一些电子，使它们离开正极板，导致上极板上的正电质子多于带负电的电子而成为正极板。另一方面，正极板上的正电荷吸引下极板上的来自蓄电池负极的电子，因受到介电物质的阻挡，电子无法到正极板，使电子储存在下金属片，形成负极板。这样

33、，电子不断地离开蓄电池的负极而流入负极板的效应形成了电子流，直到电容量器两极板的电荷电压值与蓄电池电压相等为止难点内容充放电演示教学法教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法课堂小结5分钟作业布置2放电特性如图1-1-45所示。当开关打开时，蓄电池流过负载电阻上的电子流停止，但是电容量器负极板却已储存了足够的电子，此时电容器的功能就如同蓄电池一样，电容器将向负载供电，直到正负极板上的原子回到平衡状态为止。图1-1-45电容器的放电3电容在汽车电路上的应用实例电容器作为基本电子元件在汽车电路中应用很广。利用其充放电特性，作为单体件广泛使用在传统的分电器、电子闪光器、电喇叭、电子式间歇继电器等控制

34、器件上。图1-1-46无触点电子闪光器1-蓄电池 2-点火开关 3-转向开关 4-左转向灯5-右转向灯 6-电子式闪光继电器本讲课主要讲述了： 电容的定义、表达式、单位、分类、特性参数 电容的串、并联及特点 电容的充、放电特性和在汽车上典型应用要求： 掌握电容器的构成、单位、种类 了解电容的特性参数 理解电容的充、放电特性 了解电容在汽车上的应用1.什么是电容?电容的单位及符号？2.电容的单位？它们之间的换算关系？ 3.简述串、并联电容的特点?通过原理图，简单讲述转向原理理论授课教案（首页）授课日期班级课题： 第六讲 单元二 任务1 交流电路的概念 教学目的要求： 1.理解、掌握交流电的概念；

35、2.掌握正弦交流电的三要素；3.看懂正弦交流电的解析式；4.正确识读正弦交流电的波形。教学重点、难点：重点：正弦交流电的概念、三要素 难点：正弦交流电的解析式与波形授课方法： 画图、分析、讲解、讨论等 教学参考及教具（含多媒体教学设备） 教学参考书、教学课件 授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲组织教学新课引入教学第六讲 单元二 任务1 交流电路的概念 一、交流电与交流电路的概念1交流电；2、交流电路二、正弦交流电1基本概念；2周期、频率和角频率；3、正弦交流电的表达方式 4正弦交流电的相位及波形课堂小结作业布置教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法组织教学2分钟新课引入3分钟新课教学5分

36、40分钟交流电在工业、农业、国防及居民生活等领域应用广泛。虽然汽车上的用电设备和电子控制装置使用的是直流电，但几乎所有的汽车发电机都是交流电机,因为交流电机比直流电机结构简单、效率高、价格低且维修方便。本课题着重讲述交流电和正弦交流电的概念及其特征。第七讲 任务1 交流电路的概念一、交流电与交流电路的概念1交流电tItI（b）00（c） （a） (d)图1-2-1 交流电波形 大小和方向都随时间作周期变化的电压、电动势和电流统称为交流电。 2交流电路图1-2-2 日光灯的工作电路在交流电作用下的电路称为交流电路 二、正弦交流电1基本概念在交流电中最常用的是正弦交流电，我们把电压和电流均随时间作

37、正弦规律变化的交流电称作正弦交流电，如图1-2-3所示。含有正弦交流电源的电路称作正弦交流电路。图形、实例交直波形比较重点内容分析数形与电的关系教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法530t(s)ITTT图1-2-3正弦交流电的波形2周期、频率和角频率周期：正弦交流电波形每重复一次变化所需时间称为周期，用字母T表示，单位是秒（s），如图1-2-3所示。频率：正弦交流电一秒钟内重复变化的次数称为频率，用字母f表示，单位是赫兹（HZ），除赫兹外，频率单位还有千赫（kHz）和兆赫（MHz），换算关系如下：1MHz=103kHz=106Hz由周期与频率的定义可知： f= 或 T= 角频率：正弦交流电

38、在秒内变化的电角度（相位）称为角频率，用字母表示，单位是弧度秒（rad/s）。f3.正弦交流电的解析式用三角函数式表示正弦交流电随时间变化的方法。正弦交流电的电压和电流的解析式如下： u=Umsin(t+) i=Imsin(t+) 式中：u瞬时电压值，单位为伏（）；i瞬时电流值，单位为安培（）；Um最大电压值，单位为伏（）；Im最大电流值，单位为安培（）；-角频率，单位弧度/秒(rad/s)；t-时间，单位秒（S）；-初相位，单位度（0）。瞬时值：正弦交流电在任意时刻的数值称为瞬时值，正弦电动势、电压、电流分别用e 、 u 、 i表示。最大值：正弦交流电最大的瞬时值称为最大值或称峰值。电动势、

39、电压、电流的最大值分别用Em 、Um 、Im表示图形分析、讲解说明难点内容分析解析式、读懂解析式教学环节及时间分配教 学 内 容教学方法课堂小结5分钟作业布置 5分钟有效值：正弦交流电与直流电分别通过阻值相同的负载，若在相同的时间内直流电和交流电在两个电阻上产生的热效应相等，则将此直流电的电压和电流值定义为该交流电的有效值。交流电流的电动势、电压、电流的有效值分别用 E 、U 、 I表示。 4正弦交流电的相位及波形1）正弦交流电的波形用正弦函数曲线来表示交流电变化规律的图形称为正弦交流电的波形，如图1-2-4所示为正弦交流电i1、i2的波形。120It i1=I1sin(t+1)i2=I2si

40、n(t+2)图1-2-4正弦交流电的波形 2）正弦交流电的相位相位：正弦交流电的正弦量任意时刻所对应的电角度称为该正弦交流电的相位角，亦称相位。单位是度或弧度，在图1-2-4中，（t+1）为正弦交流电i1的相位，（t+2）为i2的相位。初相位：在t=0时，正弦交流量所对应的相位称为正弦交流电的初相位。图1-2-4中，正弦交流电i1的初相位为1，正弦交流电i2的初相位为2。相位差：指两个同频率的正弦交流电的相位差，用字母表示。图1-2-4中，两正弦交流电的相位差为： =1-2 本讲主要讲述了： 交流电与正弦交流电的概念；正弦交流电的表达方式、三要素要求： 掌握正弦交流电的解析表达式及式中各参数的意义1.什么是交流电的最大值、有效值？2.请写出u(t)=-4sin(100t+2700)的周期、角频率、初相位、最大值、有效值？3.正弦交流电有哪些特点？理论授课教案（首页）授课日期班级课 题： 第七讲 单元二 任务2 交流电路的